高中数学 122-2分段函数教案 新人教A版必修1 教案

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1、1.2.2 函数的表示方法第二课时 分段函数【教学目标】1根据要求求函数的解析式2了解分段函数及其简单应用3理解分段函数是一个函数,而不是几个函数【教学重难点】函数解析式的求法【教学过程】1、 分段函数由实际生活中,上海至港、澳、台地区信函部分资费表重量级别资费(元)20克及20克以内1.5020克以上至100克4.00100克以上至250克8.50250克以上至500克16.70引出问题:若设信函的重量(克)应支付的资费为元,能否建立函数的解析式?导出分段函数的概念。通过分析课本第46页的例4、例5进一步巩固分段函数概念,明确建立分段函数解析式的一般步骤,学会分段函数图象的作法可选例:1、动

2、点P从单位正方形ABCD顶点A开始运动,沿正方形ABCD的运动路程为自变量,写出P点与A点距离与的函数关系式。2、在矩形ABCD中,AB4m,BC6m,动点P以每秒1m的速度,从A点出发,沿着矩形的边按ADCB的顺序运动到B,设点P从点A处出发经过秒后,所构成的ABP 面积为m2,求函数的解析式。3、以小组为单位构造一个分段函数,并画出该函数的图象。2、典题例1 国内投寄信函(外埠),每封信函不超过20g付邮资80分,超过20g而不超过40g付邮资160分,依次类推,每封x g(0x100)的信函应付邮资为(单位:分),试写出以x为自变量的函数y的解析式,并画出这个函数的图像解:这个函数的定义

3、域集合是,函数的解析式为这个函数的图象是5条线段(不包括左端点),都平行于x轴,如图所示.这一种函数我们把它称为分段函数变式练习1 作函数y=|x-2|(x1)的图像分析 显然直接用已知函数的解析式列表描点有些困难,除去对其函数性质分析外,我们还应想到对已知解析式进行等价变形解:(1)当x2时,即x-20时,当x2时,即x-20时,. 这是分段函数,每段函数图象可根据二次函数图象作出例2画出函数y=|x|=的图象.解:这个函数的图象是两条射线,分别是第一象限和第二象限的角平分线,如图所示. 说明:再次说明函数图象的多样性;从例4和例5看到,有些函数在它的定义域中,对于自变量x的不同取值范围,对

4、应法则不同,这样的函数通常称为分段函数.注意分段函数是一个函数,而不是几个函数.注意:并不是每一个函数都能作出它的图象,如狄利克雷(Dirichlet)函数D(x)=,我们就作不出它的图象.变式练习2 作出分段函数的图像解:根据“零点分段法”去掉绝对值符号,即: = 作出图像如下变式练习3 作出函数的函数图像解:步骤:(1)作出函数y=-2x-3的图象(2)将上述图象x轴下方部分以x轴为对称轴向上翻折(上方部分不变),即得y=|-2x-3|的图象3、小结:本节课学习了分段函数及其简单应用,进一步学习了函数解析式的求法.课后作业:(略)【板书设计】一、 分段函数二、 典型例题例1: 例2:小结:

5、【作业布置】完成本节课学案预习下一节。1.2.2 函数的表示方法第二课时 分段函数一 、预习目标 通过预习理解分段函数并能解决一些简单问题二、预习内容在同一直角坐标系中:做出函数的图象和函数的图象。思考:问题1、所作出R上的图形是否可以作为某个函数的图象?问题2、是什么样的函数的图象?和以前见到的图像有何异同?问题3、如何表示这样的函数?三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一 、学习目标1根据要求求函数的解析式2了解分段函数及其简单应用3理解分段函数是一个函数,而不是几个函数学习重难点:函数解析式的求法二 、 学习过程1 、分段

6、函数由实际生活中,上海至港、澳、台地区信函部分资费表重量级别资费(元)20克及20克以内1.5020克以上至100克4.00100克以上至250克8.50250克以上至500克16.70引出问题:若设信函的重量(克)应支付的资费为元,能否建立函数的解析式?导出分段函数的概念。通过分析课本第46页的例4、例5进一步巩固分段函数概念,明确建立分段函数解析式的一般步骤,学会分段函数图象的作法可选例:1、动点P从单位正方形ABCD顶点A开始运动,沿正方形ABCD的运动路程为自变量,写出P点与A点距离与的函数关系式。2、在矩形ABCD中,AB4m,BC6m,动点P以每秒1m的速度,从A点出发,沿着矩形的

7、边按ADCB的顺序运动到B,设点P从点A处出发经过秒后,所构成的ABP 面积为m2,求函数的解析式。3、以小组为单位构造一个分段函数,并画出该函数的图象。2、典题例1 国内投寄信函(外埠),每封信函不超过20g付邮资80分,超过20g而不超过40g付邮资160分,依次类推,每封x g(0x100)的信函应付邮资为(单位:分),试写出以x为自变量的函数y的解析式,并画出这个函数的图像变式练习1 作函数y=|x-2|(x1)的图像例2画出函数y=|x|=的图象.变式练习2 作出分段函数的图像变式练习3 作出函数的函数图像三 、 当堂检测教材第47页 练习A、B课后练习与提高1.定义运算设F(x)f

8、(x)g(x),若f(x)sinx,g(x)cosx,xR,则F(x)的值域为( )A.-1,1 B. C. D. 2.已知则的值为( )A.-2 B.-1 C.1 D.23.设函数若f(1)+f(a)2,则a的所有可能的值是_.4.某时钟的秒针端点A到中心点O的距离为5cm,秒针均匀地绕点O旋转,当时间t0时,点A与钟面上标12的点B重合.将A、B两点间的距离d(cm)表示成t(s)的函数,则d_,其中t0,60.5.对定义域分别是Df、Dg的函数yf(x)、yg(x),规定:函数h(x).(1)若函数,g(x)x2,写出函数h(x)的解析式;(2)求(1)中函数h(x)的值域;(3)若g(

9、x)f(x+),其中是常数,且0,请设计一个定义域为R的函数yf(x)及一个的值,使得h(x)cos4x,并予以证明.解答 1 解析:由已知得即F(x)F(x)sinx,当,kZ时,F(x)-1,;F(x)cosx,当,kZ时,F(x)(-1,),故选C.答案:C2 解析:,.故选C.答案:C3 解析:由已知可得,当a0时,有e0+ea-11+ea-12,ea-11.a-10.a1.当-1a0时,有1+sin(a2)2,sin(a2)1.又-1a0,0a21,当k0时,有,.综上可知,a1或.答案:1或4 解析:由题意,得当时间经过t(s)时,秒针转过的角度的绝对值是弧度,因此当t(0,30)时,由余弦定理,得,;当t(30,60)时,在AOB中,由余弦定理,得,且当t0或30或60时,相应的d(cm)与t(s)间的关系仍满足.综上所述, ,其中t0,60.答案: 5 解:(1)(2)当x1时,若x1,则h(x)4,当x2时等号成立;若x1,则h(x)0,当x0时等号成立.函数h(x)的值域是(-,014,+).(3)解法一:令f(x)sin2x+cos2x,则cos2x-sin2x,于是h(x)f(x)f(x+)(sin2x+cos2x)(cos2x-sin2x)cos4x.解法二:令,则,于是h(x)f(x)f(x+)()()1-2sin22xcos4x.

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