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1、初三德育工作参考计划初三德育工作计划范文初三德育工作计划范文1一、德育现状桐屿中学有学生1095左右，分成24个班，通过几年的自主治理、合作学习课程改革，目前全校总体常规稳定，班级特色建立有序开展，学生领袖工作得力，校内校外评价比较好，引起了教育局、台州电视台的瞩目。教育局更是把桐屿中学教育教学改革的引擎，示范全区。获得成绩的同时，我们也要看到我们存在的征询题：1、晚自修等自主时间的效率征询题。2、各班小组建立中组长的作用没有发挥出来。3、各班开展不平衡。4、学困生征询题。5、团学线学生干部工作尚未成熟6、各项创新性治理产品的内涵挖掘。二、治理理念治理原则：把对的事情做对治理理念：以师生为本，
2、尊重、引领、效劳、鼓舞治理策略：系统要求、治理先行、创新落实、切割营销、螺旋上升治理途径：开发自主产品、构成自主标准、成就自主文化三、组织构造主管业务校长：全面治理校德育线工作，构建社群德育框架，促进各条线探究班级自主治理方式，完善新情势下各线考核内容。安保科：通过网格化治理为绿心德育提供一个平安的校园环境。学生处、年级：探究各年级情况下的学生自主治理的有效方式和途径。团委：进一步完善三三三团建方式，并培训校级学生干部。宿管部：通过推进以寝室为小组的治理方式，为班级小组建立效劳。班主任：树立平安认识，积极探究班级自主治理有效途径。学科教师：树立平安认识，树立课堂是最大的德育场所理念，结合学科特
3、点渗透德育。学校学管会：进一步扩大治理幅度和强度，推进各班班级建立。三、详细工作安排1、平安建立方面平安工作是学校一切工作的前提，安保科、学生处、年级、团委、学管会以及全校全体师生都要高度注重平安工作，人人都有义务维护学校平安教育教学环境。新学期，学校将在路桥区平安校园建立各项指标要求下完善各项工作，其中突出学生心理教育，通过各种心理建立平台，排查各班征询题学生，保障学校各项平安常规落实，确保学校各项工作有一个平安的环境。2、常规建立方面常规养成教育是一切工作的根底，常规是1，其他活动是零，没有1，零最多也毫无意义团学线各干部要高度认识到常规的重要，要日日讲、月月讲，反复抓，抓反复。常规工作采
4、纳班级自查、年级检查、住宿部检查、学生处检查的方式进展。在本学期，各班要把常规养成的重心放到课堂纪律、学习习惯养成方面，侧重在晚自修等自主时间的高效，兼顾平安常规、仪容仪表、游食、用语文明等工程。各线干部要把常规养成提升到个人修养、文明品味的层次上来，让常规成为修身的自觉行为，提升全体师生对常规的认识。学校将围绕课堂纪律、学习习惯养成等常规开展诸如开门红班级评选、毕业生鉴定等评选活动，并进展相应展示。3、切割宣传建立方面切割宣传确实是把同样的团队建立、自主合作弄出完全不一样的感受来。学校治理营销切割确实是站在竞争的角度明晰地切割出有利于本身治理理念落实的区域、认知差异和品牌主线，在全体师生心智
5、中明晰划出师生接受我们的理念的区域。团学线各干部要高度注重团委、学管会、年级、班级的宣传工作，出版发行校刊青枇杷，利用校园网、校园广播、团学微博、博客，黑板宣传监视、年级表彰、小组竞赛结果展示等言论宣传平台;对班级的出现的不良行为进展曝光，优秀行为进展宣传倡导，尤其是班级学习方面的优秀行为，营建起积极上进，努力学习的气氛;对班级特色进展提炼展示。团委、学生处、各年级、学管会、宿管部要推进本身文化建立，提炼治理文化、宣传本身文化，让自主合作的精神成为学校的力量。4、干部培训方面培训是对干部最大的福利。校团委与年级要合作构成桐屿中学学生干部培训系列课程，以培训推进、例会推进、现场推进、评价推进、表
6、彰推进、周行事历上报的方式对团委干部、学管会干部、班干部、课代表、小组长进展系统培训，保障自主治理队伍的工作才能。我们将构成团委会、学管会为核心的学校团学双治理构造，我们要落实学生干部考核评价制度，对团学线各干部、各班工作组进展月考核、学期述职、学期考核，并就考核优秀工作组进展表彰。5、小组建立方面。小组建立仍然是学校长期以来的一个重点，完善各班小组方式，小组的精细化建立以及充分发挥组长的作用不断是学校德育工作的重心。德育各条线要进一步考虑各个班级工小组建立深化征询题，互通互无，进一步精细化推进班级小组建立。学校要求对各班小组建立的特色进展展示，侧重在小组合作方面的成效，接着深化七八年级各班月
7、优秀小组的评比工作及颁奖活动。6、精品活动建立方面活动是德育的重要载体，是常规强化、言论建立、小组建立的重要舞台。校团委、学管会、年级、各班级工作组要充分认识到活动是学校工作的一项重要内容，是盘活整个学校各项工作的重要内容。学校倡导各年级、各班级、各团学组织积极进展精品活动建立，构成学校活动特色。学校在本学期将春游、读书节、红五月、学习经历交流活动、团学双代会、清明扫墓、班级特色展示活动、活动课活动安排等各级各类的活动，借助读书节红五月，开展青春期教育、自主文化宣传、礼赞桐中演讲等活动深化强化学校文化宣传活动。7、家校活动建立方面家校合作才能实现教育功能最大化，尤其是针对各班学生迷恋游戏、周末
8、学习效能差的征询题，只有家校合作才能有效加以处理。学校将不遗余力推进各班家校合作工作：建立家长学校、校讯通联络平台、年级刊物发放到班级、召开家长开放日、召开家长委员会会议以及倡导各班自主多元召开家长会。团学各要积极在此领域创始性开展工作。8、班主任建立方面班组合作、教师积极探究是一个班级最终得以成功的有力保障，其中班主任尤为关键。团学各线要高度认识到师生关系的融洽对一个班级的重要性。学校将接着搭建班主任交流平台、班组交流平台。借助学校各项工作的推进，完善班主任考核制度，努力打造一支优秀的班主任队伍。9、关心下一代工程方面。学校将重新启动爱心基金会，关注校内贫困生的生活，组织学校前往贫困学生家庭
9、进展关爱行动，积极组织学校前往养老院、三爷姆等基地进展活动，以此推进学校各项德育工作。10、宿管部建立方面宿管部是我校德育建立的一个重要阵地，也是长期被无视的一个阵地，近几年来宿管部在承担维护学校稳定方面作出了宏大的奉献，但在当前促进学生自主治理、合作学习课程改革方面缺乏新的思路。因此，在新的一学期，要积极探究新情势下学校宿管工作，积极发挥宿管部学生干部的重要，让宿管部成为学校自主治理、合作学习课改的一大阵地。11、毕业班建立方面维持毕业班各项工作稳定开展，推进毕业证书发放资历审定工作，抓好毕业班升学励志教育，为毕业班有个良好的升学提供德育保障。12初三德育工作计划范文2本学期年级接着围绕着学
10、校建立和谐校园的总目的，深化贯彻落实学期初全校德育工作会议精神，接着推进王主任提出的构建和谐年级的建议，针对毕业班下半学期面临的详细情况，接着在全年级营建出一种抓德育确实是抓教学，抓德育确实是抓升学率的良好气氛。构成了人人都是德育工作者的全员参与态势，本学期初三德育工作重在抓监视，抓落实。详细工作计划一、调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育面对毕业班后期治理的复杂性和突发性的实际情况，年级通过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系，构成了年级主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任详细负责，全体任课教师参与，学生会自治治理的组织体系并明确了分工，做到德育工作时时有人管，
11、事事有人管，不留治理真空。针对本年级学生的详细情况，我们接着狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂人，不破坏公物;到作业及时独立完成，集会快、静、齐;从不乱扔垃圾，不吃零食，到保护环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。我们都有专门人员催促落实，注重培养学生的自律认识，成人认识。二、强调过程更加注重结果，接着加强常规治理纪律。课堂纪律，年级要求每一位教师在课堂上都要特别好的掌控课堂纪律，做到上课时课堂秩序井然，防止和严禁出现迟到和旷课现象，催促值日班干做好班级日志的记录，出现突发事件迅速向年级报告，为让年级学校把事件的阻碍降到最低赢得时间。为了确保课堂
12、纪律的落实，不出现空堂等现象年级治理人员接着实行走课制即：但凡没课的年级治理人员，在上课期间要不定时的在各楼层转一转，观察一下各班的上课情况。觉察征询题及时上报王主任，并由王主任反响给相关教师;自习课纪律，特别是午自习和晚自习纪律，为了明确责任年级都把值班教师详细分配到每一个班级;就寝纪律，年级也把值班教师排好班详细分配到每一天，每晚都严格按照德育处的要求蹲守到9：30才回家。卫生。年级把清洁区承包到班级，班主任教师再详细分到每一个学生，年级德育治理人员备案。本着谁承担谁负责的原则，不管是教室卫生仍然清洁区卫生都有专人负责。此外，年级通过学生会检查和德育治理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对
13、各班的卫生工作的催促落实，做到有检查就有反响，有扣分就有事实依照。同时每天检查结果都接着及时利用小广播公布，做到公平公正。平安教育。平安征询题是德育的核心征询题，特别是初三下学期，学生通过在学校三年的学习和生活，什么心态都有;再加上立即毕业，因此特别容易出现一些突发事件。针对这些详细情况，年级将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律认识和平安教育。重点强调了个人平安、个人财物的平安、公物的平安、上下楼的平安、就餐及早操和体育课过马路的平安，并拿出了相应的措施。注严峻型活动对学生的教育阻碍，充分利用活动的作用积极引导学生的言行。比方开学典礼、中考百日誓师大会、预填中考志愿、体育加试、中考
14、发动会、每周的班会等。学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文明离校活动。如可以开展：寄语母校活动、图书材料义赠活动、赠送母校毕业纪念景观活动等。三、关注学生心理健康针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将积极通过各种途径进展引导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进展润无细无声的引导，使他们确立对中考的决心。特别是让学校唯一的心理征询师吴佩贞教师有针对性的给学生做几次考前心理讲座，使学生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合本身实际的学习目的，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考的到来。四、重点关注加强班的生存情况，确保加强班学生学有所成顺利毕业
15、，实现学校正家长和社会的承诺，办知名校特色。针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下学期的详细做法1、坚持联动治理，个别打破为主;亲情互动，人格魅力感化为辅的治班策略。多与学生谈心，多给学生时机，多抓教育契机，效果是十清晰显的;2、细化治理方式、方法和确立重点对象，建立每位征询题学生的动态档案，加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片;3、严格落实相关纪律，亮出班级治理的上线和底线，通过典型事件和典型人告诫学生哪些事情能做，哪些事情不能做。进一步改善治理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又灵敏富有人情味，使学生在接受处理时能心悦诚服。受四处分和被撤销处分的学生布告及时张贴，并配上寄语和感言，以此引导和告戒其他同学;4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良好习惯，以此带动学生学习上的改善;5、加强各班学生集体荣誉感的培养，使学生学会与人合作与交流，在合作交流中体验成功的喜悦，逐步树立决心;6、协助学生做好理想、职业人生的规划，并引导他们为之不懈的努力。加强学生的责任感教育，并在详细的生活小事、学习中培养他们的责任感认识;7、协调处理好其班级学生、教师、与本班
