《人力资源管理考试《护理学导论》题库100题含答案（第351版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人力资源管理考试《护理学导论》题库100题含答案（第351版）（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人力资源管理考试护理学导论题库100题含答案1. 题型：简述题恐惧 解析 恐惧指个体处于一种被证实的、有明确来漂的惧怕感中。 2. 题型：简述题简述在人际交往中要注意的信誉原则。 解析 （1）要自信。首先自己应有充足的自信心，在交往中占据主动，使他人乐意与你交往，并能够博得他人的信赖。（2）信任友人。这是建立及发展友善人际关系的前提条件。即平常所说的“用人不疑，疑人不用”，在人际交往中也一样通用。（3）不轻易许诺。古人说，“轻诺则必寡信”，如许诺，就必须言必行，行必果，并严守对方或双方约定的秘密，使对方产生信任感。这是取信于人的方法。（4）以诚待人。对别人要抱着诚挚、宽容的态度，这样才能够获取
2、对方的信任，得到同样的回报，相互之间建立良好的人际关系。 3. 题型：简述题根据收集的资料做出是护理程序的第二步。 解析 护理诊断 4. 题型：简述题简述莱宁格对护理学四个基本概念的阐述。 解析 （1）人：是指不但能够接受他人的关怀和帮助，而且能够给予他人关怀和帮助，并能够关注他人的需要、健康和生存的特定对象。（2）健康：是指个体或群体，按其特定文化进行日常活动时，所处的完好的或恢复原有完好的一种状态。（3）环境：可以是整体环境，包括物理环境、地理环境和社会文化环境等，也可以是某种处境状况和经历过的某一事件的具体环境。 （4）护理：护理是一门需要专门培训，以人道主义为宗旨，研究人类关怀现象和活
3、动的专业。 5. 题型：简述题简述临终关怀的研究内容。 解析 (1)临终病人的需求。 (2)临终病人的全面照护。(3)临终病人家属的需求。(4)死亡的教育问题。(5)临终关怀模式。(6)临终关怀的组织管理与实施。 6. 题型：单选题根据“心理距离”原理，两人初次相识，接触频率很低，其心理距离等级为（）A正二级B负一级C负二级D正一级 答案 D 7. 题型：单选题下列关于艾瑞克森心理社会发展学说的描述，正确的是A婴儿期的发展危机是自主对羞愧B学龄前期的发展危机是主动对内疚C青春期的发展危机是勤奋对自卑D中年期的发展危机是亲密对孤独 答案 B 解析 略 8. 题型：单选题根据马斯洛的人类基本需要理
4、论，最高层次的需要是（）A尊重的需要B安全的需要C自我实现的需要D爱与归属的需要 答案 C 9. 题型：简述题试述评判性思维在临床护理实践中的应用。 解析 正确答案： （1）在护理临床实践中应用评判性思维可以帮助护理人员进行有效的临床护理决策，（2分）为服务对象提供高质量的护理服务。（1分）（2）评判性思维能使临床护理人员在护理程序的各个步骤中做出更加合理的有效决策。（2分）（3）评判性思维既可以是对一个特定的服务对象或临床情境做出判断，也可以是对选择最好的干预措施做出决策。（2分）（4）护理人员评判性思考临床情境时，首先要明确思维的目的。（1分）要求护理人员除了学习护理专业知识外，还必须学习
5、生物科学、社会科学以及人文科学知识（1分）以构建坚实的护理知识和技能基础。（1分）教材章节/页面：6-137 10. 题型：简述题简述恩格尔的悲哀三阶段学说。 解析 正确答案： 震惊（1分）与猜疑阶段；（1分）逐步认知阶段；（1分）修复重建阶段。（2分）教材章节/页面：10-223 11. 题型：多选题当机体受到某种压力源的刺激后，产生的情绪反应有 (A焦虑B恐惧C血压升高D愤怒E抑郁 答案 A,B,D,E 12. 题型：简述题简述护理程序的步骤及其含义。 解析 （1）护理评估：是护理程序的第一步，指收集服务对象生理、心理、社会方面的健康资料并进行整理，以发现和确认服务对象的健康问题。（2）护
6、理诊断：是在评估基础上确定服务对象的护理问题，列出护理诊断，以描述服务对象的健康问题。（3）护理计划：是对如何解决护理诊断涉及的健康问题做出决策，包括排列护理诊断顺序、确定预期目标、制订护理措施和书写护理计划。（4）护理实施：是按照护理计划执行护理措施的过程，以达到护理的预期目标。（5）护理评价：是即将服务对象对护理的反应与预期目标进行比较，根据预期目标达到与否，评定护理计划实施后的效果。必要时，应重新评估服务对象的健康状况，引入护理程序的下一个循环。 13. 题型：简述题简述倾听的技巧。 解析 （1）准备花时间耐心地倾听对方的谈话。（2）集中注意力，排除外界干扰，以虚心、坦诚的态度表示愿意去
7、听。（3）适当地使用目光接触。（4）注意对方语言和非语言表现，仔细体会弦外音。（5）接受对方的观点，不打断对方的谈话。（6）不要急于做出判断和评论。（7）主动做出语言和非语言的反应或回馈，应用不带威胁的语气提问。（8）在倾听中应用移情、核实和总结等沟通技巧。 14. 题型：简述题首因效应 解析 正确答案： 又称第一印象，是指交往的双方在首次接触时，（1分）根据交往对象的外显行为等做出综合性判断与评价而形成的最初印象。（2分）教材章节/页面：4-75 15. 题型：多选题凯文纳夫将临终病人家属的心理变化过程归纳为（）A震惊和不知所措B情绪反复无常C内疚罪恶感D失落与孤独E解脱及重组生活 答案 A
8、,B,C,D,E 16. 题型：多选题下列属于文化休克表现的有（）A坐立不安、失眠、疲乏B缺乏自信、忧虑C思维不能集中D逃避、注意力和控制力缺陷E胃肠功能减退 答案 A,B,C,D,E 17. 题型：填空题席尔认为身体的压力反应分为一、一、三期。 解析 警告期 抵抗期 耗竭期 18. 题型：单选题世界上第一所护士学校由谁在哪一年成立 ( )A德国牧师西奥多弗里德尔，1936年B南丁格尔，1836年C南丁格尔，1860年D美国的恩格尔，1840年 答案 C 19. 题型：多选题影响健康的主要因素有A生物因素B心理因素C文化因素D经济因素E环境因素 答案 A,B,E 解析 略 20. 题型：单选题
9、与病人建立良好的护患关系，能够满足病人（）A安全的需要B爱与归属的需要C生理的需要D自我实现的需要 答案 B 21. 题型：单选题造成病人中度残疾的医疗事故属于（）A一级医疗事故B二级医疗事故C三级医疗事故D四级医疗事故 答案 B 22. 题型：单选题传统礼仪中，一般规定男子行冠礼的年龄是A15岁B18岁C20岁D22岁 答案 C 解析 略 23. 题型：单选题用护理常规引出对某病人的具体护理措施，这种科学思维的方法是（）A观察B归纳C演绎D分析 答案 C 24. 题型：单选题人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位关系属于（）A微弱差位B中强差位C
10、显著差位D超强差位 答案 A 25. 题型：多选题下列关于需要各层次之间关系描述，正确的有（）A各种需要层次满足的顺序是固定的B有些需要必须立即并持续地予以满足C低层次需要的满足是高层次需要产生的基础D当较低层次的需要基本得到满足后，高层次的需要才会出现E层次越高的需要，其满足方式差异越大 答案 B,C,D,E 26. 题型：简述题护理专业根据工作的专业性质可划分为 、_、_。 解析 专业性 类专业性 非专业性 27. 题型：简述题简述需要满足的影响因素。 解析 （1）生理因素：是指由于个体的体力、外貌或某些生理残障等所带来的限制，包括疲劳、疼痛、损伤、疾病、生理缺陷和活动障碍等。 （2）情绪
11、因素：情绪状态与个体的躯体功能密切相关，焦虑、恐惧、愤怒、抑郁等情绪状态会导致食欲下降、失眠、人际沟通能力下降等，从而影响个体各种需要的满足。（3）个性特点：需要的满足受个体的性格特点影响。（4）知识方面的因素：个人的知识基础会影响基本需要的满足。（5）信仰与价值观：不同的宗教信仰及价值观念会影响个体对不同层次需要的满足。（6）环境因素：环境中的某些物理、化学、生物因素会影响人体基本需要的满足。（7）社会文化背景：社会的道德观、文化习俗和宗教等会影响个体对需要的认识和满足方式。 28. 题型：简述题潜在的护理诊断 解析 潜在的护理诊断是指服务对象目前尚未发生，但因为有危险因素存在，若不进行预防
12、处理就一定会发生的问题。 29. 题型：单选题卫生部公布中华人民共和国护士管理办法的年份是 A1979年B1990年C19 93年D1995年 答案 C 解析 略 30. 题型：单选题关于法律的构成要素，下列哪项除外 ( )A法律责任B法律概念C法律原则D法律规则 答案 A 31. 题型：简述题简述护理人员对工作压力的应对。 解析 （1）定期进行自我压力评估：评估有无产生全身适应综合征，必要时采用工作压力源量表及生活事件量表进行自我评估，以及时提醒自身分析压力源的性质及压力强度等。 （2）提前做好缓解压力的计划：许多引起压力的事件是难以预料的，但对那些能事先估计到的情况可以及早采取缓解措施。（3）正确认识压力并创造一种平衡：树立客观的职业观，对工作压力进行积极的评估，树立“适度的压力是有好处的”的观点，充分了解自我，设立现实的期望和目标。（4）不断提高自身的应对能力：可进
