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1、成都七中实验学校10月月考化学试卷（时间：60分钟 总分：100分）一.选择题（每小题3分，共42分）1 家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（ ） A鲜牛奶变质 B酵母粉发酵 C钢丝球刷碗 D洁厕精除垢2. 下列气体属于空气污染物的是（）A氧气B氮气C二氧化硫D二氧化碳3. 如图所示的实验操作中正确的是（）A.量取液体B.加热液体C.滴加液体D.点酒精灯4.物质的性质决定物质的用途。下列各物质用途利用到物质化学性质的是( ) A.金属铜用来做导线 B.酒精用作燃料 C.用氢气填充探空气球 D.用石墨制铅笔芯5.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对
2、有关反应的描述正确的是（ ）A.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C.铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性6.下列有关催化剂的说法正确的是（ ）A.在化学反应后其质量减小 B.在化学反应后其化学性质发生了变化C.在化学反应后其质量增加 D.能改变其他物质的化学反应速率 7、区别氧气、氮气、二氧化碳、空气四瓶无色气体，最好选用（ ） A点燃的木条B带火星的木条和澄清的石灰水 C点燃的木条和澄清的石灰水D带火星的木条8.生活中常见的下列物质
3、属于纯净物的是（ ） A.二氧化碳 B.果汁 C.加碘食盐 D.食醋 9. 下列化学反应中不属于化合反应的是（ ） A.过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 B.镁 + 氧气 点燃 氧化镁 C.红磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 D.铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁10. 某学生测定下列数据合理的是( ) A.用100 mL量筒量取7.5 mL B.用温度计测得体温为37.52 C.用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6 g D.用烧杯量取200.00 mL盐酸11.下列微观解释不正确的是( ) A.八月桂花飘香分子不断运动 B.将二氧化碳气体制成干冰，体积变小分子体积变小 C.18 g水中大约有6
4、.021023个水分子分子的质量很小 D.50 mL酒精和50 mL水混合后总体积小于100 mL分子间有间隔12.下列各图中 和 分别代表不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ） A B C D13. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是 ( ) A法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论 B空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物 C氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 D稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光14.如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置， 并在装置中盛放大约半瓶蒸馏
5、水，以下说法中不正确的是 （ ） A该装置可以用来观察输出氧气的速度 B该装置可用来观察是否已有氧气输出 CB导管连接病人吸氧气的塑料管 DB导管连接供给氧气的钢瓶二.填空题（本题共4小题，共24分）15.（7分）写出下列物质的化学式。名称氮气氢氧化钾氢氧化铜 硫酸锌碳酸钙碳酸钠硝酸铵化学式16（5分）把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ； （2）白色固体物质 ；（3）能供呼吸，支持燃烧的物质 ；（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ；（5）有刺激性气
6、味且对空气构成污染的气体是 ；17. （6分）工业上用分离液态_的方法制氧气，这一变化属于_变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热_制氧气，这种变化属于_变化。若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时，能在较低温度下放出氧气，写出相关的化学反应符号表达式_；_。18. （6分）将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。（1）写出以上物质的名称：A_，B_。（2）写出A、B得到C、D的反应符号表达式 ：_，其中B起_作用，此反应属于_反应（填“化合”或“分解”）。（3）写出E+DF的符号表达式：_。三.简答
7、题（本大题共1个小题，共4分）19.（4分）我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著抱朴子一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又成丹砂”。这句话所指的是：红色的硫化汞与氧气在加热的条件下反应生成汞和二氧化硫；汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。(1)这句话所发生化学反应的两个符号表达式为_；_。(2)中发生的是物理变化还是化学变化?为什么?_。四、实验题（本大题共3个小题，共30分）20. (15分)下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题： （1）填写仪器的名称： ， （2）实验室如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母）水槽中
8、的水变成了红色，原因是_，你的改进措施是_。 （3）若用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，应选择的发生装置是 (填序号)， 在装药品之前的操作是 。（4）实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，其原因是 ； 应待气泡 地放出时，再收集。实验结束时应先把导管 ，后 ，主要是为了避免 。（5）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，你认为实验失败的可能原因：（写两点）_，_。（4）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：_。21.（5分）图是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小
9、明对原实验装置进行了改进，装置如图。【实验操作】a向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。b在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】： （1）E试管放有酚酞溶液的目的是 ；（2）进行操作b时观察到的现象是 ；（3）由此可以得到的实验结论是 ； ；（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。 22、（10分）在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷
10、却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶。（实验装置如右图所示）回答下列问题：（1） 实验过程中，观察到红磷燃烧，产生大量的 。该实验得到的结论是 ，反应的化学符号表达式是 。（2）甲生实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究：【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表：颜色、状态熔点/着火点/密度/(g/cm3)红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄色固体44.1401.82【猜想与假设】甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。你还能作出的猜想是 ； 。【交流与讨论】（1）木炭也可以在空气中燃烧，其符号表达式为 ，丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是 。 图9（2）他们对课本上的实验装置进行了右图所示的改进(其他仪器忽略)。 甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是 。 通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的 性。
