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1、湖北楚星教研所2010届高三联考语文压轴试题（湖南）一、语言知识及运用（15分，每小题3分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）A说服（shu） 稂莠（lng）装模作样（m） 弄巧成拙 (zhu)B脖颈 (gng) 铜臭 (chu) 力能扛鼎（gng） 拾级而上（sh）C褊狭（bin） 掂量（ling）呼天抢地（qing）疾风劲草（jng）D绯闻 (fi) 供职（gng）强词夺理（qing）不着边际（zhu）1C(A说服 shu ，B铜臭xi，D绯fi)2下列各句中，没有错别字的一项是A在北方漫长的冬季里，寒冷摧生了一场又一场的雪，它们自天廷伸开美丽的触角，纤 柔地飘落到大地上，使整
2、个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。B品牌的类同现象反映的是一些企业投机取巧的心态和占知名品牌的光以扩大市场份额 的投机心理，其实这种傍名牌的行为并不会被消费者接受。C多少形影不离的伙伴，关系密切的朋友，如胶似膝的情侣，骨肉相连的亲人，在日常 生活的种种误会的冲击下分道扬镳，甚至反目成仇。D中国与世博会的关系源远流长，中国与世博会交往的历史也是中国从封闭半封闭走向 全方位对外开放，从积贫积弱走向繁荣富强的历史。2D（A摧催 B占沾 C膝漆）3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A现在搞改革，就是要敢于变故易常，把那些不适合生产力的条条框框革除掉。B儒道两家尽管有很多不同之处，但在维护社会群
3、体这一点上，可以说是殊途同归。C路要一步步地走，千万不可及锋而试，操之过急，否则会追悔莫及。D那些毒枭，只管自己渔利，不顾他人死活，结果是播恶遗臭，不齿于人类。3.C（C项用错了词义。及锋而试，比喻抓住有利时机及时行动。变故易常，指改变传统，打破常规。殊途同归，指通过不同的途径到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到的结果相同。播恶遗臭，指一个人的坏事坏名声传播开去，永世被人唾弃。）4.下列各句中，没有语病的一句是A在网络暴力现象背后，是一些涉世未深的年轻人。他们在网络上释放不敢对父母师长或者上司说的想法。B在引领中国经济渡过经济危机的最艰难阶段后，温家宝总理日前面临同样艰巨的任务：把政策从
4、刺激经济增长转向控制通货膨胀和防止地产泡沫上来。C今年，小虎队在央视春晚的撮合下，阔别多年的三只小虎再次聚首。而春晚之后，三人的人气暴涨，巡演价格基本能跟现在一线的乐队、乐团持平。D我们是孔子的门人，要记住我们的先师用一乘牛车在中原辗转十几年之后数百载，他的声音才永远回响在我们这个民族的夜空。4. D（A项主语残缺，可在“背后”后加“的”。B不合逻辑，应该把“日前”改成“目前”。C项主语赘余，语序不当，可将“小虎队”移至“三只小虎”之前。）5在大学自主招生面试时你有一分钟的自我介绍时间，请在提供的开头、结尾的基础上，从下面提供的语言素材中选择得体的必须要说的内容，按照连贯、通畅、合乎逻辑的要求
5、排出顺序，将序号填到横线上（答案写到答题纸上）。（4分） 老师，您好！ 谢谢！ 某某大学学术氛围浓厚，是我一直向往的名校 我叫某某，今年18岁 错过我这样的好苗子，相信老师您会后悔的 我盼望今天能够通过面试，成为某某大学的一员 我的家乡风景优美：欢迎老师有时间去做客我的父亲是一名公务员，我的母亲是一位人民教师 我爱好音乐，也喜欢运动 我身高某某，是一名阳光男孩（女孩）这次自主招生我一定能通过，我绝对相信自己的实力 我坚强、乐观，从不怕困难 A B C D 5A二、文言文阅读（22分）阅读下面文言文，完成610题。何易于尝为益昌令。县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌
6、洒，泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽舟。易于即自腰笏，引舟上下。刺史惊问状。易于曰：“方春百姓不耕即蚕隙不可夺易于为属令当其无事可以充役。”刺史与宾 客跳出舟，偕骑还去。益昌民多即山树茶，利私自入。会盐铁官奏重榷筦，诏下所在不得为百姓匿。易于视诏曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚其赋以毒民乎！”命吏刬去。吏争曰：“天子诏所在不得为百姓匿，今刬去，罪益重。吏止死，明府公宁免窜海裔耶？”易于曰：“吾宁爱一 身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹。”即自纵火焚之。观察使闻其状，以易于挺身为民，卒不加劾。邑民死丧，子弱、业破不能具葬者，易于辄出俸钱，使吏为办。百姓入常赋，有垂白偻杖者，易于必召坐与食， 问政
7、得失。庭有竞民，易于皆亲自与语，为指白枉直。罪小者劝，大者杖，悉立遣之，不以付吏。治益昌三年，狱无系民，民不知役。改锦州罗江令，其治视益昌。是时故相国裴公出镇锦州，独能嘉易于治。尝从观其政，道从不过三人，其察易于廉约如此。会昌五年，樵道出益昌，民有能言何易于治状者，且曰：“天子设上下考以勉吏，而易于考止中上，何哉”？樵曰：“易于督赋如何”？曰：“止请贷期，不欲紧绳百姓，使贱出粟帛。”“督役如何？”曰：“度支费不足，遂出俸钱，冀优贫民。”“馈给往来权势如何？”曰：“传符外一无所与。”“擒盗如何？”曰：“无盗。”樵曰：“余居长安，岁闻给事中校考，则曰：某人为某县，得上下考，由考得某官。问其政，则曰
8、：某人能督赋，先期而毕；某人能督役，省度支费；某人当道，能得往来达官为好言；某人能擒若干盗。县令得上下考者如此。”邑民不对，笑去。樵以为当世在上位者，皆知求才为切。至于缓急补吏，则曰：吾患无以共治。膺命举贤，则曰：吾患无以塞诏。及其有之，知者何人哉？继而言之，使何易于不有得于生，必有得于死者，有史官在。 6对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A易于即腰笏，引舟上下 引：引导B矧厚其赋以毒民乎 厚：增加C改锦州罗江令，其治视益昌 治：治理D止请贷期，不欲紧绳百姓 绳：勒逼7下列各组语句中加点的词语，意义和用法不相同的一组是A诏下所在不得为百姓匿 谁为大王为此计者 B以易于挺身为民 臣以险
9、衅，夙遭闵凶 C易于必召坐与食 今王与百姓同乐 D樵以为当世在上位者 石之铿然有声者8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A当刺史崔朴乘船进入益昌县后，“索民挽舟”，身为下属的何易于既不趋奉讨好，也不驱民助兴，而是“腰笏，引舟上下”。B何易于纵火焚诏，宁愿冒流放海裔的危险，也不厚赋毒民，征收茶税。这件事以易于与小吏间的问答来表现，显示出了小吏的刚正和易于的爱民。C为了使何易于的形象更加完整丰满，在引舟焚诏两个典型事例之外，作者又从助民治丧、尊老问政、立遣竞民、部从极少、为政简约等不同角度予以补充和扩展。D“何易于不有得于生，必有得于死者”，是作者以满腔热情而下的预言。这预言不仅显示了
10、作者的历史洞察力，也包含着作者充分的自信心。9用/给文中打波浪线的句子断句。（3分） 方春百姓不耕即蚕隙不可夺易于为属令当其无事可以充役。 10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）易于曰：“吾宁爱一 身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹。”译文：（2）尝从观其政，道从不过三人，其察易于廉约如此。译文：（3）天子设上下考以勉吏，而易于考止中上，何哉？译文：6. A（引，牵拉）7D（A都为介词“替”。B都为连词“因为”。C都为介词“和，跟”。D代词“.的人”/助词，表示定语后置。）8. B（不能显示小吏的刚正，只是表现小吏对何易于的关心之情。）9. 方春/百姓不耕即蚕/隙不可夺/易于为属令
11、/当其无事/可以充役。（对2处1分，全对3分）10.（1）何易于说：“难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难？我也不让你们承担罪名。”（宁、毒、尔曹各1分，句意和表达各1分。）（2）（裴公）曾经下到罗江去视察他办理公务，（看到他）带的前导和随从不超过三个，他就是这样清楚地知道何易于的廉洁俭约的。（观、道、廉约各1分，句意和表达各1分。）（3）（3）皇上设立考绩制度来勉励官吏， 可是何易于仅仅考到中上级，这是为什么呢？（上下考、勉、止中上各1分，句意和表达各1分。）参考译文：何易于曾经做益昌县县令。益昌县离刺史的治所四十里，县城在嘉陵江南岸。有一次，刺史崔朴乘着春光明 媚，带了许多宾客，坐着
12、大船，唱歌喝酒，从上游放舟东下，船一直到益昌县附近。船到，就下令要民夫拉纤。何易于就把朝版插在腰带里，拉着纤，与几个民夫一 起拉着船，跑上跑下奔忙。刺史发现县令在拉纤，很吃惊，问他为什么。何易于说：“现在正是春天，百姓不是忙于春耕，就在侍弄春蚕，一点点时间都不能损失。 易于是您主管下的县令，现在没啥事干，可以来承当这个差使。”刺史听了，和几个宾客跳出船舱，上岸骑马一起回去了。益昌县的百姓多数在附近山上种茶树，收了茶叶赚得的钱完全归自己。正遇到盐铁官具奏朝廷要严格执行专卖 制度，皇帝下诏书说，凡专卖物品生产地的官员，不准为百姓隐瞒。诏书贴到县里，何易于看了诏书说：“益昌不征茶税，百姓都还没法活命
13、，何况要增加税赋去害 百姓呢！”他下令要差役把诏书铲掉。差役争辩说：“皇上的诏书说，官员不准为百姓隐瞒，现在铲去诏书，比隐瞒的罪名更重。我不过丢一条命，大人您难道 不会因此而流放到海角天涯？”何易于说：“难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难？我也不让你们承担罪名。”他就自己放火，把诏书的木牌烧掉了。州里的观察使知道了这事的经过，因为何易于勇于挺身为百姓，到底也没有把这事上报而弹劾他。本县百姓死了，死者的儿子年幼、家业破败无力办丧葬的，何易于常常拿出自己的官俸钱，叫手下人给那家办 丧事。百姓来缴租税，其中有头发花白、弯腰偻背拄拐杖的，何易于一定招他过来给他吃东西，问他政治上什么事办得对、什
14、么事办得不对。百姓有事争讼，何易于 都亲自和他们谈话，给他们分清是非黑白，犯了罪的，小罪就劝导，大罪就杖打，都当场打发回去，不把他们交给狱吏。他治理益昌三年，牢狱里没有一个罪犯，百 姓不知道什么是徭役。以后调派到锦州罗江任县令，治理的方法和在益昌一样。当时，已故的宰相裴公正担任锦州刺吏，特别赞赏何易于的政绩。裴公曾经下到罗江去视察他办理公务，带的随从不超过三个，他就是这样清楚地知道何易于的廉洁俭约的。会昌五年，我路过益昌。有百姓详细告诉我何易于怎样治理政务，并且说：“皇上设立考绩制度来勉励官吏， 可是何易于仅仅考到中上级，这是为什么呢？”我问：“何易于催缴赋税做得怎样？”回答说：“向上级申请宽
15、放期限，不去严厉勒逼百姓，不让他们低价卖出粮食 丝绸。”“他催服劳役做得怎样？”回答说：“县里开支费用不够，就把自己的官俸拿出来贴补，宽放贫苦百姓的劳役。”路过有权势的人物，他怎样招待？”回答 说：“供应车马，给具证明，其他什么也没有。”“捕捉盗贼怎样？”回答说：“全县没有发生过盗贼案件。”我说：“我在京城里，每年听到给事中考核州县官 吏，说是：某县县令某人，考绩得某级，可以得到某官。问那些官员的政绩，就说：“某人催缴赋税有成绩，比限期提早完成，某人监督劳役有功劳，能为官府 节省开支费，某人所管县是交通要道，往来路过官员都说他接待得好；某人一年能抓到多少盗贼。县令的考绩，就是这样子的。”那百姓听了我
