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1、雪山乐园（情境图）总复习单元教学内容：青岛版数学一年级上册108-118 页教材分析本单元是全册学习内容的总复习，对学生回顾整理所学知识、 解决实际问题、 形成初步归纳整理的能力、 养成回顾与反思的学习习惯具有重要的意义。本单元复习内容是： 20 以内读的认识以及加减法、图形与位置、分类与比较、统计初步知识等。本单元教材编写特点是： 用雪山乐园提供线索， 通过解决一系列具有挑战性的问题， 对全册知识进行整理与反思。通过反思对自己的所知、所能、所会有清楚的了解，增强学好数学的信心。总复习由三部分组成。 一是学生喜闻乐见的综合情境图，二是根据情境图的信息，按知识板块有中心向四周辐射回顾与整理的内容
2、。三是配合回顾与整理的思路，精心设计的覆盖各个单元知识内容的综合练习题。教学目标1、进一步理解、 巩固本学期所学的知识， 加深知识间的联系，综合运用所学知识解决简单问题；精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 26 页 - - - - - - - - -2、在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳整理知识的能力，逐步养成回顾与反思的好习惯；3、通过主动探索、合作交流，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的信心和成功感。教学重、难点1、理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学知识解决简单问题是重点。2、
3、体验整理知识的方法，形成归纳整理知识的能力，养成回顾与反思的好习惯；感受学习数学的乐趣，增强学习数学的信心和成功感是难点。学与教建议1、充分利用综合情境图， 引导学生按知识板块进行回顾整理。2、提倡独立思考、合作交流的学习方式。3、教师要对学生回顾整理知识的方法给予适当的指导。课时分配：雪山乐园回顾整理4 课时综合练习1 课时我都学会了吗？1 课时精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 26 页 - - - - - - - - -第 1 课时总第课时雪山乐园（整理复习）课题： 整理复习教学内容： 回顾整理所学知识，课本第108页-
4、112 页教学目标1、根据板块中提出的问题， 引导学生从情境图中寻找相关的信息，然后自主的提出数学问题，回顾整理所涉及的知识内容，理解巩固本学期所学过的知识。2、综合运用所学知识解决简单问题，在合作交流中感受学习数学的乐趣。教学重难点：根据板块中提出的问题，引导学生从情境图中寻找相关的信息，然后自主的提出数学问题，回顾整理所涉及的知识内容，理解巩固本学期所学过的知识。教学准备：投影仪、黑板教学过程：一、 创设情景，导入新课。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 26 页 - - - - - - - - -同学们，我们本学期的数学
5、知识已经学完了。看，书上的最后一个单元留给我们一幅美丽的图画“雪山乐园”。你仔细思考认真观察，就会发现： 在这幅图画中包含了我们已经学过的所有知识，可以根据图画提出好多数学问题。怎么样，有兴趣吗？二、整理复习“数的认识” 1 、出示“雪山乐园”情境图。在图中你看到了什么？（我看到很多同学，这幅图分成了5部分）2、由中心板块引入。同学们，我们先看中心板块“这学期我们学习的内容有很多，雪山乐园里有很多数学知识，我们来解决一下吧！”左上角的图中你发现了什么数学信息？天上有小鸟；树上也有小鸟；有很长的台阶；有大树；一个小女孩在数小鸟；一个小男孩在台阶上走（很好，你们观察的真仔细）谁能完整的把刚才的信息
6、说一遍。（引导学生用一句完整的带数字的话说）小鸟：天空飞着 4 只小鸟，树上有 9 只小鸟；精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 26 页 - - - - - - - - -大树：有 5 棵树，左边有 2 棵，右边有 3 棵；台阶：长的一段有10 级台阶，另外两段都是5 级台阶，（小男孩走到第 10 级台阶了）数的真准确，你们是怎么数的？我是一个一个的数的，即：1、2、3、4、我是 2 个 2 个的数的，即： 2、4、同学们说的真不错， 看来这学期真的成长不少啊， 老师真为你们高兴。3、一起来看一下有关小鸟的信息天空飞着 4 只
7、小鸟，树上有 9 只小鸟在练习本上一起写出“ 4”和“9”，仔细观察这两个数字，你们有什么发现？小组讨论。选出代表汇报：我发现天上飞的小鸟比树上的少，树上的小鸟比天上的多，（44）；精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 26 页 - - - - - - - - -我发现天上的小鸟和树上的合起来一共有13 只；同学们真聪明，发现了这么多有用的信息，还帮小女孩解决了“一共有几只小鸟？”的问题。能告诉老师你们是怎么想的吗？我们是用加法算的： 9+4=13 （只） 4+9=13 （只）你们真聪明，老师都没想到。我一起来写出数字“ 13”
8、，看一下 13 是几位数？你能在计数器上拨出 13 吗？它是由几个十和几个一组成的？几个十和几个一组成 13？4、男孩走台阶一起观察小男孩在干什么？（登山，走台阶）有谁能完整地说一说？有 10 级台阶，小男孩走到第10 级了。观察的真仔细，眼睛真闪亮。一起找到第 7 级台阶，下面的 7 级台阶；第 5 级台阶，下面的5 级台阶；第 15级台阶，下面的 14 级台阶三、总结收获精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 26 页 - - - - - - - - -这节课我们一起复习了哪些知识？你对这些知识掌握的怎么样？四、限时作业学生先
9、数数花生的个数，完成连一连，涂颜色时先让学生观察8 个花生的颜色是按照什么规律排列的，然后自己设计排列规律，涂上自己喜欢的颜色，涂完后在小组内交流。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 26 页 - - - - - - - - -引导学生认真观察画面，找出两组数中所圈数的规律，然后把剩余部分圈完，可让学生独立完成，培养学生的独创性。这是一道“我说得数，你们摆算式”的小组活动（目的是进行20 以内数的加减法练习）活动前先说明活动规则和要求，轮流出示表示得数的数字卡片，反复练习，达到正确、熟练的目的。第 2 课时总第课时课题：整理复
10、习教学内容 ：青岛版数学一年级上册108-114 页教学目标精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 26 页 - - - - - - - - -1、 根据板块中提出的问题，引导学生从情境图中寻找相关的信息，然后自主的提出数学问题，回顾整理所涉及的10 以内数的加减法和 20 以内数的进位加法和退位减法知识内容，理解巩固本学期所学过的知识。2、 综合运用所学知识解决简单问题， 在合作交流中感受学习数学的乐趣。教学重难点根据板块中提出的问题，引导学生从情境图中寻找相关的信息，然后自主的提出数学问题，回顾整理所涉及的知识内容，理解巩固本
11、学期所学过的知识。教学准备：投影仪、黑板教学过程：一、 创设情境，导入新课雪山乐园好玩吗？（好玩）想不想继续去玩？（想）出示雪山乐园情境图。我们一起看一下雪山乐园的左下角，有什么重要信息？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 26 页 - - - - - - - - -二、 整理复习“ 10 以内数的加减法和20 以内数的进位加法和退位减法及运用加减法的知识解决实际问题”同学们仔细看图，你发现了什么数学信息？能用完整的话说出来吗？大树：左边有 8 棵，右边有 6 棵小朋友：来了 11 个同学滑雪，看见了6 个。你能提出什么数学问
12、题？（1）一共有几棵树？（2）王飞的后面还有几个小朋友？大家提出的问题真好，我们一起来解决吧！先看“一共有几棵树？”思考：要求“一共有几棵树？” 需要哪些有用的信息？用什么算式？结果是多少？左边有 8 棵树，右边有 6 棵树；要求“一共有几棵树？” 就是把左边的 8 棵树和右边的 6 棵树合起来，用加法算式： 8+6=或 6+8=来计算。用凑 10法解决：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 26 页 - - - - - - - - -8+ 6 = 14 6 + 8 = 14 2 4 4 4 真棒，想的太仔细了。（3）解决“王
13、飞的后面还有几个小朋友？”哪位小朋友能给大家介绍一下滑雪小朋友的情况？今天一共来了 11 位小朋友滑雪，王飞是第6. 请 11 位同学上来演示一下， 大家看看谁是第 6 个。 （* 是第 6 个）讨论：要求出“王飞后面还有几个小朋友？”需要怎样想？学生汇报：需要从今天来滑雪的总人数11 里面去掉我们从图上看到的（或王飞和前面的5 人）6 人，算式是： 11-6 很好，真聪明。我们一起来算一下结果是多少？11-6=5（人）方法：凑 10 法；想加算减三、 总结收获今天我们又复习了什么知识？你感觉自己掌握的怎么样？四、 限时作业10 10 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - -
14、 - - - - - - - 第 11 页，共 26 页 - - - - - - - - -通过第一幅图提出“球场上一共有多少人？”，复习20 以内的加法，通过第二幅图“球场上人数的变化”，复习20 以内的减法。练习时要充分利用图中信息，达到一图多用的目的。练习时，学生可以通过计算比较，也可以不计算通过观察、分析算式的特点进行比较，学生完成练习后，要强调交流。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 26 页 - - - - - - - - -练习时，应让学生独立完成，在小组内互相检查，说说涂出来的是什么，比一比谁涂的漂亮，以达到
15、启发兴趣的意图。五、 课后活动先给学生讲明活动规则和要求，注意要求学生说出数的组成以及对数位的认识，再组织学生以小组位单位进行活动。（灵活运用数字卡片，进行数的排序、大小的比较等方面的巩固练习。）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 26 页 - - - - - - - - -第 3 课时总第课时课题：整理复习教学内容 ：青岛版数学一年级上册108-116 页教学目标1、板块中提出的问题，引导学生从情境图中寻找相关的信息，然后自主的提出数学问题， 回顾整理所涉及的“认识图形”知识，理解巩固本学期所学知识。精品学习资料 可选择p
16、 d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 26 页 - - - - - - - - -2、 综合运用所学知识解决简单问题，在合作交流中感受学习数学的乐趣。教学过程一、 情景导入大家喜欢冬天吗？（喜欢）老师也喜欢，因为冬天有很美的雪花。还可以堆雪人。大家想不想堆雪人？（想）雪山乐园里也能堆雪人，我们一起去看看吧！出示雪山乐园情境图二、 整理回顾大家仔细观察右上角，你都发现了什么数学信息？能告诉大家吗？有 7 个小朋友在打雪仗， 5 个小朋友在堆雪人。他们堆的雪人好漂亮啊！观察的真仔细，老师也发现小朋友们堆的雪人漂亮，而且还发现这幅图里包含很多不同的形状。你能给大家介绍一下吗? 底座是长方体和正方体的，雪人的头是球形的，水桶是圆柱体的。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 26 页 - - - - - - - - -真是优秀的小小解说员。三、拓展应用在生活中你还发现那些物体是长方体、正方体、圆柱体、球体呢？你喜欢什么？用橡皮泥捏一捏。四、总结收获今天我们又复习了什么知识？你感觉自己
