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1、教案人教版四年级语文鸟的天堂其它杂项_0“鸟的天堂”目前已成为一处巡游胜地。请你依照课文内容，并想方法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的讲解词。教学目的1.利用网络展开多层面的拓展阅读，进一步理解“鸟的天堂”的相关材料。2.能较好地对搜集的信息进展加工整理，尝试写简短的“讲解词”。3.通过小组分工协作和信息成果集体共享，培养学生的合作精神。4.通过活动，培养学生利用网络等现代信息媒体获取材料处理与学习、生活相关咨询题的主动性和适应，拓展语文学习的渠道。教学重点：利用网络自主探究，培养初步的搜集和处理信息的才能。教学难点：对网上各种信息源的比拟挑选，及学生易受无关要素的干扰而导致的效率咨询题
2、。教学预备：1.学习课文鸟的天堂，激发学生对“鸟的天堂”的兴趣，使其能自主提出咨询题，产生较强烈的阅读需要。2.网络资源的配置：网络课件、网络教室、作为网络课件运转主要平台的局域网主机效劳器、可供访咨询Internet的互联网接入设备。3.网络课件的制造:网页文件格式、上传至局域网效劳器或Internet网站、包含BBS论坛（供学习共同体间交流或师生间指导答疑）、作必要的信息代理（本地资源索引和初步的Internet泛在资源代理）。教学过程：1.导入，激发兴趣同学们，上节课我们一起随巴金爷爷阅读了“鸟的天堂”，那“鸟的天堂”给我们留下了怎么样的印象呢？2.提出活动内容“鸟的天堂”目前已成为一处
3、巡游胜地。本次的语文综合性学习活动，要求我们依照课文内容，并想方法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的讲解词。3.设疑面对这个任务，大家有哪些困难呢？对鸟的天堂同学们还有什么感兴趣的咨询题？讲解词的一般格式是怎么样的鸟的天堂的详细地址在哪儿鸟的天堂的有多青年的历史了鸟的天堂最初是怎么样构成的鸟的天堂里有哪些品种的鸟人们是怎么样保护鸟儿的这些咨询题在网上都有答案。今天，我们就到网上去查找并处理这些咨询题，好吗？请大家打开D：/鸟的天堂4、指导使用网络课件熟悉课件界面，提示本地资源的索引位置和搜索引擎的使用，指导利用BBS论坛共享信息资源及组际、师生间交流。5、组织指导（1）.学生按共同的阅读兴
4、趣自愿组合，以二至四人为一小组，组成学习共同体。（2）.小组讨论，确定小组活动详细目的。（3）.小组组内分工、组织协作6、自主探究1.各小组依照本组目的，展开自主探究性网络阅读依照本地资源索引，阅读校园网资源库中的材料利用网络课件中提供的搜索引擎，访咨询国际互联网，查找所需材料进入BBS论坛，将搜集的材料粘贴于BBS与别人共享，或阅读别人提供的材料在BBS中进展组际交流或师生交流，质疑、交流办法、组织协作2.各小组对搜集的材料进展整理加工，在充分分析评判的根底上挑选出有效信息。3.各小组依照材料尝试撰写讲解词。7、总结评价1.完成讲解词的写作，将其修正后发表于作业展示区。2.阅读和评价作业展示区中的作品。各小组对本次活动进展自我总结评价，并进展小组间的经历交流。3.在教师的组织协助下整理好本次活动材料，制造网页并上传。1.对作业展示区的作品发表评论，对表现突出的小组给予表扬鼓舞。2.对本次活动总结评价，组织学生将本次活动成果及有关材料、记录制造成网页上传至学校网站，进展网络展示。3.协助学生归纳利用网络查找材料、运用材料的根本方法，鼓舞学生多尝试利用网络等现代媒体获取信息，进展自主探究性学习。
