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1、陶行知六大解放思想在幼儿训练中的应用周建新内容摘要：陶行知的六大解放思想是优秀训练思想的结晶，不仅符合当前的新课程标准的基本理念，更是训练教学改革的庞大推动力；幼儿是国家的期望和将来，幼儿训练更是训练教学的基础和关键；因此将陶行知的六大解放思想应用到幼儿训练中能够促进幼儿的全面发 展，提升幼儿的制造力；本文从解放大脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间六个方面动身落实陶行知训练思想的实践和运用，以期推动幼儿训练质量的提升；关键词：陶行知训练思想制造训练 六大解放 幼儿训练制造性思维和实践才能是当下每个人必不行少的基本素养；但是在传统的幼儿训练中，往往只对幼儿进行学问的传授，忽视了对幼儿才能的培育，从
2、而影响了幼儿的全面进展；陶行知的六大解放思想强调从各方面解放幼儿，对于当前幼儿训练具有特别重要的指导意义和借鉴价值；下面笔者对六大解放思想在幼儿训练中的应用进行一番论述；一. 解放大脑，激发制造性思维；解放幼儿的大脑是培育幼儿制造才能的核心；只有将幼儿的大脑从固有的成见、幻想和思维定势中解放出来，才能让幼儿真正用自己的头脑进行思 考；因此幼儿老师可以在幼儿的学习、生活、消遣过程中不断地向幼儿提出问题，让幼儿养成勤摸索、勤动脑的良好习惯，激发幼儿的想象力和制造性思维；例如，幼儿老师可以在进行教学时就可以向同学提出“都有哪些东西是长方形的外形呢？”的问题，幼儿会调动所学的学问，发散思维和想象力，说
3、出一列身边长方形外形的事物；这样，通过提问和勉励幼儿想象激发了幼儿的制造性思维；二. 解放双手，提高实践操作才能；解放幼儿的双手是培育幼儿制造才能的基础；假如只让幼儿理论学习，而不给他们动手实践的机会，只会抑制幼儿的全面进展；因此幼儿老师要多给幼儿动手实践操作的机会，让幼儿自己操作，使他们在实践操作的过程中实现手脑并用， 将抽象思维和详细形象事物紧密联系起来，进展他们的实践操作才能；例如，幼儿园可以开设手动课程，让同学在手工课上充分动手操作；再如，幼儿老师在教授同学关于数字和图形时，幼儿提出了为什么长方形和正方形有什么不一样呢？对于这个问题，老师就可以让幼儿亲自动手，进行实践操作，引导他们用白
4、纸制作出正方形和长方形，也可以让他们在这个过程中发挥想象，制作出其他的图形；从而实现手脑并用；三. 解放眼睛，培育幼儿观看才能；解放幼儿的眼睛是培育幼儿制造才能的重要条件；幼儿由于年龄小，通常对事物有着剧烈的奇怪心和求知欲望；因此作为尤为老师要爱护幼儿的奇怪心和求知欲，紧密联系社会生活实际，多让同学对自然、社会和生活进行观看和分析，培育幼儿的观看才能，让他们能够从观看中发觉问题、分析问题、解决问题；例如，幼儿老师可以让同学观看视频，引导他们认真观看视频中的景色，然后让他们依据自己的想象和视频将风景画出来，让同学通过认真观看将自身的制造才能发挥出来；四. 解放嘴巴，增强语言表达才能；解放幼儿的嘴
5、巴是培育幼儿制造才能的关键因素；疑问是人类创造和制造的基础和起点，幼儿只有提出问题作出表达，才能充分发挥其制造力；因 此幼儿老师要答应幼儿质疑，让幼儿能够大胆地表达出自己的想法和观点，从而使幼儿在问 的过程中增加熟悉、丰富想象，在表达的過程中积极动脑，制造思维和语言表达才能都可以 得到提升；例如幼儿老师可以向同学提问：秋天的飘下的漂亮的落叶像什么？勉励幼儿发表 自己的看法和观点，有的说像蝴蝶、有的说小鱼.这样既让幼儿进行了想象，又让幼儿进行了自我表达；五. 解放空间，供应宽阔制造舞台；解放幼儿的空间是培育幼儿制造才能的重点；传统的教学模式下，学校将幼儿禁锢在教室里，只让同学进行教材和课本的学习
6、，从而导致幼儿的思维变得僵化；因此幼儿老师要给幼儿供应宽阔的制造舞台，让他们能有宽阔地学问，为他们进行制造活动奠定基础；例如，幼儿老师要解除幼儿的空间禁锢，利用课余时间带领幼儿去户外，让幼儿的活动空间由家庭和学校扩大到自然和社会中，引导他们观看花草树木、花鸟鱼虫的变化，使他们能够依据自然的变化引发摸索，进行制造；六. 解放时间，营造更多制造机会；解放幼儿的时间是培育幼儿制造才能的动力；现代人们越来越重视基础训练，同时也就给了幼儿过多的压力；幼儿的时间都被考试、练习、补习 班、特长班占据了，失去了自由进展和接触自然和社会的机会；因此，幼儿老师要解放幼儿的时间，减轻他们的学习压力，如幼儿老师尽量缩
7、短讲解的时间，将更多的课堂时间留给幼儿，让他们提出疑问，消化老师所讲的学问；并且要赐予他们更多发觉自然和社会的时间与机会，实现积极制造；总之，制造思维和实践才能的培育是不仅是当前素养训练理念的基本要求，也应成为幼儿训练的重要环节；依据陶行知的六大解放思想进行幼儿教学，从大脑、双手、嘴巴、眼睛、空间、时间六个方面实现幼儿制造才能的培育，让幼儿训练真正向创新和素养训练转变；参考文献1 朱怡雯. 陶行知六大解放思想在幼儿园教学中的实践J.科学大众 .2021.042 蔡一叶. 陶行知六大解放思想在幼儿训练中的实施策略J.读与写.2021.03（作者单位：江苏省苏州工业园区胜浦街道浪花苑幼儿园）- 全文完-
