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1、初中教研工作参考计划范文5篇初中教研工作计划(一)一、指导思想：认真贯彻学校教科室工作计划。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学方式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目的1、狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践才能。2、构建“自主学习”课堂教学方式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合才能。4、抓好培优补差工作，努力处理厌学征询题。5、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施1、加强组风建立，把
2、数学组建立成师德形象好，教研风气浓，协作认识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等方式，加强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和治理，以抓课堂常规为打破口，抓好各项常规治理。严格执行教导处的各项计划。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学方式(1)、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装本人，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。(2)、强调智力要素和非智力要素的结合，制造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习
3、。激发学生独立考虑和创新认识，实在提高教学质量。废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新方式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续开展。(3)、接着树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。，(4)、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建“自主学习”课堂教学方式试验学年重点放在七年级、
4、八年级。(5)、接着协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好适应的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合才能加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，加强应用信息技术的认识与才能。组织教师开展多媒体课件的设计、制造。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的才能和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的认识和资源共享认识。4、接着抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、方式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，协助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。5、抓好培优补差工作，努力处理厌学征
5、询题数学是学生学业成绩分化最严峻的学科之一，从促进学生开展出发，教师助学生建立本人的数学学习记录，分析，通过反思促进本人的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，同意部分学生进展补测，让学生及时体验成功，加强学习决心，自我鼓舞，改良学习现状。6、抓好常规治理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极互相之间随堂听课、评课。倡导教师深化班级作业面批和个别辅导。
6、7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高本人的理论修养。结合本人的教育、教学经历，期末每人上交一篇论文。8、认真，负责的预备数学会考、中考工作。9、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。全组教师通力协作、共同努力定能完成既定目的，为振兴六中作出我们数学人的应有奉献。初中教研工作计划(二)一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教
7、学方式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目的1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践才能。2、构建“自主学习”课堂教学方式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合才能。4、抓好培优补差工作，努力处理厌学征询题。5、接着抓好培养青年教师工作。6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施1、加强组风建立，把数学组建立成师德形象好，教研风气浓，协作认识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨
8、论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等方式，加强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和治理，以抓课堂常规为打破口，抓好各项常规治理。严格执行教导处的各项计划。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学方式(1)、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装本人，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。(2)、强调智力要素和非智力要素的结合，制造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立考虑和创新认识，实在提高教学质量。废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”
9、新方式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续开展。(3)、接着树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。，(4)、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建“自主学习”课堂教学方式试验学年重点放在七年级、八年级。(5)、接着协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好适应的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一
10、步提高教师的信息技术与数学教学整合才能加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，加强应用信息技术的认识与才能。组织教师开展多媒体课件的设计、制造。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的才能和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的认识和资源共享认识。4、接着抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、方式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，协助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。5、抓好培优补差工作，努力处理厌学征询题数学是学生学业成绩分化最严峻的学科之一，从促进学生开展出发，教师助学生建立本人的数学学习记录，分析，通过反思促进本人的数学学
11、习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，同意部分学生进展补测，让学生及时体验成功，加强学习决心，自我鼓舞，改良学习现状。6、抓好常规治理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极互相之间随堂听课、评课。倡导教师深化班级作业面批和个别辅导。7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累
12、撰写教学论文，提高本人的理论修养。结合本人的教育、教学经历，期末每人上交一篇论文。8、组织好数学组成员做好申报“星级学校”各项预备工作。9、认真，负责的预备数学会考、中考工作。10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。四、工作详细安排：二月份下旬：1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况3.理论学习，组织讨论有关征询题三月份：1.新教师公开课与评课活动2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经历，教改课堂试行;3.找差距，查缘故，落实整改措施;四月份：1.
13、组织观摩课，教改课堂听课情况反响、讨论、小结;2.课堂教改方式确定推行施行3.参加九年级数学学科总复习研讨会五月份：1.期中质量分析后分析回忆2.学期中期教师备课检查与交流3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议;六月份：1.教学设计竞赛2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计3.201x届毕业生会考、中考;九年级备课组预备好工作经历交流的材料七月份上旬：1.七、八年级制定复习计划，并着手考虑假期作业、假期的研究性学习等内容2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇3.期末考试及试卷分析;工作总结及学期完毕。初中教研工作计划(三)一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，
14、进一步完善、标准“通案引领，优课领先”工作机制，乘借新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的教育观念，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，提升学生的自主性、独立性、能动性和制造性，组织教师认真学习，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以校本课题研究为内容，以提高课程教学效率为重点，全面提高教育教学质量。促进教师专业成长和学生全面开展。二、工作目的及措施1、标准完善、标准“通案引领，优课领先”工作机制。建立健全教研及课改机构，教研组要有主攻课题，每个组要有明确的主攻方向，教研活动要在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体认识和制造热情。2、教
15、研组每双周四下午第三节进展教研活动，教研组长要组织好、协调好、指导好本组的教研活动，真正地处理教学中的实际征询题，并要求本组成员提供一些值得研究讨论的征询题。3、围绕校本课题，开展课堂教学研究，本期要求人人要上教研课，新教师要展示汇报课，教研组长、骨干教师要上示范课。抓好课程教学评优课活动，选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。4、改良教学后记的方式，突出质量认识，写好教学随笔，及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学体会或教学论文。5、严格执行课程计划，坚持按课程表上课。课上不准随意离开课堂，任意拖课、随意换课。6、学校教导处加强平时检查力度，做好记载，觉察征询题及时纠正处理，构成标准的课程治理制度，接着开展兴趣小组，充分发挥学生潜能，培养学生兴趣特长。7、倡导施行“以学定教，先学后教，当堂达标”教学方式，从根本上树立新的教学观。加强质量治理，实现轻负担、高
