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1、我有我的尊严（第一课时）课堂教学设计一、课题：八年级思想品德（上册）（陕教版）我有我的尊严（第一课时） 二、执教人：内江市资中县重龙镇文江小学 刘怀智三、教学目标：1、课目分解表知 识 点学 习 水 平识 记理 解应 用1对自尊的认识2自尊的表现3自尊和尊重别人是获得尊重的前提4培养自尊心，不做有损人格、名誉和国格的事2、学习水平描述表知识点学习水平描 述 语 言行为动词1识 记通过学习知道自尊是一种常见的心理现象领 会2识记、理解记住自尊的两个表现记 住3理解、应用理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提记 住4应 用树立自尊，不做有损人格、名誉和国格的事领 会四、教学重难点理解自尊和尊重别人的关
2、系；懂得维护个人和国家的尊严。五、教学媒体的选择与组合（1）媒体选用情况表知识点媒体类型媒体要点内容媒体在教学中的作用使用方法1Flash歌曲小草感悟小草自尊自信的精神导视2图片乒乓球运动员邓亚萍感受邓亚萍自尊自信的精神导视3投影自尊的两个表现领悟识记自尊的两个表现导视4多媒体三种不尊重他人的情形分析辨别情形中不尊重别人的行为师生交流5录像校园中不尊重别人的行为观看并分析其中不尊重别人的行为师生交流6投影孙天帅的事迹供了解与感悟，帮助树立自尊导视（2）设计思想歌曲小草比较贴近本课内容的主题，以齐唱的方式导入本课能活跃课堂，为课堂学习提供良好的氛围。邓亚萍的故事易于让学生理解，能使学生对自尊有初
3、步的认识，认识到自尊是成长和成功的必备要素。要理解自尊就要认识自尊的两个表现，对两个表现的学习可以帮助学生突破理解自尊这一教学难点。远教资源将生活融进了课堂，学生在辨析的过程中既能活跃思维，又能进行自省反思。更能理解自尊和尊重别人的关系。校园生活录像来自学生的生活，能引导学生思考尊重别人该怎样做。孙天帅的故事是本课思想教育的升华点，利用这个故事使学生懂得要将个人的尊严和国家的尊严紧密联系在一起。六、教学过程（一）歌曲导入1、师生齐唱小草。思考：这首歌赞美了小草的什么精神？2、读一读“情景再现”中的小诗。（二）认识邓亚萍1、赛场上的邓亚萍。2、萨马兰奇亲自为邓亚萍颁奖。思考：你从邓亚萍成功的经历
4、悟出了什么道理？（三）演一演尊严无价学生表演小品尊严无价。思考：你如何评价小品中人物的行为？（四）说一说受到尊重的感受1、说一说自己在家中、学校和社会生活中受到尊重的经历和感受。2、思考第16页的内容，谈谈自己的做法。（五）议一议：怎样才能获得尊重1、分组讨论。2、小结：自尊和尊重别人是获得尊重的前提。（六）演一演：贝多芬的故事1、两名学生表演小品。2、谈谈看法。（七）找一找：录像中不尊重他人的行为1、播放视频。2、说说看法。（八）找一找：生活中尊重别人的行为（九）孙天帅的故事。1、教师讲述故事。2、评价故事中人物（孙天帅，外企老板，下跪的工人等）的行为。3、小结。（十）课堂总结。板书设计：第二课 自尊自信，快乐生活我有我的尊严（上）自尊是一种常见的心理现象。自尊和尊重别人是获得尊重的前提。有自尊的人不会做有损人格和国格的事。教学流程图：开 始歌曲小草 图片 邓亚萍 揭示课题观看表演并评价人物的行为小品尊严无价小结自尊的第一个表现说一说受到尊重的经历和感受理解自尊思考教材中的问题，谈谈自己的做法发言交流 小结自尊的第二个表现讨论 如何才能获得尊重小结：自尊和尊重别人是获得尊重的前提投影 三种情形中人物的行为 小品公爵和贝多芬的故事发言交流 录像 校园中不尊重别人的行为发言交流 说说身边尊重别人的行为投影 孙天帅的故事评价故事中人物的行为总 结结 束
