《初中语文 作文《永远的珍藏》选材、组材指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文 作文《永远的珍藏》选材、组材指导（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、选材、组材指导教学设计教学目标：学会选取素材和使用素材。教学难点：用恰当的方法使用素材。教学方法：以学为主、合作、研讨、个性、创新教学用具：多媒体教学时间：1课时教学过程：一、走进生活，寻找素材。（感性寻找）1以永远的珍藏为题目，走进生活，寻找生命中给你以感动、触动你的心灵、让你久经难忘的、可称作生命中永远的珍藏的素材，每人列出三个素材。2人生总是面临着艰难的选择和放弃，现在请你在三个素材中选择一个素材，放弃两个，你会选取哪一个？为什么？ 请2位学生谈谈你选择最后素材的原因。3合作讨论：现在每个人都有一个生命中最值得珍藏的素材，但是我还要大家再次选择，四人小组讨论，最后留下两个素材，并说出留下
2、这两个素材的原因。4请组长把你们的两个素材板书到黑板上，其余同学换位思考，假如你是读者，你会首选哪个素材读，并说明原因。5思考选取素材的标准是什么？投影展示： 印象深刻，对生命有深远影响。 是自己的独特体验，独一无二的，新颖、奇特。 易于操作的素材，适合自己。 能引起大家共鸣，共性中寻求个性。二、使用素材 ，说说立意。（理性思考）1面对一个素材，每个人都会有不同的使用方法，表达自己的思想。下面我们共同欣赏两个以“毕业”为素材的片断，思考他们各自用怎样的方法使用素材？（1）轻轻翻开已布满灰尘的相册，用一种方式，让那一天定格，成为永远的珍藏每个人的笑脸映入我的脑海，那一天没有人伤心，更没有人流泪，
3、或许我们并不知道有一种液体叫眼泪，有一种感情叫离别，望着幼儿园的毕业照片，和那时的我们相比，现在更懂得珍惜。 李文琦 （2）生命如一方螺旋式的楼塔，走入新一个转角，却又不得不放弃那曾经的鲜花烂漫的天地。也许，这离别所赋予的是刻骨铭心的伤痛，但，正是这离别的痛楚，才换来了心中永恒的珍藏，换来了生命中的成熟与感动。下定决心，在拐角处迈过，于是我们长大了 曹盛泽2（1）请同学们共同选定一个素材，思考你会用怎样的方法使用这个素材？简要说出你的文章立意。（设计目的：引导学生用不同的方法使用素材，或细节描写，或抒情语言，或结尾画龙点睛，或正面描写、侧面描写，详略问题等，感受不同的角度使用素材，立意让文章思想闪光。） （2）展示思路及评价。三、提炼素材，写出立意。（方法运用）1.把大家构思好的文章立意，用文学化、精细化的语言写出来。提示文学语言的表现形式： 善用修辞、典故、成语、诗歌、名言、警句等。2.展示作品及评价。结语：素材是孤立的，让素材成功入文，我们要考虑的还有很多，如：文章的开头、中间、结尾、过渡都需要我们精心去营造，希望在以后的作文中，大家的作文水平有一个大的提升。
