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1、初三体育教学工作参考计划22020年初三体育教学计划范文2020年初三体育教学计划范文1在体育与健康课程标准中，明确地规定了中学体育的目的：通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素养奠定根底。一、指导思想学校遵照健康第一的教育指导思想和育人第一的主旨，积极推进素养教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好适应，使学生得到身心健康和协调开展。二、本学期教学目的学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步
2、开展身体素养，提高身体根本活动才能。培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良质量。教师方面认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，研究教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。按照教学任务，提早预备和布置好场地、器材、及教学器具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。在教学中，加强与注重三基教学同时要留意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质出发，按照青
3、青年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。教师要留意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、留意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，注重材料的积累和保管，同时定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用同时经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。学生方面学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极
4、学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的适应。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂各项规定。在课堂上严格执行教师的各项要求，不经同意不得随意挪动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。工作要求认真学习，转变观念，力求创新学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极施行课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，
5、用创新的思维，改革课堂教学的方式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好适应。对学生进展正确的课堂评价正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，按照学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进展正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的本身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。抓好两操，积极贯彻全民健身活动纲要学校两操是反映学生整体相貌的形象工程，是学校整体推进素养教育的一个窗口，抓好两操也是学校治理工作方面的一项重要内容。抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际情况，组织学生开展大课堂活动。按照新课程标准，搞
6、好体育课改活动在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新认识，在上好平时家常课的同时，还要上一堂课改实验课，力求有新意。符合现代教学的开展趋势，同时每位任课教师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到锻炼，身心和谐地开展。目的任务掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳定和提高。进一步加强体质，特别是耐力素养和力量素养。通过体育锻炼，培养集体主义精神，加强自决心，为终身体育打下根底。学以致用，理论与实际结合，培养学生独立考虑，提高分析与处理征询题的才能。教学思路和教改思路随着学生身体和年龄的增长
7、，可多采纳一些对抗性的游戏。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以加强学生的自决心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。加大教育力度，不断提高教育教学质量和教育水平。本学期，将按照健康第一的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良本人的授课方式，提高本人的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，加强体质，使教学质量得到有效的提高。积极参加课外体育活动，明白得科学的锻炼方法。正确的评价本人的运动才能，加强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。2020年初三体育教学计划范文2落实学校和教研组的工作任务，把学校
8、体育工作作为施行健康素养教育的打破口，以科学的治理促进学校体育工作全面健康开展，认真领会根底教育课程改革纲要精神和体育与健康课程标准精神。深化教学改革，全面推进素养教育。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的兴趣与求知欲，全面提高身体素养;争创学校的体育特色，培养全面开展的学生。本学期是初中的最后一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的根底上，制定出实在可行的教学计划，在锻炼学生身体素养的同时也要协助他们顺利完成最后的体育加试，助他们顺利考取理想的高中。一、学生现状分析初三学生处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，个体形态开展差异较大，男生爽朗好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜
9、欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运开工程，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。二、教材的知识系统和构造本学期教学内容有：体育根底知识(篮、排、足球的根底知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的仍然学生中考体育工程的辅导，如何使学生掌握好中考工程的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳定和提高。2、进一步加强体质，特别是柔韧素养和弹跳素养以及速度的迸发才能。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，加强自决心，
10、为终身体育打下坚实的根底。四、重点与难点1、重点是必考工程：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。五、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以加强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采纳按照身高分组或按身体素养分组，以加强学生的自决心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。六、本学期教学进度安排第一周-第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作第四周-第五周：50米跑的有关教学第六周-第七周：立定跳远教学以及
11、测试工作第八周-第九周：坐位体前屈的辅导训练第十周-第十一周：仰卧起坐的练习第十二周-第十三周：中考工程混合测试与个别学生的加强指导第十四周-第十八周：中考体育测试完毕后的体育创新教学与期末测试遇五一假期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵敏临时调整，采取室内教学的方式等。122020年初三体育教学计划范文3本着以人为本，健康第一的指导思想，力争符合当前教育改革与开展的需要，符合新世纪社会开展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划一、指导思想以三个代表重要思想和四法一纲要为指针，以教学课标为按照，以新课程方案
12、为准绳，贯彻以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神的思想;以为了一切学生全面开展学生体育素养和促进学生身心健康为根本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。二、教学目的学校体育健康教育本着以人为本的主旨，与德智美育相结合，促进身心的全面开展，为培养社会主义建立者和接班人奠定良好根底。1、进展思想品德的教育培养健康的心理素养：1)进展爱国主义，社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。2)树立现代体育认识，把健康与生存学习生活和本身的开展联络起来，提高体育兴趣和体育竞赛的欣赏才能，养成积极自觉参加锻炼的
13、适应。3)开展学生的个性和制造力，培养学生的主体认识和爽朗愉快，积极向上，勇于探究以及克服困难的精神。4)在体育活动中树立坚韧拼搏的精神和团结协作的认识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐开展：1)培养学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素养与运动才能的开展。2)提高学生的生理机，加强对自然和社会的适应才能与对疾病的抵抗才能，3)促进学生身心健康开展加强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育工程的根本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。3、学习和掌握体育与健康根底理论
14、和技能和方法：1)使学生理解体育与健康的目的任务，2)掌握体育根底知识，卫生保健知识和青春期自我保护，3)促进学生才能的开展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进展自我调控，自我检测和自我评价。三、教材分析1、教材是遵照健康第一，以人为本的原则，构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。2、1)特点：A、坚持根底性，B、突出育人性，C、表达灵敏性。2)变化：A、版式图文并茂，图文化设计，B、内容编辑主辅化，C、工程分类化，D、理论知识粗浅化。3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，表达改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生，使学生
15、身心两方面协调开展，充实反响了国内外体育与健康研究最新成果的内容，让学生在各自的根底上生动爽朗一开展，使每学生的个性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注重加强身体锻炼的同时，大量充实扩展了体育与健康方面的根底理论和相关教学内容。四、根本情况分析1、学生情况：1)今年的初中学生，身体素养比较差，大部分没有进展过标准的体育课学习，组织纪律、行为适应均待构成和标准。2)是人一生身心开展趋向成熟的转机时期，身体形态和生理机能将进入发育的顶峰时期，生理和心理方面出现许多史无前例的变化。3)这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段确实是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体，加强体力和脑力活动的才能，使你获得心理的满足和心理素养与社会适应才能的提高，促进身心健康开展。五、详细措施1、认真研究教材，深化领会有关精神，全面调查本校的实践，从实践出发，认真制订好各项计划。2、坚持集体备课，并结合网
