《福建省莆田哲理2014-2015学年七年级生物上学期期末考试试题(无答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省莆田哲理2014-2015学年七年级生物上学期期末考试试题(无答案)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015学年上学期七年级生物期末考试卷班级 姓名 座号 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确的选项填涂在答题卡上）1、下列植物的根系属于直根系的是( )A狗尾草 B小麦 C白菜 D韭菜2、校园进行绿化方案的设计时，一般不应考虑的是（ ）A种植一些我国的珍稀植物 B尽量减少裸露的地面C多种植果树等植物 D选择可吸收有害气体的树种3、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江水泛绿是（ ）大量繁殖引起的。A裸子植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D藻类植物4、苔藓和蕨类植物都不具有的器官是（ ）A根 B茎 C叶 D花5、有些形态优美的蕨类
2、植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在（ ）A室外阳光充足处 B室内光线阴暗处 C室内光线明亮处 D暗室内6、下列属于双子叶的一组是（ ）A大豆、水稻 B花生、玉米 C小麦、高粱 D番茄、菜豆7、观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）A有种子 B种子有果皮包被C种子无果皮包被 D叶形为针形叶8、松与桃相比，最根本的区别是（ ） A松树是常绿植物 B松叶呈针状 （第7题图）C松树根系发达 D松的种子是裸露的9、右图是菜豆种子结构图，种子中最重要的结构是胚，胚包括（ ） A B C D 10、通常所说的“绿色开花植物”就是( ) A藻类植物 B蕨类植物 C被子植物 D苔藓植
3、物11、哺乳动物的身体组成是：尾部；颈部；四肢；躯干部；头部。 当你观察哺乳动物的形态时，一般应按下列哪个顺序进行( ) A B C D （第9题图）12、下列动物中不属于软体动物的是（ ）A.扇贝 B.海蜇 C.田螺 D.乌贼13、河蚌、虾、蟹等的形态各异，但它们的共同特征是（ ）A.都有贝壳 B.都用肺呼吸 C.身体都很柔软 D.都适应水中生活14、下列哪项不是蝗虫的特征（ ）A.头部有触角一对，复眼一对 B.口器是刺吸式口器C.身体分为头、胸、腹三部分 D.胸部有三对足15、俗话说：鱼儿离不开水，将鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是（ ）A身体内缺水 B.体表干燥 C.血液循环停止 D
4、.无法呼吸16、蜥蜴的体表覆盖角质细鳞，这有利于（ ）A减小运动阻力 B具有刺细胞，有捕食作用 C.辅助呼吸 D.防止体内水分蒸发17、下列具有双重呼吸的动物是( ) A家兔 B家鸽 C家鱼 D家狗18、观察了家兔和家鸽的形态特征后，你认为它们共同具有的特征是（ ）A、身体都覆盖着羽毛 B、体型呈流线型 C、体温都是恒定的 D、体腔内都有膈19、保护珍稀动物的方法是（ ）A.建立自然保护区 B.提高人们对保护野生动物重要性的认识C.减少环境污染 D.以上三项都是20、生物分类的最基本单位是（ ） A.门 B.纲 C.科 D.种21、现有如图四种生物，它们在分类单位的情况是：兰花和蘑菇属不同“界
5、”的生物，和肾蕨同“界”不同“门”，而和向日葵同“门”不同“纲”。则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是（ ）A.肾蕨、蘑菇 B.向日葵、蘑菇 C.蘑菇、肾蕨 D.向日葵、肾蕨22、下列物质能被人体直接吸收的一组是（ ）A.水、葡萄糖、氨基酸 B.脂肪、蛋白质、淀粉C.葡萄糖、麦芽糖、淀粉 D.氨基酸、水、淀粉酶23、“学生饮用奶”富含维生素D，有助于人体对（ ）的吸收。 A铁 B钙 C碘 D锌24、在消化道中，最长的部位和最膨大的部位分别是（ ）A小肠和大肠 B小肠和胃 C大肠和胃 D肝脏和胃25、下列对合理膳食的要求，其中不科学的是（ ）A.少吃油炸的食物 B.多吃蔬菜和水果 C.每天喝一袋牛
6、奶 D.多吃精制面粉和大米2、 连线题(本题共2小题，每空1分，共8分。请将每个题号对应的选项字母填涂在答题卡上)（1）（4分）将下列常吃的蔬菜与它的食用部分进行合理配伍。26.马铃薯 A.根 27.胡萝卜 B.茎28.番茄 C.叶29.菠菜 D.果实（2）（4分）将下列生物与其相关内容用线连起来。30.白鳍豚 A我国特有的珍稀水生哺乳动物31.朱鹮 B中生代动物的“活化石”32.扬子鳄 C世界濒危的鸟类33.银杉 D植物中的“大熊猫”三、 填空题(本题共6题，每空1分，共42分。注意答案完成在答题卡中相应的位置，否则不得分)34、（5分）右图为大豆植株的示意图，回答下列问题：（1）据图可知，
7、大豆的叶脉属于_ _脉，根系属于_ _ _系。 （2）进一步分析，大豆种子的胚有_ _片子叶，花基数是 。（3）像大豆这样，具有以上特征的植物属于_植物。35、（9分）我们的生活中离不开植物，我们都直接或间接以植物为生。如图所示为六种植物形态示意图，请分析回答：向日葵 玉米 肾蕨 海带 银杏 葫芦藓（1）在以上植物中，可以用孢子繁殖后代的植物有 。（填字母）（2）C适宜生活在_的环境，其地上部分是植物体的 。（3）可以作为大气污染监测的植物是 （填字母），在餐桌上经常出现的植物是 （填字母）。（4）从种子结构上看，A和B的根本区别是_，A和E的不同是A的种子外有_包被着。举出一例种子结构和B相
8、同的植物，如 。（5）除B外，请你把其它植物按结构由简单到复杂的顺序用箭头排列出来 。（填字母）36、（9分）下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物，请用所学知识分析回答：（1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的_动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有_（填字母）。（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别，如E终身生活在 ，用_呼吸；C生活在 ，用_呼吸，皮肤辅助呼吸。（3）鱼能在水中灵活、迅捷地游泳，依靠的运动器官是 。（4）麻雀会飞行，靠的是发达的_牵动双翼完成的；蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有_的特征。37、（9分）蓝蓝没吃
9、早餐就去上学，课堂上出现头晕、乏力等现象，吃下一块糖后，情况很快好转。午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后，感概地说：“再也不能不吃早餐了！”请分析： （1）蓝蓝吃糖后情况好转，因为糖类是人体主要的 。 （2）肉粽富含淀粉，人体消化淀粉的起始部位是 _；牛肉富含蛋白质，人体消化蛋白质的起始部位是 _ _。 （3）右图示人体部分消化器官，糖、肉粽、牛肉羹最终在 完成消化，蛋白质最终被消化成 _。参与消化的有：肠腺分泌的肠液、_ _分泌的胰液和 分泌的胆汁。 （4）蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹，从合理膳食的角度看，请你给她加道菜： （5）食品安全，事关重大。图3中不是食品安全相关标志的是( )38、（4分
10、）探究实验：请你设计一个实验，探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。 我提出的问题是：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？（1）我的假设是： 。实验方案设计：将活蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动；再将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动；重复上述实验3-5次。（2）预测结果：蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要 。 (3)蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的 部。(4)实验结束后如何处置蚯蚓？答： 。39、（6分）下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计的一组对照实验。试管编号AB加入物质淀粉液2毫升清水2毫升淀粉液2毫升唾液 ？ 毫升反应温度及时间37、10分钟37、？滴加碘液2滴2滴（1）根据对照实验原理，B试管应加入唾液 毫升，保温时间为 分钟。（2）实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在 。（3）唾液中的 酶能促进淀粉的分解，因此本实验观察到的现象应该是：A试管的溶液 ，B试管的溶液 。（选填“变蓝”或“没有变蓝”）
