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1、教学研究室2020年工作参考计划_0一、指导思想坚持以科学开展观统揽教研工作，走内涵开展之路，以科研为先导，以提高教育教学质量为中心，以课题带动为抓手，以教研活动为载体，以教学改革创新为打破口，深化课程改革，细化教学治理，扎实推进素养教育，围绕“教育教学质量”这个核心，突出“课堂、标准、质量、开展”四个主题，接着深化开展根底教育教学研究，促进校本教研，探究研究考试与评价制度改革，提高教研效益，提升教育教学质量，全面履行教研部门“研究、指导、效劳、治理”四项职责，努力做到“标准、务实、高效”，为颍州教育更好更快地开展作出应有的奉献。二、主要工作1、坚持“研究、指导、效劳”的原则，加大教研力度，创
2、新教研方式，提升教研水平。2、加强课堂教学改革的研究。深化开展课堂教学改革的研究，树立全新的课改理念，探寻科学的教学方式和方法，构建有效课堂，让有效教学成为老师的自觉行为，促进有效教学的生成。针对课堂教学中出现的咨询题进展科学系列调研和专题研究，大胆进展新课堂研究实验，推行有效教学的先进经历，总结出合适我区实情的课堂教学方式，特别是教学公开周活动。3、促进老师的专业成长。积极采纳有效的研修方式，引领、促进老师新的教学理念的养成，采取有效的方式，构建老师专业成长的活动平台，通过教学研讨会、课堂教学展示、优秀老师评选、优质课评选等多种活动，来促进老师的专业成长，发挥特级老师、名师、学科带头人的作用
3、，提高课堂教学效率。特别是农村学校和薄弱学校的老师专业开展是教研工作的主要方向之一。4、接着组织开展全区九年级中心教研组和小学各学科中心教研组活动。九年级中心教研组活动和小学各学科中心教研组活动以及联片教研活动是引领老师专业成长，提高教育教学质量的有效途径，对研究、探究新课程背景下的中考和常规教学评价，对提高颍州区的教育教学质量和升学率，起到积极的指导和促进作用。5、进一步建好教学质量检测体系。通过对中考成绩分析、期末教学质量检测和分析、教学质量调研等方式分析颍州区教育教学质量情况，为下一步领导决策提供好参考数据，为老师职称晋级提供素材。6、接着标准教育科研课题的研究和治理工作。XX年教研室将
4、进一步认真做好教育科研课题的申报、立项、治理、成果鉴定等工作，将教育科研工作的重心下移到学校、下移到学科、下移到课堂。将对课题的开题、结题进展有效的监视，注重课题的研究过程治理，提高科研课题研究的水平，加大重点课题研究力度，打造品牌科研工程。通过课题的研究，促进广大老师的专业开展，逐步构成每位老师参与一项课题的研究，骨干老师领研一项课题的场面。XX年确保各中心校和直属学校都有申报立项的科研课题。7、进一步开展好常规教研工作。（1）进一步标准常规教研活动，加强对中心校和直属学校教研工作的治理，提高质量和效果。（2）进一步加强教育教学质量的视导、调研工作。通过推门听课、检查材料、学科座谈、整体反应
5、等方式，把握教学一线情况，理解实际教学工作中存在的带有普遍性的咨询题，更有针对性地做好指导和研究工作，促进学校教育教学质量的整体提高。（3）进一步开展好送教进校活动。颍州区优质学校多、优秀老师多，要进一步发挥他们的优势，引领青年老师快速成长。（4）监视学校开足开齐课程。按照新课程标准要求开足开齐课程是贯彻党和国家教育方针、施行素养教育的前提，教研室将通过各种方式监视学校开足开齐课程，并保证教育教学质量。8、进一步发挥好教研室的研究、指导、效劳职能。加强区教研室本身建立，指导好学校教研室建立，充分发挥研究、指导、效劳、治理职能。改良和完善教研室工作治理制度，提升教研员理论和业务素养，强化教育科研认识，创新工作方法。以效劳教学、效劳老师为主旨，深化学校、深化课堂、深化老师、深化学生，认真研究教学新思想、新方法、新方式，抓实课堂教学改革。加强教研网络建立，提升教育科研水平。9、接着开展施行名师建立工程和名师送教工程。教研室将积极组织我区优秀老师参加省市组织的各类名师培训活动，培养教坛新秀，保持我区在“阜阳名师”等活动中的优势。组织由“阜阳名师”、市级教坛新星、学科带头人、骨干老师、市级优质课一等奖获得者、特级老师等组成的百位名师，开展名师送教工程。以此进一步提升广大老师特别是农村老师队伍素养，缩小城乡教育差距，推进城乡教育平衡开展。
