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1、我的精准扶贫故事生活中到处需要爱，爱，无处不在；它或许是沙漠里的一泓清泉； 是枯树的一片新绿； 是生病时的一声问候；是夜空中一颗颗闪烁点缀的星星 训练扶贫便是这爱的种子；我是城固县润东九年制学校的一名老师，依据城固县训练局及学校的统一支配， 我跟学校的二百多名老师一样都被支配了入户帮扶；七年级一班邢雨菲便是我帮扶的一名同学；一、入户家访接到支配，我与同学校的众多同事一样，拿着扶贫宣扬资料，开头 了我的扶贫之路；在第一次去邢雨菲家之前，我心里多少有些忐忑；因 为在学校时我就从邢雨菲口中明白了一些她家的情形：她家致贫缘由是因病致困，他父亲脑梗导致身体偏瘫，生活不能自理，其爷爷爷、奶奶 年迈体弱，基
2、本丢失劳动力，家里仍有两个双胞胎妹妹，母亲在父亲生 病之后就外出打工； 鉴于这样的家庭情形，我这次上门扶贫会不会吃个闭门羹呢？步行 20 多分钟后， 我们最终通过打听来到她家， 果不其然， 她家大门紧锁， 于是我通过打听在村子里玩耍的孩子群中找到了正在陪妹妹玩的邢雨菲；我通过询问得知，父亲仍在医院住院，爷爷在医院照 顾，而奶奶去田间干农活仍没有回家，在无人监管的境况下，她自己也 就没有自觉得去完成家庭作业，而是在和妹妹们玩耍玩耍；正在我明白情形的时候， 她奶奶干完活回来了，赶忙招呼我和一行的同事去家里坐.坐；就这样，邢雨菲回到了家里，在向家长明白了家庭实际情形宣扬完 训练扶贫政策后， 看到她仍
3、没有完成家庭作业的想法， 我就主动询问她家庭作业的完成情形，她才告知我她在学校做了一点，仍有许多没有完成，有些题她仍不会做，我就开头给她讲解当天的作业；通过入户走访， 我近距离得深化明白到了邢雨菲的家庭情形和学习困难，在接下来的时间了，我一有时间就找吴诗曼谈心，明白她生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮她复习数学学习中的学问，同时在班里也指定了两名学优生对她进行学业、学习习惯上的帮扶；扶贫先扶志，扶智即扶贫；为了不让贫困代际传播下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让邢雨菲和其他孩子一样顺当得完成学业， 我坚持每周找她谈话谈心，询问明白她同学、生活上的困难，帮忙其端正学习态度，树立学习、生
4、活的信心；通过几个月的不懈努力，邢雨菲同学在渐渐成长起来；通过这次扶贫帮困实践活动， 作为年轻的党员同志的我觉得肩上的担子很重， 要想为社会多做点奉献、 去帮忙那些在困难中挣扎的人们， 用自己的实际行动转变一些自己能够转变的东西，让更多有困难的孩子拜托物质和精神上的贫困；二、对她进行励志训练父亲生病，母亲外出打工，长年跟着爷爷奶奶生活，这样的家庭， 在生活上会有不同的地方，我深知这种缺乏关爱的孩子的心理问题，有3训练文档沟通空了，我给她讲一些名人的故事，讲一些生活中的常识，让她明白生活 中不仅仅有学习，仍有许多的乐趣，要把自己的心打开，走出去；通过 一个学习的训练与勉励， 她有了自己的人生价值
5、观念，有了正确的目标和方向， 现在，她会朝着自己的目标去努力和奋斗； 我想， 她是长大了；三、学习辅导我教这个班的数学， 在七年级刚开学的时候， 我发觉她学习不主动， 不会举手回答疑题，生性胆小，怕生，爱哭，做事情没有胆识，我也意识到她的问题不是一天两天就能解决的，于是我制定了长期的方案，每天给她一点小小的勉励和惊喜，有时候不会做的题目耐心的指导她，有 时候仍会牺牲自己的休息时间给她辅导没有把握的学问，渐渐的有所进步，到了学期末的是偶，我发觉她渐渐进步了，她的成果由原先的倒数 已经爬到了班级前几名， 我为她感到兴奋，现在她每节课都能积极举手回答疑题， 上课的每一个学问点， 她都能够把握， 她进
6、步了， 我也笑了；四、生活资助通个家访和平常的明白，我知道，她喜爱学习，爱上了学习，我给 她买了些她自己喜爱看的书籍，她追求完善，给她买了一个与课本同步字帖，在学习新学问的同时，把握课本中的词语，有空了仍给她买些她 爱吃的水果，通过这些小小的爱心，我发觉这问文雅的小女孩，现在越 来越大方了，对生活也有了自己的理想，对老师有礼貌，遵守学校规章 制度，我期望她以后对生活布满阳光，越来越好；.这以后， 我最终可以多观察一个阳光辉煌的女孩，活跃在校内的每个角落； 爱的便笺原先是如此的奇妙！期望她将来能够做一个对社会奉献爱心，对社会有用的人才，让我们拭目以待！【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多出色文章， 期望你的好评和关注， 我将一如既往为您服务】4训练文档沟通
