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1、精心整理欢迎下载九年级古诗与文言文练习（一）一、古诗默写：1. 小 伙 子 一 般 都 喜 欢 美 丽 而 又 贤 慧 的 姑 娘 ， 关 雎 一 诗 中 的“，” 这两句就是佐证。2.关雎中形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻来覆去睡不着觉的诗句是：，。，。3.关雎中，以欢快鸣叫的水鸟起兴，表明一个男青年已经看准了一个追求目标的诗句是：，。，。4.蒹葭中表现“伊人”可望不可即的惆怅、迷惘的精神状态的诗句是：，。，。5.蒹葭中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：，。，。，。，。6.蒹葭中一唱三叹，叙写了“溯洄从之”之险的诗句有：“” 、 “” 、 “” 。7、论语中
2、强调学思结合的名句是：_ ，_ 。8、我们对待学习要实事求是，正如孔子说的：_ ，_ ， _ _。9、我们身边有各种各样的同学，有的表现很好，有的表现很不好，我们必须做到孔子说的：_， _。10、默写早春程水部张十八员外，。，。二、语段阅读。（一）（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，曾益其所不能。人恒过，然后 能 改 ； 困 于 心 ， 出 则 无 敌 国 外 患 者 ， 国 恒 亡 。 然 后知，。（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。1解释加点的字。（3 分）衡（）于虑而后喻（） 以光（）先帝遗德（）法家 拂士（）举（）任（）2. （甲）文中
3、空白处的语句是：，。（甲）文中的 “ 法家拂士 ” 具体是指（乙）文中的。（乙）文中，作者解决 “ 危机” 的办法是（3 分）3、请用现代汉语翻译句子。 （8 分） 人恒过，然后能改。译：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。译：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。译文：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -精心整理欢迎下载然后知生于忧患，死于安乐。译文：4. 甲段选自 。是_ 家的经典之一。（1 分）5.第一段 “ 曾益其所不能 ” 中的“ 曾”
4、的意思是什么？（1分） 答： _ 6.谈谈你对 “ 人恒过，然后能改 ” 这句话的理解。（2 分）答： _ 7.论语中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“ 贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！” 结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。答：_ 8.孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“ 生于忧患，死于安乐 ” 这句名言能引起你什么样的共鸣？ （4 分） 答：9.解释选文中加点的词。 （2 分）10.下列句子划分节奏有误的一项是（） （2 分）A.舜/发于/畎亩之中B.曾益/其所不能C.征于色 /发于声 /而后喻D.入/则无法家 /拂士11.概括选
5、文第一段的大意。 （2 分）答：12.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3 分）答：（二）(甲)鱼，我所欲也 ;熊掌，亦我所欲也二者不可得兼， 舍鱼而取熊掌者也生， 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、 所识穷乏者得我与 ?乡为身死而不受， 今为宫室之美为之 ;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之 ;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎 ?此之谓失其本心（乙）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。，。人生自古谁无死 ?留取丹心照汗青。13.填写乙文
6、中空缺的句子。14.解释下列加点词语在文中的意思(1)故不为苟得也 苟: （） (3)如使人之所欲莫甚于生如使： （）(3)所恶有甚于死者恶： （） (4)留取丹心照汗青汗青： （）(5)万钟于我何加焉 何加： （） (6)所识穷乏者得我与 得： （）(7)蹴尔而与之 ( ) (8)万钟则不辩礼义而受之 ( ) 15、翻译下列句子 (4 分) (1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。(2)非独贤者有是心也(3)此之谓失其本心精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -精心整理欢迎下载(4)一箪食
7、，一豆羹，得之则生，弗得则死16.诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/ ”把这一处停顿标示出来(1)是 故 所 欲 有 甚 于 生 者(2)山 河 破 碎 风 飘 絮17.请摘录原文申的语句，填写下表(5 分) 篇目体现中心 (或主旨 )的句子共同的追求鱼我所欲也过零丁洋18.文段(甲)中画线句子强调的是：(2 分)19.甲文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么?(2 分)20.概括这两个语段内容上的相同之处(2 分) （三） （2005 广州市中考题）阅读下面两个文段。完成2022 题甲公与之乘故逐之。” 曹刿论战乙于是见公输盘吾请无攻宋矣。 公输21词语理解。 (6 分) (1)
8、解释下面加点字的含义。遂逐齐师 _ 公问其故_ 望其旗靡_ 公输盘诎_ (2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。例句：既克，公问其故A 克己奉公 B 克敌制胜 _ 例句：以牒为械A 为民请命 B 下不为例 _ 22把下面文言句子翻译成现代汉语。(5 分) (1)夫大国，难测也。(2)虽杀臣，不能绝也。 _ 23 以上两个文段都涉及到战争， 从文段的两个事件结局中， 你得到了什么启示 ? 请选择其中一点，谈谈你的看法。(4 分) （四） 、 （2005长沙市中考题 ）阅读甲、乙两个文段，回答问题。 甲 十年春故逐之。 ”乙 故曰战必胜矣。 24结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（）
9、 A肉食者鄙（卑鄙） B牺牲玉帛（指祭祀用的猪、牛、羊等） C小大之狱（案件） D齐师败绩（大败） 25翻译下面句子。小信未孚，神弗福也。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -精心整理欢迎下载 26请用 “/ ”划出下面句子的节奏。域 民 不 以 封 疆 之 界得 道 者 多 助，失 道 者 寡 助 27简要回答问题。曹刿认为 “ 可以一战 ” 的最重要的条件是什么？（用原文回答）_ 有人说， “ 长勺之战 ” 的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？
10、28对甲乙两文的分析不正确的一项是（） A甲乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。 B甲乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“ 民” 。 C甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“ 人和” 是取胜的重要条件。 D甲乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明 “ 得道” 的重要。（五）邹忌讽齐王纳谏战国策（湖南娄底市中考题） ：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。29对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2 分 ）（）A朝服衣冠，窥镜(察看) B吾妻之美我者， 私
11、我也(偏爱) C由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D数月之后， 时时而间进(偶尔) 30下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（ 2 分）（）A徐公来，孰视之B徐公不若C吾妻之美我者D暮寝而思之31下面对本文内容理解不正确的一项是（2 分）（）A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。32用现代汉语写出下面文言语句的大意。 （4 分）（1）我孰与
12、城北徐公美？译文：（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。译文：33 邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2 分）答：答案：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -精心整理欢迎下载1、窈窕淑女，君子好逑2、求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。3、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。4、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 5、（蒹葭苍苍，白露为霜。）所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 宛在水中央。 6、 “道阻且长” 、 “道阻且跻” 、 “道阻且
13、右” 。7、8、9 10略。1、-4、略。5、“增加”或“增”。答出其中一点即可给满分。6、围绕“成才离不开主观努力”来答即可；能写出原句的意思亦可。7、. 围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。8、围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。9、见第 1 题。10、D 11、( 举例) 论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。12、从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答。13 略。14、(1) 茍且 (2)假如，假使 (3) 厌恶 (4) 史册
14、（5）何加：有什么好处（6）得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思 (7) 用脚踢 (8) 通“辨”，分辨 15 、1)( 如果二者不能够同时得以， ( 那么就 )舍弃鱼而选取熊牚 (2) 不仅仅贤人有这样的心 (或：本心 ) （3）这种做法就叫做丧失了天性，天良及羞恶之心（4）一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到就得饿死16、 (1)是故 /所欲有甚于生者(2)山河破碎 /风飘絮(各占 1 分) 17.(5 分) (中心句子各占2 分，共同追求占1 分) 篇目体现中心 (或主旨 )的句子共同的追求鱼我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也舍生而取义过零丁洋人生自古谁无死？留取丹心照汗青18、
15、有的人“不辩礼义”地贪求“万钟”，这就是失去本心“义”的表现19、万钟则不辨礼义而受之(或: 乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之如用自己的话答出这个意思也可)20. 两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题21(1) 于是原故 ( 原因) 倒下“诎”通“屈” (2)B“克敌制胜”的“克”与例句“克”相同。“下不为例”的“为”与例句“为”相同。 22(1)大国，是难以测度的。 2)即使杀了我，也不能杀尽 ( 保卫宋国的人 ) 。 23 、举例：从公输的结局看，面对人国的不义之战，不但要从道义上揭 露其不义，还要从实力上作好准备，这样才使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，
16、不仅在历史上是行之有效的，而且在今大也不无借鉴意义。24A 25（这只是）小信用，未能（受到神灵充分）信任，神灵不会保佑你的。福：解释为赐福也可。 26 域民 / 不以/ 封疆之界得道者 / 多助，失道者/ 寡助 27 小大之狱， 虽不能察，必以情 本题是开放题， 可从“有功”“无能”或“兼而有之”三个角度来答题，能自圆其说即可。从“有功”方面答：鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者，有一定的功劳。也可从“无能”方面答：鲁庄公是个平庸的国君，作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。也可以把“有精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - -精心整理欢迎下载功”“无能”结合起来答。 28 A 29 、C （2 分，蔽：受蒙蔽的意思）30B（2 分，B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）31D（2 分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的
