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1、浅析特教学校孩子母爱的残缺和依靠摘要：关爱是训练的重要基础，没有爱也就失去了训练的意义；因此作为一名特教工作者， 也应当关怀爱惜自己的同学，对同学不产生怨气和藐视，而是通过慈母之情来更好的关怀和勉励同学，使其能够逐步的战胜自我，树立信心，更好的成长和进展；由于特教学校面对的是残疾儿童这一特殊群体，因此要对残疾儿童从自身的生理心理等方面进行分析，并实行关爱训练，关怀同学的生活，引导同学的思想，更好的帮忙同学成长；我们针对特教学校孩子的成进步行分析，探讨了该类型同学母爱的残缺和依靠，期望能够为相关训练工作者起到一些参考作用；关键词：特教学校；母爱；关爱训练提起特殊训练学校，人们会自然而然的想起那是
2、收容残疾儿童的学校；很多人不愿到特殊训练学校当老师，甚至仍有一些人对特教老师表示不屑一顾；人们对于特殊训练学校是存在着肯定偏见和熟悉偏差的；这也导致很多父母不敢说出自己的孩子在特殊训练学校就读，而一些老师也不愿说出自己是在特殊训练进行教学；社会对特老师生非常关注，但依旧有一部分人对特殊训练学校的老师和同学存在着肯定的偏见；针对这一社会现象，特教老师应当具有正确的思想熟悉，并能仔细地做好本职工作，为同学制造出良好的学习环境；而特教学校有一些孩子，失去了父母且患有心情障碍、智力障碍，导致他们在学习过程中显现了相应的困难和心理问题，这需要老师进行正确的引导和帮忙，为同学疏导心理，从而使其能够具有良好
3、的心态和端正的态度，更好的进行学习和成长【 1】；1 特教学校孩子母爱缺乏现象阐述失去双亲的同学，由于缺乏母爱，因此往往生活在焦虑惧怕和躁动之中，其心理失去平稳；而对于这些缺少母爱的孩子，在教学过程中主动的帮忙他们，但仅仅只是这样是不够的；老师应当更好的明白同学的内心世界，进而感受到同学的心理活动变化，更好地为同学进行心理疏导；那么，详细该实行什么样的方式才能有效地感受到同学的心理活动呢？老师可以在班上设立信箱，引导同学将自己的心事通过书信来向老师进行倾诉；这样可以使老师更好的明白同学的心理，并针对同学在学习和生活中所遇到的问题，实行有效的方式进行解决，为同学供应帮忙，从而促进同学更好的成长；
4、同学在书信中写着；“妈妈不要我了，我的命为什么这么苦，莫非我就这么令人厌恶吗？老师您能告知我该怎么做吗？”“老师，我特殊想我的妈妈，我每天都把妈妈的照片放在枕头边，就似乎妈妈始终在陪着我一样；”看着同学所写下的这些话语，也引起了老师的深思；老师也可以通过家长会家访等方式来和同学家长共同探讨该如何为同学有效的开展心理健康训练；使家长能够明白在社会进展的今日，同学不仅要具有良好的身体素养，更要具有健康的心理状况，所以期望能由学校和家庭共同为孩子们制造一个良好的生活环境，使同学能够健康成长；而对于这些同学，老师也应加强沟 通，并准时的为其进行心理疏导，使同学能够解开自己的心结，缓解自己的想念之情，并
5、通过老师自身的实际行动来为同学感受到那缺乏的母爱【2】；特殊训练学校的同学由于缺乏母爱，所以往往存在着自卑心理，缺乏自信心；老师为了能够更好的培育同学的自信心，可以组织相应的主题班会，这样可以充分展现同学的才能，老师可以为同学布置一些详细的任务，例如画板报、打扫卫生或组织活动等；而通过主题活动， 可以使同学之间加强互动和沟通，从而营造出良好的课堂气氛；而且同学在详细的活动中仍能够发觉自身所存在的优点，并学习别人的特长，从而提高自身的自信心【 3】；2 老师的关爱训练能够促进同学的健康成长闻名的训练家赫尔伯特曾在他的著作中如是说道；“在全部的训练活动中，训练是道德的概念；”在特殊训练学校进行训练
6、的主要目的不是为了传授学问，而是为了实现学问转移的功能，通过每天的行为训练，使同学暴露在社会认可的行为规章和价值中；道德训练在本质上是整个训练过程中最重要的意义，也是训练胜利或失败的最重要部分；此外，特殊训练学校的运营 , 原来的目的是通过有效的训练方法和训练模式将来的社会生活中的特殊孩子的实际需求最大化, 和其他的训练系统形成鲜明对比的是 , 接受特殊的训练内容；它大大刺激了固有的可能性，使健康的人格得以形成，而不是由于自然的身体缺陷而威 胁社会进展的负面心理学；特殊训练所面临的群体是社会弱势群体，由于诞生或生育而造成的功能缺陷或身体的特定部分受损，训练者需要从训练公平的角度来实现训练公正；
7、现在学校的年龄是一个人良好的思想意识和道德性格形成的重要时期，是打算一个人将来生活方案的一个特殊阶段；理论参考老师作为学校生参与家庭训练和社会训练的参与者，不能忽视他们的价值观和世界观的指导作用，特殊训练学校的同学的理论训练是对社会主义现代化的建设具有有用意义的；老师的爱是博大无私的，而对于同学来说这是一种博爱，它在同学的生活当中具有非常重要的心理作用，可以激发同学的学习热忱，提高同学的自信心，而对于特殊训练学校的同学而言就更是如此；爱是一种无声的语言，老师应当关爱每一个同学，并通过自己称赞的眼神、勉励的话语、示意的支持，使同学能够感受到自己对他们的爱；人人都有理想，老师和同学自然也有；而老师
8、的理想应当是成为一名具有爱心、聪明、责任心，能够得到同学宠爱的老师；在教学过程中，老师应不断的朝着自己的理想进行努力；对于老师，人们往往用太阳底下最光辉的职业来进行描述，这既是一种褒奖，同样也是对老师自身训练使命的一种确定和支持；所以特殊训练学校老师也要仔细肩负起自身的责任，对于缺乏母爱的同学赐予足够的关怀和爱惜，使其能够在美好的环境当中健康的成长【4】；3 终止语综上所述，对于特殊训练学校的同学，我们应当采纳特殊的训练方法，而该方法只有老师通过大量的教学实践不断的进行摸索，并具有剧烈的事业心、怜悯心、慈母般的爱心和责任 心，才能更好的寻求到一种适合特教同学健康成长的训练方法，从而使同学能够健康欢乐的学习和进展；参考文献：1 夏峰. 让每一个特殊孩子拥有出色且漂亮的人生J.现代特殊训练 ,202105:5-6.2 李冬云.特教：给特殊的孩子推开一扇门N.河北日报 ,2021-11-24009.3 彭帅.一群特教孩子的“校长妈妈”记福建三明市特殊训练学校校长黄金莲C. .国家老师科研专项基金科研成果（语文建设卷2）.: 国家老师科研基金治理办公室,2021:248.4 张小思. 一群特教孩子的“校长妈妈”记福建三明市特殊训练学校校长黄金莲J.中国德育,2021,607:78-80.- 全文完-
