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1、九年级历史阶段评价世界古代史（一单元至三单元）新疆省昌吉市 时间：40分钟 满分：100分一、 选择题：（2分*30=60分）1234567891011121314151617181920212223242526272829301、发明楔形文字的是：A、 古埃及人 B、古代两河流域人 C、古印度人 D、阿拉伯人2、 在古代印度的种姓制度中，哪个等级要向国家纳税、向神庙上供：A、 婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗3、 古代埃及、古巴比伦、古印度、古代中国被称为四大文明古国的最主要原因是：A、 人类最早居住的地区 B、创造了人类最早的文字 C、最先由原始社会进入奴隶社会 D、对世界文化贡献
2、最大4、 北京2008年奥运火种来自西方文明地发源地。“西方文明的发源地”指的是：A、 古埃及 B、古希腊 C、古印度 D、古巴比伦5、“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人的手里，而是掌握在大多数人的手里”这段话赞美的是：A、 伯利克里的统治 B、亚历山大的统治 C、屋大维的统治 D、凯撒的统治6、 亚非文明古国的相同特点是：地处大河流域 对外进行军事扩张 建立了统一的奴隶制国家 以农业经济为主A、 B、 C、 D、7、 395年，罗马帝国分裂为东西两个部分，476年，西罗马帝国灭亡。西罗马帝国的
3、灭亡，标志着：A、 西欧奴隶社会的终结和封建社会的开始 B、西欧封建制度的形成 C、西欧封建制度的确立 D、西欧奴隶社会的开始8、西欧的城市从10世纪开始重新兴起，下列选项不符合史实的是：A、 西欧城市是在封建主的领地上产生的 B、西欧城市未能孕育出资产阶级C、西欧城市的兴起，为资本主义的兴起准备了条件 D、11-12世纪，西欧城市开始进行争取自治权的斗争9、西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权利是：A、 君权 B、兵权 C、财权 D、神权10、下列帝国曾经地跨欧亚非三大洲的有：亚历山大帝国 罗马帝国 埃及 阿拉伯帝国 波斯帝国A、 B、 C、 D、11、佛教与基督教之所以受到统治者
4、的扶植是因为他们宣扬：A、 众生平等 B、要人们忍耐，不要反抗 C、把希望寄托于死后 D、要人们与命运抗争12、要想再现古代希腊的社会图景，研究早期希腊社会，需要看：A、荷马史诗 B、俄底浦斯王 C、圣经 D、天方夜谭13、原始社会晚期，部落间的产品交换和以交换为主的商品生产出现了。下列说法不符合实际的是：A、 说明了农业和畜牧业的发展 B、 说明了手工业的进步 C、 妇女在生产生活中占主导地位，进入母系氏族社会阶段 D、使男子在生产生活中占主导地位，进入父系氏族社会阶段14、下列有关埃及金字塔的说法，不正确的是：A、 埃及法老的陵墓 B、埃及法老的宫殿 C、国王权力的象征 D、世界奇迹之一1
5、5、在公元前3500年，建立奴隶制小国的是：A、 希腊 B、两河流域 C、印度 D、中国16、罗马帝国建立于：A、 公元前509年B、公元前1世纪 C、公元前49年 D、公元前27年17、下列改革法令属于日本大化改新内容的是：建立中央集权的天皇制封建国家 土地收归国有 国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税 实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封建主服兵役A、 B、 C、 D、18、下列事例属于穆罕默德所为的有：创立伊斯兰教 建立政教合一的国家 基本统一阿拉伯半岛 将阿拉伯发展为地跨亚欧非三洲的大帝国A、 B、 C、 D、19、下列有关西欧基督教会的说法，不正确的是：A、 他们是西欧最
6、大的封建主 B、基督教会是西欧封建社会的精神支柱 B、 他们加紧对人民的精神统治，残酷镇压“异端”思想 D、鼓励精神文化事业的自由发展20、注重对人物性格和心理的刻画，把古代悲剧艺术推向成熟的古希腊戏剧家是：A、 埃斯库罗斯 B、阿里斯托芬 C、索福克勒斯 D、莎士比亚21、母系氏族公社和父系氏族公社的相同点是：A、 都是女子占主导地位 B、都是“只知其母，不知其父” C、都是“既知其母，又知其父” D、都是以血缘关系为纽带22、以下哪一项不属于马可.波罗经历的事情：A、 17岁从威尼斯出发前往中国 B、在中国生活了17年 C、出使日本 D、与热那亚人作战23、古代埃及人使用一种非常繁难的象形
7、文字，它：A、 和简便的字母文字没有丝毫联系 B、笔画都是由一头粗、一头细的直线构成的 C、即是用图形表示事物 D、出现的时间晚于楔形文字24、下列有关罗马共和国的表述，不正确的是：A、公元前3世纪到公元前2世纪，与迦太基进行了三次布匿战争B、 公元前2世纪，称霸地中海 C、布匿战争后，奴隶制迅速发展 D、奴隶主民主政治发展到了古代世界的高峰25、下列史实与伊斯兰教的创立没有关系的是：A、各部落间相互仇杀，外部势力入侵B、六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一国家C、阿拉伯人民渴望建立统一国家D、实行严格的等级制度，社会矛盾尖锐26、“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是：A、
8、西欧的封建等级制度 B、印度的种姓制度C、汉谟拉比法典的内容 D、雅典民主政治的内容27、西欧早期资产阶级的来源是：A、 市民阶级 B、骑士 C、封建贵族 D、教士28、下列有关拜占庭帝国的说法，哪一项是错误的：A、 拜占庭帝国也就是东罗马帝国 B、曾为恢复罗马帝国的版图，穷兵黩武C、13世纪上半期曾被西方国家征服并统治长达半个多世纪D、西罗马帝国灭亡后500年，它也灭亡了29、“彻底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。”这反映的是哪一种宗教的教义：A、 佛教 B、基督教 C、道教 D、伊斯兰教30、生活在古希腊的居民能够参加的主要活动有：观看俄底浦斯王的演出
9、参加奥林匹亚运动会 到雅典卫城去参拜 到麦加大清真寺朝拜A、 B、 C、 D、二、材料解析题：(10分+15分+10分=35分)1、 材料一：美国国家地理签约摄影师麦可山下先生，沿着马可波罗旧日的足迹，从威尼斯出发穿越伊朗、伊拉克的崇山峻岭和茫茫沙漠，冒险进入阿富汗的交战区，随后翻过帕米尔高原，历时3载，跨越10国，最后到达中国。这是一条有着2000多年历史的商路，也是佛教、基督教和伊斯兰教交汇的区域。麦可山下踏上这条探险之路，目的就是要验证书中所记所写，感受历史沧桑变迁。材料二：拜占庭建筑最光辉的代表是君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂。1453年，奥斯曼土耳其军队攻陷君士坦丁堡，把此地改称为伊斯坦
10、布尔，并在圣索菲亚大教堂的周围加建4个伊斯兰尖塔，改为伊斯兰教的清真寺。教堂大圆顶上挂的金字大圆盘上面用阿拉伯文写着“穆罕默德”等字样，而更高处则是马赛克镶嵌的圣母抱着圣子的基督教宗教画（1）材料一中提及的“有着2000多年历史的商路”指的是？（2分）（2）材料一和材料二分别反映了文明交流的哪种方式？（2分）（3）请你再举出两例，也要分别反映文明交流的两种方式。（2分）（4）请你比较文明交流的两种方式，说说它们的差别和你的看法。（4分）2、材料一：奴隶可以买卖，可用来抵债，如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人。”他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记
11、剃掉，理发师的手就要被砍掉。材料二：最低的等级几乎没有权利，要受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。材料三：全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构也发挥重要的作用。重要的官职都被贵族掌握，妇女、奴隶、外邦人都被排斥在民主政治之外。（1） 以上三段材料分别反映的是哪个国家的制度？（3）这些制度都建立在什么制的基础上？（2）（2） 材料一出自哪部法律文件？（1）它的存在有何意义？（2）（3） 材料二描述的是什么制度？（1）这种制度对当地社会的发
12、展有何影响？（2）（4） 简要评价材料三所描述的制度。（4）3、材料一：政治上建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，并收取赋税。材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。（1） 材料一、二分别描述了哪个国家的改革？(2)说出材料一改革的名称，和材料二改革的人物。(2)（2） 材料一改革的意义是什么？(2)材料二改革的意义和它一样吗？(1)（3） 对照材料一，说
13、出这次改革使哪些人的权利加强了？哪些人的权利削弱了？(2)材料二呢？(1)三、简答题：概述阿拉伯数字的产生和发展。(5分)答案：一、选择题：123456789101112131415BCCBAAABDDBADBB161718192021222324252627282930DCCDCDCCDDAADAA二、 材料题：1、（1）丝绸之路 （2）和平的 暴力的 （3）例：阿拉伯人传播东西方文化 亚历山大东征（附和题意均可） （4）战争虽然客观上起到了传播文化、扩展文明的作用，但它也给人类的生命财产带来了巨大的破坏，和平交流才是文明进步的主旋律。2、（1）巴比伦、印度、雅典 奴隶制度是基础 （2）汉谟拉比法典它是现存古代第一部比较完备的成文法典。 （3）种姓制度 激化了印度社会的矛盾，给印度社会的发展带来了不良的影响。 （4）雅典的民主政治开创了古代民主政治的先河，但它建立在对奴隶压迫的基础上，具有一定的局限性。3、（1）日本、法兰克王国 大化改新 查理.马特 （2）是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。一样。/不一样，查理.马特改革是西欧封建制度形成的标志。（这个问题各个练习册上都有互相矛盾的说法，我也搞不懂） （3）天皇 世袭贵族 国王 世袭贵族三、 简答题：发明：印度人 0-9 梵文字头改造和传播：阿拉伯人12世纪：传入欧洲，被称为阿拉伯数字16世纪：传遍世界，写法于现在基本一致
