2021年多媒体产品的美学

《2021年多媒体产品的美学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年多媒体产品的美学（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、多媒体产品的美学多媒体产品的美学 基本概念基本概念什么是美学什么是美学美学的作用美学的作用美学的表现手段美学的表现手段构图构图构图种类及其规章构图种类及其规章界面构图界面构图网页构图网页构图颜色构成颜色构成基本概念基本概念 颜色搭配要点颜色搭配要点颜色的象征意义颜色的象征意义美学运用美学运用 图像美学图像美学 动画美学动画美学 声音美学声音美学.基本概念基本概念 美学是由多种元素共同构成的一项系统工程，通过绘画，颜色和版面美学是由多种元素共同构成的一项系统工程，通过绘画，颜色和版面 出现自然美感；出现自然美感；美学的目的美学的目的美学设计三要素美学设计三要素 产生良好的视觉效应产生良好的视觉效

2、应美学的作用美学的作用美学应用程度美学应用程度产品价值产品价值 内容表达形象化内容表达形象化 提升产品的价值提升产品的价值教学进程教学进程什么是美学什么是美学.美学的表现手段美学的表现手段手工绘制、电脑绘制手工绘制、电脑绘制 绘画绘画颜色的含义、配色颜色的含义、配色 色彩构成色彩构成版面布局、视觉焦点版面布局、视觉焦点 版面构成版面构成 美学设计三要素美学设计三要素教学进程教学进程.构图种类及其规章构图种类及其规章教学进程教学进程构图构图 突出艺术性的构图突出艺术性的构图 艺术性艺术性 追求感觉，时尚与个性追求感觉，时尚与个性 装饰性装饰性 追求成效，夸张，比如追求成效，夸张，比如 突出装饰性

3、的构图突出装饰性的构图. 整体性整体性 追求表现形式和内容的整体性追求表现形式和内容的整体性 和谐性和谐性 强调版式，内容的和谐统一强调版式，内容的和谐统一整体性与和谐性整体性与和谐性 突出整体性的构图突出整体性的构图 突出和谐性的构图突出和谐性的构图教学进程教学进程. 主体占据一个局部，形同一个点；主体占据一个局部，形同一个点； 目的目的利用局部成效集中留意力，增加视觉感受；利用局部成效集中留意力，增加视觉感受；点的构图规章点的构图规章 教学进程教学进程. 使用直线，曲线等线段进行分隔，类型划分，甚至是纯粹装饰；使用直线，曲线等线段进行分隔，类型划分，甚至是纯粹装饰； 目的目的增加版面的多样

4、性，突出思想性以及张显鲜明的个性；增加版面的多样性，突出思想性以及张显鲜明的个性；线的构图规章线的构图规章 教学进程教学进程. 占据大空间，版面丰富，充实，浑然一体，视觉成效猛烈；占据大空间，版面丰富，充实，浑然一体，视觉成效猛烈； 面的使用有两种形式：一种是几何形式，一种是自由形式；面的使用有两种形式：一种是几何形式，一种是自由形式；面的构图规章面的构图规章 几何图形错落有致摆放，几何图形错落有致摆放，形成纵深感，多层次感形成纵深感，多层次感自由形式依据设计者的意图，突出整体成效；自由形式依据设计者的意图，突出整体成效；教学进程教学进程. 把多个外形一样或相近的对象在画面上进行规章排列；把多

5、个外形一样或相近的对象在画面上进行规章排列； 目的目的产生整齐划一，规章的成效；产生整齐划一，规章的成效；突出重复性突出重复性 教学进程教学进程. 当多个对象排列时，为了寻求变化，防止呆板格局，接受交叉排列；当多个对象排列时，为了寻求变化，防止呆板格局，接受交叉排列； 目的目的使版面错落有致，形成视觉上的变化和新意；使版面错落有致，形成视觉上的变化和新意；突出交叉性突出交叉性 教学进程教学进程. 对称是同等，同量对象的平稳，至少有两个尺寸相同的对象；对称是同等，同量对象的平稳，至少有两个尺寸相同的对象； 目的目的 产生平稳，整齐的成效；产生平稳，整齐的成效； 突出对称性突出对称性 半对称半对称

6、全对称全对称上下对称上下对称教学进程教学进程. 版面布局均匀，重心稳固，可产生动中有静，静中有动的意境；版面布局均匀，重心稳固，可产生动中有静，静中有动的意境； 目的目的造成稳固，庄重，安静的感觉；造成稳固，庄重，安静的感觉；突出均衡性突出均衡性 教学进程教学进程. 强调两个对象或更多对象之间的差异，如尺寸的大小，明与暗，强调两个对象或更多对象之间的差异，如尺寸的大小，明与暗， 颜色的对比，直线和曲线，动与静等；颜色的对比，直线和曲线，动与静等； 目的目的醒目，有棱角，使观看者受到震惊；醒目，有棱角，使观看者受到震惊；突出对比性突出对比性 教学进程教学进程. 强调两个或更多对象之间的近似性和共

7、性，主要表达在外形，强调两个或更多对象之间的近似性和共性，主要表达在外形， 颜色，风格等方面；颜色，风格等方面； 目的目的产生舒服，安定，统一的视觉成效；产生舒服，安定，统一的视觉成效；突出调和性突出调和性 教学进程教学进程.界面构图界面构图 界面特点界面特点文字多，字号小，菜单详尽文字多，字号小，菜单详尽 自学型界面设计自学型界面设计 未经过设计的一般界面未经过设计的一般界面 应用构图规则设计的界面应用构图规则设计的界面 采用直线分割画面的功能区，形成交错构图的格局。采用直线分割画面的功能区，形成交错构图的格局。 图片、文字的排列要符合阅读习惯。背景、图片的色彩不可过于艳丽。图片、文字的排列

8、要符合阅读习惯。背景、图片的色彩不可过于艳丽。教学进程教学进程. 示教型界面设计示教型界面设计 界面特点界面特点图片多，字号大，菜单精炼图片多，字号大，菜单精炼 未经过设计的一般界面未经过设计的一般界面 应用构图规则设计的界面应用构图规则设计的界面 减小控制按钮或菜单占据的空间，增大演示窗口的尺寸。减小控制按钮或菜单占据的空间，增大演示窗口的尺寸。 采用悬挂菜单采用悬挂菜单 ( (只有单击鼠标右键才显示只有单击鼠标右键才显示) ) 取代原始的菜单结构。取代原始的菜单结构。教学进程教学进程. 一般形式一般形式(1) (1) 标题标题(2) (2) 图标图标(3) (3) 动画动画(4) (4)

9、内容内容(5) (5) 图片图片网页构图网页构图 经过设计经过设计(1) (1) 引入线、面构图概念引入线、面构图概念(2) (2) 图像、动画尺寸适度图像、动画尺寸适度(3) (3) 色彩明亮、柔和，色彩明亮、柔和， 避免使用互补色避免使用互补色(4) (4) 符合阅读习惯符合阅读习惯教学进程教学进程.基本概念基本概念颜色构成颜色构成为了某种目的，把两个或两个以上的颜色依据确定的原就进行组合为了某种目的，把两个或两个以上的颜色依据确定的原就进行组合和搭配，形成新的颜色关系；和搭配，形成新的颜色关系； RYB RYB 色料色料彩色彩色RedRedYellowYellowBlueBlue 三原色

10、三原色 RGB RGB 电脑彩色电脑彩色RedRedBlueBlueGreenGreen0 255 0 255 灰阶灰阶0 255 0 255 灰阶灰阶0 255 0 255 灰阶灰阶教学进程教学进程.颜色三要素颜色三要素 明度明度色相色相纯度纯度色彩的明暗程度色彩的明暗程度明度对纯度产生明度对纯度产生不可忽视的影响不可忽视的影响 颜色的相貌颜色的相貌只和颜色的波长有只和颜色的波长有关。明度和纯度变关。明度和纯度变化时，波长不变。化时，波长不变。色彩的饱和程度色彩的饱和程度黑、白、灰没有纯度黑、白、灰没有纯度纯度最高的颜色纯度最高的颜色教学进程教学进程.冷色冷色暖色暖色中性色中性色相邻色相邻色

11、互补色互补色 颜色的关系颜色的关系冷色冷色冷色冷色暖色暖色暖色暖色教学进程教学进程.颜色搭配要点颜色搭配要点 三色边框三色边框 三色阴影三色阴影 三色渐变三色渐变 三色法提高醒目程度三色法提高醒目程度 双色双色 使用颜色条和中性色装饰使用颜色条和中性色装饰颜色关系颜色关系COLORSCOLORS颜色关系颜色关系COLORSCOLORS颜色关系COLORS颜色关系颜色关系COLORSCOLORS教学进程教学进程.颜色的象征意义颜色的象征意义颜色颜色 直接联想直接联想 象征意义象征意义 太阳，旗帜，火，血太阳，旗帜，火，血 热忱，奔放，喜庆，幸福，活力，危急热忱，奔放，喜庆，幸福，活力，危急 柑桔

12、，秋叶，灯光柑桔，秋叶，灯光 金秋，欢快，丰收，温存，嫉妒，警告金秋，欢快，丰收，温存，嫉妒，警告 光线，迎春花，梨光线，迎春花，梨 光明，轻巧，期望，帝王专用，古罗马珍贵光明，轻巧，期望，帝王专用，古罗马珍贵 森林，草原，青山森林，草原，青山 和平，生意盎然，新颖，可行性和平，生意盎然，新颖，可行性 天空，海洋天空，海洋 理智，安静，愁闷，深远，西方名门血统理智，安静，愁闷，深远，西方名门血统 葡萄，丁香花葡萄，丁香花 珍贵，庄重，神奇，我国和日本往日服装珍贵，庄重，神奇，我国和日本往日服装 最高等级，古希腊的国王服饰最高等级，古希腊的国王服饰 夜晚，没有灯光的房间夜晚，没有灯光的房间 庄重

13、，刚直，惧怕庄重，刚直，惧怕 雪景，纸张雪景，纸张 纯洁，神圣，光明纯洁，神圣，光明 乌云，路面，静物乌云，路面，静物 平凡，淳朴，静静无闻，谦逊平凡，淳朴，静静无闻，谦逊教学进程教学进程.图像美学图像美学美学运用美学运用 不对图像进行涂抹，剪贴等；不对图像进行涂抹，剪贴等； 提高图像的明度，对比度和锐度；提高图像的明度，对比度和锐度； 接受高辨论率扫描；接受高辨论率扫描； 为清晰辨别图像，去除与主体无关部分；为清晰辨别图像，去除与主体无关部分； 图像的缩放要谨慎；图像的缩放要谨慎； 慎用压缩格式图像，不行多次储存；慎用压缩格式图像，不行多次储存； 要点要点11保证图像的真实性保证图像的真实性

14、形象、准确地表达自然现象和思想形象、准确地表达自然现象和思想教学进程教学进程.强调图像的内涵强调图像的内涵 要点要点22 进行去色处理，使图像具有黑白艺术感；进行去色处理，使图像具有黑白艺术感； 进行色调调整，表现怀旧题材；进行色调调整，表现怀旧题材； 依据颜色的象征意义，调整需要色调；依据颜色的象征意义，调整需要色调； 对主体和以外部分进行不同的处理；对主体和以外部分进行不同的处理； 用作背景时，降低对比度和亮度，并调整色调；用作背景时，降低对比度和亮度，并调整色调；刻意渲染情感，使人产生遐想，制造某种意境，具有某种象征意义；刻意渲染情感，使人产生遐想，制造某种意境，具有某种象征意义；教学进

15、程教学进程.图像的选材图像的选材居居高高临临下下 要点要点33 依据构图选择合适的尺寸，色调和主题；依据构图选择合适的尺寸，色调和主题； 选用清晰度高，颜色丰富的素材；选用清晰度高，颜色丰富的素材； 预先保留文字位置，拍照时留有余地；预先保留文字位置，拍照时留有余地； 去除印刷品上的网纹；去除印刷品上的网纹； 组合多张图片，中意设计需要；组合多张图片，中意设计需要；合理选择图像素材，能够精确地出现图像的内涵，增加表现力；合理选择图像素材，能够精确地出现图像的内涵，增加表现力；青岛海滨风光青岛海滨风光教学进程教学进程.动画美学动画美学 造型设计，动作设计造型设计，动作设计 鲜明个性，善恶分明，适

16、度夸张；鲜明个性，善恶分明，适度夸张； 动画调度动画调度 镜头推移，纵深运动，平面移动的次序和方式；镜头推移，纵深运动，平面移动的次序和方式； 符合视觉规律符合视觉规律 慢动流畅，快动引起留意；慢动流畅，快动引起留意； 把握运动节奏把握运动节奏 符合自然规律，适度夸张；符合自然规律，适度夸张；教学进程教学进程.声音美学声音美学 影响声音美感的因素影响声音美感的因素 1 1 清晰度清晰度 录制水平，载体材质，采样频率，采样位数录制水平，载体材质，采样频率，采样位数 2 2 噪音噪音 录制本底噪声，介质附加噪声录制本底噪声，介质附加噪声 3 3 音色音色 混响时间，声源特质，混响时间，声源特质，MIDIMIDI，WAVWAV，MP3MP3 4 4 旋律旋律 作曲，演奏等音乐本身的属性作曲，演奏等音乐本身的属性 美化声音美化声音 1 1 提高清晰度；提高清晰度； 2 2 降低噪声；降低噪声； 3 3 选择动听的声音；选择动听的声音； 4 4 适当添加声音成效，补偿不足；例如混响时间，音调高低；适当添加声音成效，补偿不足；例如混响时间，音调高低；噪声噪声增加混响时间增加混响时间正常正常音色表现