中班美术展示活动方案

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1、中班美术展示活动方案 中班美术展示活动方案1 一、设计意图： 唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今日，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗灿烂的明珠。大班幼儿对成人的衣着装扮有着具有深厚的关注点与模仿性。所以我们选择了唐装设计成为大班美术观赏活动，让幼儿在活动中观赏、感受中国唐装独特之美和美好寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 二、活动目标： 1、引导幼儿从颜色、图案、盘花扣三个方面观赏唐装，感受唐装的美。 2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。 3、弘扬民族文

2、化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。 三、活动预备： 唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。 四、活动要点： 从颜色、图案、盘扣上观赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。 五、活动过程： 1、带幼儿观看唐装服饰展演，引起幼儿兴趣。 今日，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多美丽的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么?哦，让我们抓紧去看看吧。 2、交流、争论，了解唐装，喜爱唐装。 你们知道我们刚才看到的是什么服装吗? 你们是从哪里看出来的? 你们都喜爱唐装的什么? 3、引导幼儿观赏唐装 (1)从颜色上观赏： 教师提问：刚才我们看

3、了那么多美丽的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(艳丽的颜色，以红色、暖色调为主)，我们穿上颜色那么艳丽的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、喧闹) 教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热闹的红色才最能表达人们心中欢乐的心情。 黄色我们的母亲河-黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉利。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。 (2)从图案上观赏： 播放唐装图案多媒体课件。 教师提问：小朋友们认真看看，这些唐装上的图案

4、都是一样的吗?它们都是些什么样的图案? 教师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有万字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿观赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉利、喜庆的符号。 (3)从盘花扣上观赏： 播放盘花扣图案多媒体课件。 教师提问：这些扣子像什么呀?和我们平常系的扣子有什么不同? 教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是特地为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉利的祝福。 4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。 教师：今

5、日有的小朋友也把自己美丽的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的? 教师：过年过节喜庆的日子我们最喜爱穿上美丽的唐装，因为它代表着快欢乐乐、开快乐心、吉利如意、幸福美满、团团聚圆小朋友们，我们相互说说祝愿的话吧? 中班美术展示活动方案2 活动目标： 1、依据手型绽开联想，运用点、线画出手掌鸟的秀丽造型。 2、体验手型添画活动带来的乐趣。 活动预备： 1、手掌五彩鸟ppt课件 2.、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。 活动过程： 一、听声音导入，引发兴趣 播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森林里参与选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

6、 二、感受不同鸟儿的形象特征 播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不熟悉它们。鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)。 三、引出手掌鸟 1、你们见过这样的鸟吗?它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同?像什么?请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗?为什么?幼儿争论。 2、我们可以怎么帮小鸟装扮一下。 我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的形状，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。 3、给小鸟穿上五彩衣。 四、幼儿自主创作

7、，教师巡回观看并指导 用各种图形装饰鸟，留意颜色的协调。作品可以和老师的不一样，美丽就行。 五、展示幼儿的作品，欣赏评析作品 中班美术展示活动方案3 设计意图 这一活动主要是让幼儿能有目的地支配画面的结构，通过绘画细节表现不同职业的特征;以及通过这一活动让幼儿萌发对将来的憧憬，描绘自己长大后的样子。 活动目标 1.引导幼儿学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。 2.发展幼儿的想象力和表现能力，创造性地画出自己的抱负。 活动预备 1.物质预备：各种职业图片 2.经验预备： 活动过程 (一)预热阶段 1.提问：你熟悉哪些人?他们都是干什么工作的? 2.你长大了想做什么样的工作?为什么? (幼

8、儿自由争论) (二)图形刺激 1.观赏各种职业人物的照片。请幼儿认真观看图片上人物的服装及他们四周的环境，说说他们是干什么工作的? 2.引导幼儿观看不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。 (三)创作表现 1.用绘画的形式把自己长大想做的工作表现出来。 2.作品要体现出自己在什么地方，干什么工作。 3.请幼儿提出自己创作有困难的地方，让大家一起帮助解决。 (四)诊断作品 1.教师从构图、颜色等方面评价作品。 2.请幼儿把自己的想法讲给大家听，教师准时记录好创作的内容。 中班美术展示活动方案4 活动目标： 1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而快乐。 2、关注自己各部分

9、的特征，并愿意大胆表达。 3、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、在相同大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”(米罗)，同一图像分别为不同的大、中、小三份。 2、铅画纸(事先对折，一半再对折)、勾线笔、蜡笔。 3、示范画。 活动过程： 一、观看三张画面，比较大小进行排列。(诗人“米罗”) 会给小人排队吗? 小结：纸上的小人就像小朋友一样，正慢慢长大呢。 二、观看人物特征，辨别头、身体和四肢。(教师示范画) 1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。 2、怎样把自己画成小巨

10、人? 小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人。 3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适?!(教师边示范要画的大小和位置边问是否合适?为什么?) 小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置。 三、操作表现 画一个大大的自己。 操作要求： 1、在纸上画个大大的自己，画出各部分的特征。 2、在每一部分上再添画某些细节，比如衣服上的纽扣、口袋等。 3、添上美丽的背景。 四、观看交流 谁画出了小巨人?为什么? 小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨人。 活动延伸： 利用平常游玩时间，画画小巨人。 中

11、班美术展示活动方案5 活动目标： 1.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。 2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特别晕染效果。 3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.感受作品的美感。 活动预备： 1.幼儿已熟悉过小鸡。 2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。 活动过程： 1.通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的形状特点。 教师：小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜爱吃什么?干什么? 2.师幼共同争论小鸡的画法。 (1)争论小鸡头部的画法。 教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。 (2)争论小鸡其他部位的画法。 (3)引导幼儿丰富画面内容。 教师：小鸡喜爱在哪里玩?它们喜爱干什么?(可添画小草、小虫等) (4)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。 3.幼儿作画，教师指导。 (1)教师提示幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。 (2)提示幼儿用完物品后放回原处，培育良好的操作习惯。 4.观赏作品，教师评价、总结。 (1)教师：你画的小鸡在干什么? (2)教师小结：今日你们画的小鸡真好玩，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的游玩，下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢! 中班美术展示活动方案9