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1、企业中级维修电工实习报告人们也越来越认识到，实践无止境，学习也无止境。 学习能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。无论一 个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学 习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。下面是小编带 来的企业中级维修电工实习报告，欢迎查看。一、实习目的通过实习得实际生产知识和安装技能，掌握继电器控 制线路及其元件的工作原理，电工技术知识及掌握电子线 路的基本原理、基本方法。掌握通过电路图安装与调试技 术。通过具体的电路图，初步掌握简单电路元件装配、初 步的焊接技术及对故障的诊断和排除。培养学生理论联系 实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立 工作能力，培
2、养学生团结合作，共同探讨，共同前进。同 时，电工实训是职业教育中的重要实践教学环节。它对学 生掌握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能， 增强实践能力，对达到职业教育培养目标的要求有着十分 重要的意义和作用。而对于我们即将毕业的学生来说，实 习的意义更加重大。它是我们从学校走向社会工作岗位的 一个纽带和桥梁，是我们由学生角色向工人角色转换的训 练和检验。在将来的就业中，动手能力，实践经验等等都 是很重要的。使电工对电气元件及电工技术有一定的感性 和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理 解。具体如下：1. 熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其2. 能够正确识别和选用常用
3、的电器元件，并且能够熟 练使用数字万用表。3. 了解电器元件的连接、调试与维修方法。4. 基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电 路的连接。5 .熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能 够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电 路板。6.熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。二、电机接线培训（一）双速电机调速首先，合上空气开关QF引入三相电源。当按下起动按 钮SB 2时，交流接触器KM 1线圈回路通电并自锁，KM1主 触头闭合，为电动机引进三相电源，电动机在接法下运 行。然后按SB3按钮，同时KA线圈和KT线圈得电，KA常 开触头动作实现自锁，KT常开触点闭合，线圈K M
4、l保持通 电，电机仍然保持在接法下运行，过一段时间后，KT的 常闭触点断开使接触器KM1线圈断电，K Ml主触头断开使U1、VI、W1与三相电源Ll、L2、L3脱离。KT触点动作同时接触器KM3线圈回路通电并自锁，KM2线圈也得电， KM2, K M3主触头闭合，把三相电源LI、L2、L 3引入接U2、 V2、W2，此时电动机在YY接法下运行，速度是原来的两倍。 双速电机调速的接线过程，低速时绕组的接法高速时绕组 的接法。双速电动机属于异步电动机变极调速，是通过改变定 子绕组的连接方法达到改变定子旋转磁场磁极对数，从而 改变电动机的转速。如图，首先将定子绕组三个首端U1、VI、W1分别接到电源
5、线的三相LI、L 2、L3，而U2、V 2、W2悬空。第二阶段，定子绕组三个首端U1、VI、W1接在一 起，而U2、V2、W2分别接到电源线的L3、L2、L1.这样相 当于磁极对数减少了一半。（二）电机能耗制动 电机能耗制动的接线过程制动过程：当按下SB1时，K M3、KM1、KM2均失电， KM1常闭触点闭合，KM4得电，主电路触点接通，转子线 直接短路，使得储有能量的电动机转子绕组得于续流释放 能量，最后使电动机停下来。在能耗制动阶段，KM 4常开 触点闭合，使得转子直接与整流桥引出的两端短接，实现 能耗通路。当操作能耗制动线路的停止按钮时，按下停止 按钮SB2, K Ml失电释放，同时S
6、B2常开触点闭合，使KM2、KT获电动作，将经桥式整流后的直流电接入电动机定子绕 组，开始制动。达到整定时间后，KT延时断开的常闭触点 断开，KM2失电释放，制动过程结束。三、机床电路排故障培训（一）铣床排除故障的方法可采用“逐个消除法”和“分段消除 法”用在多个回路的故障排除，“分段排除法”则在一个回 路中应用。具体测量时，先断开电源，用万用表测量，可 先测量熔断器到各个线圈的公共和线圈的另一端，判断线 与线路是否正常，然后再由另一熔断器逐点测量。根据 电路原理，通电检查各个元件的动作情况，从高点位主线 电流来源查起，进行每检查一处便通电一次的步骤，直至 电路正常工作为止。用万用表电阻档测接
7、触器KM1和KM2线 有无断路或短路，若断路或线圈短路时，要更换线圈或 接触器。如线圈正常，应检查接触器动作机构，若有卡死 也需要更换接触器。（二）钻床用万用表电阻档检查十字开关SA1触电，若线路不通 说明短路;打开行程开关SQ1或S Q3,在断路电源情况下人 为地触及触头动作头柄，如触及后动作触点不动作，说明 该行程开关损坏;用万用表电阻档测接触器KM2和KM3线 有无断路或短路，若断路或线圈短路时，要更换线圈或接 触器。如线圈正常，应检查接触器动作机构，若有卡死也 需要更换接触器;用万用表在断开电源的情况下，测两接触 器KM2和KM3的互锁触点，若哪个不能闭合，应查该接触 器是否复位不好或
8、机构卡死，应进行对应处理或把KM2或 KM3互锁点再接一组同类互锁点；根据电路原理，通电检查 各个元件的动作情况，从高点位主线电流来源查起，进行 每检查一处便通电一次的步骤，直至电路正常工作为止;用 万用表电阻挡在断开电源的情况下，测量接触器KM4和 KM5线圈是否断路或匝间短路，若某线圈不通或损坏时，应 更换该线圈或更换整个接触器。如果线圈正常，需打开接 触器疆4或KM5灭弧盖，检查动作机构以及主触点，若损 害时要更换主触点或整个接触器;用万用表电阻测量接触器KM4或KM5互锁辅助点是否闭合可靠，若某个闭合不好，可 再并接该接触器的另一组互锁闭合点；用低压验电笔测熔断 器FU1和FU2下触头
9、，检查出熔断的熔丝，并更换同型号 的熔丝，若是接触不良，要重新处理接线，压紧各触头;用 万用表在断开电源情况下测开关SA1操作后能否可靠闭合 若不能应更换;在断开电源情况下用万用表测SB1或SB2按 钮在按下后能否可靠闭合，若接不通应更换该按钮。(三) 、判断三极管的类型和管教(a)判定基极。用万用表RX10 0或RXlk挡测量管子 三个电极中每两个极之间的正、反向电阻值。当用第一根表笔接某一电极，而第二表笔先后接触另外两个电极均测 得低阻值时，则第一根表笔所接的那个电极即为基极b。这 时，要注意万用表表笔的极性，如果红表笔接的是基极b。黑表笔分别接在其他两极时，测得的阻值都较小，则可判 定被
10、测管子为PNP型三极管;如果黑表笔接的是基极b，红 表笔分别接触其他两极时，测得的阻值较小，则被测三极 管为 NPN 型管如 90 13，9014,90 18。(b)判定三极管集电极c和发射极e。(以PNP型三极管 为例)将万用表置于RX100或RX1 K挡，红表笔基极b，用黑表笔分别接触另外两个管脚时，所测得的两个电阻值 会是一个大一些，一个小一些。在阻值小的一次测量中， 黑表笔所接管脚为集电极;在阻值较大的一次测量中，黑表 笔所接管脚为发射极。四、实习体会通过为期两个星期的维修电工中级证培训，我学会了 很多，对机床电路也了解得更多，主要的收获有以下几点:1. 正确认识和了解几种电工工具的名
11、称和几种基本的 电工工具的正确使用方法，导线与导线的连接方法，导线 与接线柱的连接方法，了解到导线连接的基本操作技能，了解电路安装中走线、元件布局等基本常识；了解了交流电 动机基本控制电路的工作原理和基本组装，了解到异步电 动机降压起动控制电路等，2. 了解了电动机点动和常动控制，正转和反转控制， 及星型和三角型启动控制的概念和原理。掌握了交流接触 器的原理和接线方法，了解到导线连接的基本操作技能， 交流电动机基本控制电路的工作原理和基本组装，了解到 异步电动机降压起动控制电路等。掌握了一般串联、并联 电路，万用表等仪器的使用方。3. 本次实习大大培养了我们的动手实践能力和细心严 谨的作风。锻
12、炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的 能力。且我们使用的电压是380伏，所以对我们的要求很 高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训中安 全放在第一，所以也培养了自己检查线路的习惯。在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论 的重要性，当遇到实际问题时，只要善于思考，运用用所 学的理论知识，再一步步地探索，是完全可以解决所遇到 的一些问题的。例如普通机床线路的接线：当我们接完线 后通电，线路不能正常工作，达不到预期效果时，我们科 先假设问题存在的可能性，可能是线路问题。首先检查线 路的连接，看是否接错线，漏接线，如果不是这个问题， 那可能就是电气元件出来问题，就用万能表检测相关元器 件，不通电说明电器元件可能损坏，需换取新的元器件。再例如机床线路故障排除时，在排故障直立柜中，排 查故障时，根据实际电路图的原理图图纸的线号来排查故障，这样也能较松的排查故障。当我们找到故障点是，要 根据自己所观察到的现象来判断此故障点属于什么类型的 故障。每一个线路我们都必须要细心分析和多次检查，确保 安全的条件下才通电运行，从而保证自身和他人的安全。
