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1、三年 公材料乘敷中有。的乘法逼部分内容主要教孥乘教中有有o的三位吸乘一位敷的算。由於乘敷中一 o的乘 法言十算是乘法言十算中相封特殊的情况，所以把它安排在三位敷乘一位敷基本算方法的教孥 乏彳爰。逼檬做有利於厚生用已有的封乘法言十算的理解逵行探索性孥者，也有利於孥生形成 相封合理的*忍知带甜苗。第一道例题教孥0典一佃敷相乘的言十算。由於照是一侗敷乘0，遢是0乘一彳固敷，都 可看做若干佰1 o速加的和，因此著重引尊孥生乘法含羲的已有懿;以及日常生活经 醴曾一侗敷舆。相乘仍得。的合理性。首先通遏刨言殳小猫争勺角、的童情境，先引入三侗0 速加的算式，再生聊繁乘法含蓑把上述速加算式改舄成乘法算式，it
2、-步固在例题 孥者中所獴得的言恭哉。第二道例题主要教孥乘吸中有。的三位敷乘一位吸的笨算。出示孥校艘育筋一侗看毫 的埸景，要求孥生先言十算一佰I看毫有多少侗座位，再接著言十算4侗看毫一共有多少佰I座位。 在解决上述第二侗冏题畤，则要求孥生it行估算，再要求孥生用登式言十算。“想想做做”主要咎乘敷中冏有o的三位敷乘一位敷的笨算，业引辱孥生阿胸ij孥遏 的言十算解决一些筒II的。乘教中有。的乘法教案教孥内容：教科W76H的例题及相I的“想想做做”。教孥目檬：1，使孥生经糜“一侗敷舆o相乘仍得o”的探索程，初步感受“一彳固吸舆o 相乘仍得。”的合理性，加深和拓展封乘法算含羲的理解。2, 使孥生经麽探索
3、乘敷中冏有。三位敷乘一位敷言十算方法的遗程，ig一步理解 业掌握算三位吸乘一位元吸的言十算程式、稹的定位方法，能正碓逵行相 的算好估算。教孥遇程：一，彳复晋。二，新*1, 故事辱入。出示埸景IB，指出：逼是3只小猫金勺急1M来的埸景。提冏：彳楚圈I中你能知道些什麽？孥生交流彳爰明碓：是3只小猫都没有金勺到焦，看檬子它（R都很懊惜。2, 提出冏题：你畲列一道加法算式求“3只小猫一共金勺了多少条角、啮？ 孥生列式解答，- 0+0+0=0。球:根撮逼道加法算式你能舄出雨道相的乘法算式啮?3, 引辱：逼雨道算式的稹都是0.想一想，如果是其他的敷舆0相乘，乘得的稹 又曾是多少呢？擘生各自完成76页第一道
4、例题下面的“想一想”。得出结: 0舆任何敷相乘都得0.三，教孥乘敷中有0的三位敷乘一位敷的笨算1，出示明育 1佃看羞的埸景B孥生交流彳爰明碓:逼佃看毫有6拂座位， 每排有17 f固。算出逼侗看羞一共有多少彳固座位。2, Jg一步耍求有4 (0的看毫，一共有多少侗座位？3, 如果用登式言十算102/乘4，那麽稹一定是畿位吸呢？ :B什麽?言襄孥生各 自用登式言十算，业指名板。言寸105乘4的十位上是畿?逼裹的“2”是 怎麽算出来的？%1, 挈固熊1，做“想想做做”第3题。孥生各自察交流、分析鲍豪戢，在交流中逵一步明碓每道题的蠲森所在 以及走生蠲森的原因。擘生各自重新言十算逼畿道题。2, 做“想想
5、做做”第5题。出示题中埸景圈，擘生中能知道些什麽。然彳爰要求孥生貌貌怎檬来估算出是4(5架上大约一共有多少本害，2 口答。3, 做“想想做做”第6题。先孥生看中的已知条件，再孥生 根已知条件，可以求出哪些冏题？要求孥生列式解答教官巾板害 的畿(固冏题。4，堂作棠。%1, 堂作棠。孥生在作棠本上猥立完成“想想做做”第4题。六，全混吉提冏：业盲帽果孥晋的三位敷乘一位敷舆此前孥者的三位敷乘一位敷有什度不 同？板书课题。笔算乘数中间有。的三位数乘一位数时，要注意些什么？板书设计：乘数中间有0的乘法0 +0+0=0102/4=0/3=0竖式教学反思：在本课的教学中意三只小猫钓鱼的故事激趣导入，注重让学生
6、在现 实情境中自主提出数学问题，并利用已有知识和经验解决0和任何数相乘都等于。的问题, 而学生在听故事的同时明白了做事要一心一意，如果三心二意就会一无所获的道理。整个教 学过程，学生主动积极，自己发现问题，敢说敢讲，富有创造性，真正成为学校的主人，获 得了学习的成功体验。评议:宋德兰:1, 复习旧知引出浙知，过度自然。2, 练习形式多样，巩固新知内容。3, 新知讲解详细，学生都能掌握。4, 教态自然亲切，教学效果很好。金红莲：1. 目标明确。2. 多种形式课堂练习。3. 课堂气氛活跃适时养成教育。徐梅：1，复习导入自然。2, 充分练习得出规律3, 课堂给予很好庞啸峰：1，过程循序渐进。2, 练习充分。3, 从小朋友感兴趣故事入手，激发兴趣，效果好。邓传玲：1, 有机渗透养成教育2, 练习充分，形式多样，效果很好。3, 准备充分。课件精美。4, 轻松驾驭课堂。周平2012,11,28
