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1、成都七中实验学校10月月考化学试卷(时间:60分钟 总分:100分)一.选择题(每小题3分,共42分)1 家庭生活中处处都有物质变化,下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是( ) A鲜牛奶变质 B酵母粉发酵 C钢丝球刷碗 D洁厕精除垢2. 下列气体属于空气污染物的是()A氧气B氮气C二氧化硫D二氧化碳3. 如图所示的实验操作中正确的是()A.量取液体B.加热液体C.滴加液体D.点酒精灯4.物质的性质决定物质的用途。下列各物质用途利用到物质化学性质的是( ) A.金属铜用来做导线 B.酒精用作燃料 C.用氢气填充探空气球 D.用石墨制铅笔芯5.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。下列对
2、有关反应的描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性6.下列有关催化剂的说法正确的是( )A.在化学反应后其质量减小 B.在化学反应后其化学性质发生了变化C.在化学反应后其质量增加 D.能改变其他物质的化学反应速率 7、区别氧气、氮气、二氧化碳、空气四瓶无色气体,最好选用( ) A点燃的木条B带火星的木条和澄清的石灰水 C点燃的木条和澄清的石灰水D带火星的木条8.生活中常见的下列物质
3、属于纯净物的是( ) A.二氧化碳 B.果汁 C.加碘食盐 D.食醋 9. 下列化学反应中不属于化合反应的是( ) A.过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 B.镁 + 氧气 点燃 氧化镁 C.红磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 D.铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁10. 某学生测定下列数据合理的是( ) A.用100 mL量筒量取7.5 mL B.用温度计测得体温为37.52 C.用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6 g D.用烧杯量取200.00 mL盐酸11.下列微观解释不正确的是( ) A.八月桂花飘香分子不断运动 B.将二氧化碳气体制成干冰,体积变小分子体积变小 C.18 g水中大约有6
4、.021023个水分子分子的质量很小 D.50 mL酒精和50 mL水混合后总体积小于100 mL分子间有间隔12.下列各图中 和 分别代表不同元素的原子,其中表示混合物的是( ) A B C D13. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是 ( ) A法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积4/5的结论 B空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物 C氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 D稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光14.如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置, 并在装置中盛放大约半瓶蒸馏
5、水,以下说法中不正确的是 ( ) A该装置可以用来观察输出氧气的速度 B该装置可用来观察是否已有氧气输出 CB导管连接病人吸氧气的塑料管 DB导管连接供给氧气的钢瓶二.填空题(本题共4小题,共24分)15.(7分)写出下列物质的化学式。名称氮气氢氧化钾氢氧化铜 硫酸锌碳酸钙碳酸钠硝酸铵化学式16(5分)把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ; (2)白色固体物质 ;(3)能供呼吸,支持燃烧的物质 ;(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ;(5)有刺激性气
6、味且对空气构成污染的气体是 ;17. (6分)工业上用分离液态_的方法制氧气,这一变化属于_变化;而实验室通常可在二氧化锰存在下加热_制氧气,这种变化属于_变化。若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时,能在较低温度下放出氧气,写出相关的化学反应符号表达式_;_。18. (6分)将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D,E在D中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。(1)写出以上物质的名称:A_,B_。(2)写出A、B得到C、D的反应符号表达式 :_,其中B起_作用,此反应属于_反应(填“化合”或“分解”)。(3)写出E+DF的符号表达式:_。三.简答
7、题(本大题共1个小题,共4分)19.(4分)我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著抱朴子一书中记载有“丹砂烧之成水银,积变又成丹砂”。这句话所指的是:红色的硫化汞与氧气在加热的条件下反应生成汞和二氧化硫;汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞;黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。(1)这句话所发生化学反应的两个符号表达式为_;_。(2)中发生的是物理变化还是化学变化?为什么?_。四、实验题(本大题共3个小题,共30分)20. (15分)下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图,请回答下列问题: (1)填写仪器的名称: , (2)实验室如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母)水槽中
8、的水变成了红色,原因是_,你的改进措施是_。 (3)若用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,应选择的发生装置是 (填序号), 在装药品之前的操作是 。(4)实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实验时,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,其原因是 ; 应待气泡 地放出时,再收集。实验结束时应先把导管 ,后 ,主要是为了避免 。(5)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有看到“剧烈燃烧,火星四射”的现象,你认为实验失败的可能原因:(写两点)_,_。(4)写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式:_。21.(5分)图是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小
9、明对原实验装置进行了改进,装置如图。【实验操作】a向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入12滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。b在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。【分析讨论】: (1)E试管放有酚酞溶液的目的是 ;(2)进行操作b时观察到的现象是 ;(3)由此可以得到的实验结论是 ; ;(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是 。 22、(10分)在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷
10、却至室温,打开弹簧夹,水注入集气瓶。(实验装置如右图所示)回答下列问题:(1) 实验过程中,观察到红磷燃烧,产生大量的 。该实验得到的结论是 ,反应的化学符号表达式是 。(2)甲生实验结束后,发现测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究:【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表:颜色、状态熔点/着火点/密度/(g/cm3)红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄色固体44.1401.82【猜想与假设】甲同学:可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性。乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气。你还能作出的猜想是 ; 。【交流与讨论】(1)木炭也可以在空气中燃烧,其符号表达式为 ,丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是 。 图9(2)他们对课本上的实验装置进行了右图所示的改进(其他仪器忽略)。 甲同学提出应把红磷换为白磷,理由是 。 通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,这利用了金属铜的 性。