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1、教师个人参考计划总结新课程下我们怎样当老师读书笔记有幸读了新课程下我们怎么样当老师一书，感受收获颇丰。这是一本优秀的教育专著，书中一个个真实生动的教育案例，诠释了“新课程下怎么样当老师”这个现在老师们最为关怀的话题。书中介绍了非常多有关于小学的教育教学案例，同时也介绍了一些先进的教育理念和科学的教学策略等，许多教学方法都值得本人在今后的教学中得以借鉴，加以援用。作为一名老师，带着对教育事业的热情，怀着对将来的美妙的理想，面对新课程的改革，理想与现实的宏大冲击，我不得不考虑：在新课程下怎么样当老师？正如书中所说：做老师非常累。诚然，白天、晚上我们都要为各种各样的活动忙个“不亦乐乎”；此外，作为老
2、师，肩上还得承担着面对学生、面对家长、面对我们教育界内部以及社会上的各种评论与压力，不断诞生的新课程，急速变更的新教材、新理念，层出不穷教育新名词，名目繁多的老师学历提升课程，各种网络进修培训，还有那总也开不完的会议，迎接不完的检查让学校领导与老师都处于高度紧张的状态，接踵而至的又是各种病痛！面对这重重压力，正如新课程理念提出的，老师应当尽快把握新课程理念的精华，从本人的教育思想、教育观念、教育策略、教学方式、教学方法等方面加以转变与改良，不当教书匠，争当教育改革家与艺术家、组织者。新课程倡导让学生动起来，让课堂活起来，然而真刚要做到这一点，却不是一件容易的事。教学中，有时候课堂热喧闹闹的，课
3、后写反思时才发觉；学生有非常多没有到达课堂的预设效果，教学任务也就难以完成。原来这一切只缘于停留在方式上的热喧闹闹，事实上，并没有真正激发学生深层次的思维。要保持课堂40分钟的新鲜感确实挺为困难的。课堂上，让学生一会儿忙这，一会儿忙那，课堂中反显得乱糟糟、闹哄哄的，面对此起彼伏的热烈场面，作为引导者的我，我想：课堂上更多的应该捕捉学生探究、发言中有价值的东西，从而引导学生深化讨论，同时把课堂正真意义上的还给学生，老师必须少说。新课程理念中说得好，给学生一杯水，老师本身应该有一桶水。新课标倡导蹲下来和学生讲话，我想这不仅仅是身体，更包括老师的内心。为此，老师应该进展角色转换，以寻求真正意义上的“
4、平等”。这也是我所要努力的方向。书中说过：“世界上没有才能的人是没有的，咨询题在于教育者去发觉每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和专长，为他们的表现和开展提供充分的条件和正确引导。”细心观察了所教的每个学生，从学习、交流中，事实上他们每一个都想进步，都想拥有超人的才能，可总是有学生上课不认真听讲的表现，练习不认真。反思后感受一定是本人作为引导者在学生练习、探究后我的归纳话语不够精彩，不能吸引他们的留意力。因此，现在此刻，我所要考虑的确实是如何样把学生的留意力给吸引过来，而不是一味地抱怨学生上课不认真，真正意义上从学生的思维出发，做一个以“一切想学生为本”的教学实验者。去发觉小孩的兴趣爱好和潜能所在，
5、好好地引导，同时加以时时的鼓舞和培养，小小的鼓舞，或许便可成就其一生。正如书中所说：“老师们一方面要奉献出本人的东西，另一方面又要象海绵一样，从生活、教育科学中汲取一切优良的东西，然后把这些经历的东西奉献给学生。”为此，作为老师，不得不做一个教学科研的参与者。教学科研能带来教学行为的改善，也是提高我们老师专业水平的法宝。反思是老师教学前后自我进展的对话，不是一般意义上的回忆，而是实践、反省与考虑，再实践、反省与考虑中加以探究和处理教学活动中存在的各种咨询题，也是积累的前提。因此，老师应着力做一个教学实践的反思者，在反思性实践中实现本人的专业开展，从而成为人们口中名副事实上的人类灵魂的工程师。而
6、书中所讲：缺经历的老师忙于积累，有经历的老师勤于考虑，此话也恰恰说明了反思的重要性。“教书育人”确实是“老师无小节，处处为楷模。”我清晰的明白：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教育工作更是不可马虎，要明白老师的一言一行，系着所教学生的好与差。教学中让我总结出四点：细心“望”其表；耐心“闻”其声；真心“咨询”其想；精确“切”其脉。所谓“望”，确实是要具有一双擅长发觉的眼睛，望学生在学习、生活中的表现及情绪变化，做到“见月晕而知风”，以便及时有效地开展教育工作；所谓“闻”，确实是要学会倾听学生的心声，深化学生的内心世界，想其所想，从而有效地晓之以理、动之以情、导之以行，真正成为学生的良师益友；所谓“咨询”，即和学生真心实意的谈话；所谓“切”准其脉，则是老师关于学生的客观公正的评价，尤其是对素养较差的学生尤为重要，要多加以表扬和鼓舞，也正如书中所说：“要让每一个学生都抬起头来走路。”学校是智慧的起步，学校是欢乐的源泉。现在的我既然选择了老师这一“太阳底下最光芒的职业”，扮演了老师这个举足轻重的角色，就要清晰这个角色的职业标准，也要深化理解其要领。在教育这个领域中，只有有章可循，有法可依了，才有工作的目的与导航的舵子；只有按照社会要请教育学生，标准本人，与时俱进，开辟创新，方可表达出老师的自我价值和社会价值，我将一路驰骋在我的教途之中！
