《5.1.3点到直线的距离与两平行线间的距离导（学案）- 2021-2022学年数学四年级上册-人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.1.3点到直线的距离与两平行线间的距离导（学案）- 2021-2022学年数学四年级上册-人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
点到直线的距离与两平行线间的距离一、学习目标1. 经历垂线段性质的探索过程，知道从直线外一点到已知直线所画的线段中垂直线段最短，知道点到直线的距离；2. 认识平行线之间的距离相等；3. 在学习过程中进一步发展观察能力、实践能力，体会数与形的联系，发展空间观念。二、学习重难点重点：认识点到直线的距离，认识平行线之间的距离。 难点：能解决一些实际的问题。探究案三、教学过程（一）温故知新。过A点画直线a的垂线。（二）合作交流认识点到直线的距离。从直线外一点A，到这条直线画几条线段。量一量所画线段的长度，哪一条最短？学生画线，测量，汇报。总结：点到直线的距离的概念和特点。两平行线间的距离下图中，ab。在a上任选几个点，分别向b画垂线段。量一量这些线段的长度，你发现了什么？学生自己画线测量。你能总结一下你的发现吗？小小裁判员从直线外一点到这条直线所画线段中，中间的线段最短。 （ ）小迷糊平行线之间的垂直线段有( )条。一条?无数条?课堂小结你学会了哪些知识？我的收获_参考答案探究案温故知新。知识点2：两平行线间的距离相等小小裁判员小迷糊无数条
