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1、20112012学年第二次练兵考试化学试题注意事项：1本试题分第卷和第卷两部分。第I卷（选择题 共16分）；第卷（非选择题 共34分）。全卷共50分。考试时间为60分钟。2考生答第卷前务必将自已的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上，考试结束，试卷和答题卡一并收回。3第I卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108 第I卷（选择题 共16分）一、选
2、择题（本题包括12小题，每小题只有一个选项符合题意。18小题每题1分，912小题每题2分，共16分。）1、实验室里几种物质互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学变化的是（ ）A试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B铁钉：好难受啊，我在潮湿的空气中生锈了 C、灯泡：我通电后发光了，给同学们带来光明 D浓硫酸：怎么我在空气中放置一段时间质量增加了 2、下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（ ）3、下列实验操作中错误的是4、“低碳经济、低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流。下列做法符合“低碳”理念的是A手帕替代卫生纸 B鼓励使用塑料袋C利用火力发
3、电 D提倡使用私家车5、在日常生活中，下列做法错误的是A用汽油除去衣服上的油污B用钢丝刷擦洗铝锅上的污垢C包装食品的聚乙烯塑料袋可以用加热的方法封口D厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风6、下表是一些食物的pH，胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是物质橘子 葡萄牛奶 玉米粥pH34354563666880A. 橘子 B葡萄 C牛奶 D玉米粥7、茶中含有的单宁酸具有清热解毒、抗癌等功效，化学式为C76H52O46。下列关于单宁酸的说法错误的是A由碳、氢、氧三种元素组成 B单宁酸是一种有机物C分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23 D单宁酸是一种氧化物8、推理是研究和学习化学的一种重要方法。
4、以下推理正确的是A酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红，所以CO2是酸C碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素D有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物9、科学家们已经俘获了少量的反氢原子。正电子、负质子等都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等但电性相反。请你推测反氢原子的结构可能是A由1个带正电荷的质子和1个带负电荷的电子构成B由1个带负电荷的质子和1个带正电荷的电子构成C由1个带正电荷的质子和1个带正电荷的电子构成D由1个带负电荷的质子和1个带负电荷的电子构成10、根据金属活动性顺
5、序分析，下列描述或判断正确的是A在常温下，铝比镁更容易与氧气发生化学反应B金属钠能与硫酸铜溶液发生化学反应得到金属铜 C金属铁与硫酸溶液反应后所得溶液的质量比原溶液的质量增大 D金属锌与氯化银反应得到金属银11、把某稀硫酸分为等体积的两份，放入两个烧杯中，分别加入等质量的甲、乙两种金属，反应后金属都没有剩余。产生H2的质量随时间变化的趋势如图。下列说法正确的是 （ ）A甲的活动性比乙强 B甲的相对原子质量一定比乙小C反应消耗等质量的硫酸D反应消耗等质量的金属12、区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的 是选项待区分的物质所加试剂与操作方法A食盐和纯碱食醋，观察有无气泡B金和黄铜
6、观察外观C棉和羊毛织物取少量灼烧，闻气味D过氧化氢溶液和水二氧化锰，观察有无气泡得 分评卷人第II卷（非选择题 共34分）题 号二三四总 分得 分 得 分评卷人二、理解与应用（本题包括3小题,每空1分，共13分）1、已知砷和铟的原子结构示意图如下：（1）铟原子的核电荷数x；它在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子，形成的离子是 （填符号）。铟在元素周期表中位于第 周期。（2）砷化铟有优异的电学性能，可替代硅制造电子设备。砷化铟的化学式为 。2、如图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来。请写出符合下列要求的化学方程式：(1)分解反应 ；(2)化合反应 ； (3)
7、置换反应 ；(4)复分解反应 。3、右图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。(1)在 时，A、B两种物质的溶解度相等。(2)t2时，100g水中溶解 gA物质恰好饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为 。若要把该饱和溶液稀释成质量分数为1 0的溶液，应加水 g。(3)t2时，分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至 t1，溶质的质量分数保持不变的是 。三、实验与探究(本题包括3个小题，每空1分,共15分)1、某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题： A B C
8、 D E F (1)A中发生反应的化学方程式为 (2)B中白磷能够燃烧的原因是 (3)E中的实验现象是 (4)用F装置收集气体的依据是 2、学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对悬浊液过滤，得到澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的回答如下图所示：（1）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由；_。（2）假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，把猜想写在对话框中。并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明。实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论取样于试管中， _ _自己的猜想成立3、小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥
9、，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼。（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：实验步骤：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨。实验现象：嗅到氨味。实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是_；（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。实验设计：小明
10、设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）。根据现象：_实验后生成了水和氨气。装置B中澄清石灰水_，证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为_；实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为_；实验评价：在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的设计是_；实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题_（写一条）。得 分评卷人四、计算题（本题包括1小题，共6分）为了测定某种黄铜(铜和锌的合金)的组成，取该黄铜样品碎屑100g，把400g稀硫酸分4次加入到该样品中，测得数据记录如下表： 第1次第2次第3次第4次加人稀硫酸质量(g)100100100100剩余固体质量(g)8774675675(1)第2次测得剩余固体质量为74g，其成分为 。A铜 B锌 C铜和锌(2)该黄铜样品中铜和锌的质量比m铜：m锌= 。(3)计算所用稀硫酸的溶质质量分数，并画出反应生成的氢气质量与加入稀硫酸质量的关系图。
