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1、第三课 第一框 同学 朋友教 学目 标知道青春期闭锁心理及其危害；知道人际交往中受欢迎品质和不受欢迎的品质；掌握交友的基本原则和要求；能绘制自己的人际树轮图，并据此分析、概括自己的人际关系状况；能有运用交友原则指导自己与同学的交往；培养积极开放的心态，积极与同学交往。教 学重 点交友的基本原则与要求教 学难 点理解友谊的作用并分析如何获得友谊教 具准 备常规教具、多媒体课件、练习册教 学方 法讲授法、情境教学法、多媒体教学法、小组讨论法学 情分 析这节课贴近学生生活中的交友实际，但学生难以正确加以判断与友交往的原则，所以在授课过程中注意引导学生结合课本和自身实际进行学习，注重学生的思考与理解，
2、怎样获得真正的友谊。板书设计 同学朋友 一、我的人际圈 二、与友同行 1.心态：闭锁心理 1.友谊的作用 积极开放的心态 2.交友的原则 2.受欢迎的品质教学过程教师活动学生活动一、导入新课通过第一单元的学习中，我们知道在家庭中主要是与父母的关系，而且家庭是我们成长的摇篮，是我们今后发展的大本营，其实除了家庭这个大本营，在我们成长的过程中，还有另外一个学习的主阵地学校。在学校中，主要是与老师和同学们的交往，今天我们就开始第二单元的学习师友结伴同行。课件出示：永远的朋友朋友的伤害往往是无心的，而帮助却是真心的，忘记无心的伤害，铭记真心的帮助，你会发现身边有很多真心的朋友，而且，现在你们的朋友往往
3、都是身边的同学。今天一起学习第三课第一框同学朋友。二、讲授新课（一）我的人际圈我们都希望自己拥有良好的人际关系，你的人际关系如何，让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。布置学生活动：完成课本30页“人际关系树轮图”，并就任务完成情况随机采访2-3名学生进行回答。引导学生阅读课本31页文字并提问：你认为影响人际关系的因素有哪些？教师总结：1、一个人的人际关系与自身的交友心态有关。闭锁心理及其危害：封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立；积极开放的心态及其好处：使我们接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。2、一个人的人际关系与自身品德有关。真诚、友好、善
4、良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。3、一个人的人际关系也与自身的兴趣爱好、参加活动有关。教师总结：综上所述，要想获得更多的朋友，发展友谊，就必须做到以下几点：认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉；克服闭锁心理，保持积极开放的心态；培养真诚、善良等受人欢迎的品质；积极参加集体活动，主动帮助他人，团结同学；培养广泛的兴趣爱好，多与同学交流等等。（二）与友同行朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。有很多歌曲就是歌颂友谊的，接下来我们一起听首歌。播放歌曲：一个像夏天，一个像秋天提问：
5、结合你的交友实际，分享一下友谊给你带来了什么或者说友谊的作用是什么？教师总结：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。过渡：我们每个人都需要朋友，而且朋友就在我们的身边，但是对于友谊，还需要我们在与同学朋友交往的过程中掌握一定的要求和原则。那么到底有哪些原则和要求呢？布置学生讨论活动并就讨论结果对每组进行提问，并在学生回答的基础上进行总结。教师总结：我们在与同学交往过程中应遵循以下几点要求和原则：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。
6、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。谨慎交友，乐交诤友，不交损友。课件出示：名言警句以上四点就是我们在与朋友交往过程中应注意的交友原则，大家务必要掌握。3、 课堂小结 引导学生依据板书进行本课小结。四、课堂练习 布置任务：完成练习册13-14页“经典题达标练”的1-8题和“中考题培优练”1-6题。简单回顾第一单元所学内容，并思考以下两个问题：1. 在我们成长的过程中，除了家庭这个大本营之外，学习的主阵地是在哪？2. 在学校生活中，主要是和谁的关系？找一位学生朗读故事，并思考为什么主人公把朋友打他的事写在沙滩上，而把救他的事刻到石头上？阅读课本30页
7、内容，并以自己为圆心，以朋友关系远近为半径，填写自己的人际关系树轮图。并结合自己的人际关系树轮图进行分析：1.有多少人进入了你的人际圈？（课下调查：你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？）2.你对自己的人际状况满意吗？3.怎样让自己的朋友更多一些？阅读课本31页两段文字，并结合自身人际交往经验思考影响人际关系的因素有哪些？回答补充提问：1.交友心态分为哪两种？分别有什么样的影响？2.受欢迎和不受欢迎的品质都有哪些？具有受人欢迎的品质对我们有什么好处？3.除了心态和品质，你认为影响人际关系的因素还可能有哪些？结合同学回答问题和老师总结，在课本相应位置做好笔记，标记问题并标划答案。在课本31
8、页左边空白处补充笔记，标记问题，即怎样获得更多的朋友，并记下相应补充答案，注意标清序号。认真聆听歌曲，观看歌词，并在听歌的过程中思考，友谊能给我们带来什么，即友谊的作用是什么？注意：结合自身实际分析友谊的作用。在课本32页标记问题并标划答案。 将全班分为A、B、C、D四个大组，每大组再按班级小组进行讨论，讨论题目为交友过程中掌握哪些原则要求，每小组确定发言人汇报小组讨论结果。讨论 时间为2分钟。具体分工如下：A大组：结合课本33页漫画故事和大字段落进行讨论；B大组：结合课本34页上面漫画故事和大字段落进行讨论；C大组：结合课本34页下面大字段落和35页第一幅漫画故事进行讨论；D大组：结合课本35页第二幅漫画故事和大字段落进行讨论。 在课本33-35页标记问题并标划答案。分析名言警句的大概意思并从中分析其反映了哪一条交友原则。结合板书回顾本节课的内容，并在课本上标出本节课的重点。合上课本，独立完成练习册相关习题，并在老师讲解下及时订正答案。教学反思
