《2021年教科版三年级下册《品德与社会》教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年教科版三年级下册《品德与社会》教学计划（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载教科版三年级下册品德与社会教学方案及五单元教案一、同学基本情形分析：本班共有 58 个同学，全体同学都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活布满激情，对各科文化课学习特别投入；但由于同学年龄小，可塑性强，学问面窄，这有待于在今后的教学中不断培育同学良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动， 对同学进行养成训练，培育将来城市主人品质；二、 教材分析：三年级的同学仍处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性进展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会” 课程的学习， 这一册的训练内容应当是对同学品德形成和社会性进展打基础的训练，是同学由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形
2、成和社会性进展的自然连接；本册教材在“我在成长”训练主题统领之下，将同学的生活体会作为重要的训练资源，依据同学的生活实际需要和不断扩大的认知范畴，用社会关系、 社会活动、 社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系；全册教材分为五个主题单元：“我学习， 我欢乐” 从珍爱时间、把握学习方法、持之以恒不怕困难等角度引导同学仔细学习，感受学习的欢乐；“家庭因我更漂亮” 训练同学自己的事情自己做，每个家庭成员都要用自己的方式爱自己的家人，为自己的家庭作奉献；“共享友爱阳光” 引导同学懂得什么才是真正的友情，在生活中如何珍爱友情， 正确对待伴侣；“
3、感谢你， 家乡的劳动者” 引导同学关注身边的劳动者和他们悄悄地为社会所作出的奉献，激发同学对劳动和劳动者的懂得和敬重，最终落实到对公共劳动成果的爱惜上；“五十六个民族五十六枝花”让同学明白我国是一个多民族国家，各民族有自己的传统和习惯，明白民俗文化，喜爱我们共同拥有的多民族大家庭；三、教学目标：1. 让同学用自己的眼睛观看生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式争论生活， 以培育同学积极健康的生活态度和生活情感；2. 使同学能从多个角度获得更丰富更深刻的生活和情感体验，在现实生活范畴内， 扩大视野，猎取学问，提高才能；3. 在学习和实践活动中，使同学将自己的思想观点与社会生活不断融合，进行积极
4、的自我训练，实现在活动中体验、在活动中成长的目标；4. 让同学明白一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族之间和谐相处的重要意义，懂得和平与进展是人类共同的愿望；5. 引导同学通过与自己生活亲密相关的社会环境和社会活动，不断丰富和进展自己的经验、情感、才能、学问，加深对自我、对他人、对社会的熟悉和懂得，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别才能；四、教学措施：1. 扎扎实实地钻研教材，细心备课，仔细上课；以丰富的课堂信息、充分的课前预备、新奇的教学设计、敏捷的教学方法、民主的教学氛围调动同学的学习爱好，提高学习效率；2. 创设民
5、主、 公平的学习情境； 敏捷选用小组合作、 独立探究等不同的教学组织形式为同学的自主学习和进展供应充分的空间； 以需要为基础， 为绝大部分同学供应公平参加的机会；3. 充分利用和挖掘资源，充实教学内容， 拓展教学空间； 以教材为基础，将教学内容扩展到同学的整个生活空间，如学校、家庭、周边环境等，关注社会新的进展和变化，增强课程内容的现实性，让同学积极参加社会实践，体验社会生活；4. 重视生活实践， 加强对同学的自我训练； 在平常的教学中， 坚持对同学思想品质和行为习惯的检查与评判，引导同学正确评判、准时修正自己的行为习惯；5. 加强与班主任的联系，深化明白同学实际，将品德训练与同学的学习、生活
6、、社会实践活动等亲密结合，在活动中加强同学的思想品德训练；六、教学检测与评判依据三年级同学的年段特点，结合本课程开放性、 生活性强的特点， 采纳期末检测与平常的学习、生活习惯相结合的方法进行评判；即平常习惯占15%、课堂表现占 20%、期末检测占 60%，班委干部评定占5%，综合评定同学本期的品德与社会成果；六、教学进度表周次教学内容课时数1 第一单元：我学习，我欢乐；时间老人对我说22 我有一把金钥匙23 今日我进步了吗24 其次单元：家庭因我更漂亮；妈妈，您放心吧25 我爱我的家人26 我们共同面对27 第三单元：共享友爱阳光；大家都是好伴侣28 你的心情我懂得29 友爱是相同的210 为
7、了友情，我们共同努力211 第四单元：感谢你，家乡的劳动者；早晨，谁在为我们劳碌212 家乡的打工族213 行行出状元214 “小蜜蜂”在行动215 第五单元：五十六个民族五十六枝花；56 个民族是一家216 多彩的民族风情217 民族团结一家亲218 单元整理复习；219 期末复习220期末考试；2附：平常习惯及课堂表现的评定标准：品立君子做最好的自己课前：静候老师的到来一、书和学习用具置于课桌；二、静息 :回忆所学学问，摸索如何以饱满的精神状态参加课堂学习；三、坐直，预备上课；上课：仔细学习，思维随学问飞扬一、精力集中，不开小差；拓展思路，求新求真；二、积极回答疑题，学会倾听，坚持说一般话； 三、作业仔细，不懂就问；发散思维，创新方法；四、学会敬重课堂环境和老师，争论有序，沟通有度；课外：文明有礼一、学会主动问候老师、同学，有礼貌；二、敬重老人，团结同学，乐于助人，和谐相处；三、轻声慢步过走廊，绝不追赶打闹，安全第一；四、遵守社会秩序，遵守公共道德，做遵纪守法的小公民；
