《八年级历史下册(第13课 海峡两岸的交往)教案 新人教版 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册(第13课 海峡两岸的交往)教案 新人教版 教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第13课 海峡两岸的交往【教学目标】基础知识：了解和平统一祖国的大政方针；江泽民提出的八项主张；两岸交往概况，掌握“和平统一，一国两制”；“汪辜会谈”及“九二共识”能力训练过程方法：从课本中归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历代发展的必然趋势，并提高分析问题解决问题的能力，处理资料史论结合，结合教材与其他课程资源，证明台湾自古以来就是中国的领土，并且在国际上得到大多数国家的承认情感态度价值观：中共从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统一大业，是国家和民族利益的忠实代表，联系港澳回归后的发展，认识到中国统一是大势所趋人心所向，树立起对国家民族的历史责任感，体验两岸同胞“血浓于
2、水”的亲情，坚决反对分子的分裂活动【教学重点】 党和政府确立的和平统一祖国的大政方针【教学难点】 “和平统一，一国两制”的对台基本方针【知识链接】一国两制对港澳和台湾的不同点香港澳门是国家与国家之间的谈判，而解决台湾问题是在“一国两制”的架构下，两岸平等协商，属国家内部事务问题。 国家在港澳驻军，外国军队撤走，表明中国对港澳恢复行使主权，具有象征意义。而台湾和祖国大陆同属中国的一部分，所以台湾可以保留军队，但不应对大陆形成威胁。 两岸统一后，台湾可以保留原有的政府架构。 台湾民众可与大陆人民共同参与国家事务的管理，中央政府将为台湾留出重要的领导位置。 在一个中国的原则下，什么问题均可以讨论，这
3、在解决港澳问题时，并没有这一提法。 【导学过程】一、回顾前一节课学过的线索：1香港和澳门分别在哪一年回归祖国？有什么历史意义？2（承上启下）要想完全实现祖国的统一，就必须解决台湾问题。党和政府对台湾的方针在历史上有什么变化？这个问题将来如何解决？请同学们阅读新课。对重要的人名、组织名称、事件等做出醒目的阅读标记。二、组织学生学习和探究新课1、为什么说台湾自古以来是中国的领土？台湾和大陆分隔两岸的局面是如何形成的？2、新中国成立以来，党和政府在不同时期为了解决台湾问题提出过哪些方针？ 3、改革开放以来，哪些事件密切了两岸交往、推进了祖国统一大业？ 4、台湾当局的主要领导人有何主要言论？阻挠统一的
4、势力来自哪些方面？（过渡：面对着这种复杂的局面，中国政府和中国人民一方面在政治、军事、外交等方面展开了声势浩大的反分裂、反“”斗争；另一方面经过港澳同胞、海外侨胞和两岸同胞的共同努力，继续密切经济、文化等领域的交流。）5、请你说说两岸交往日益密切的重要表现。什么是三通？6、根据68页“动脑筋”讨论回答：两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么？你怎样认识两岸统一这个问题？ 4、大陆与台湾之间的“汪辜会谈”是指（ ）A 1990年台湾成立的海峡交流基金会 B 1991年大陆成立的海峡两岸关系协会 C 1992年就坚持一个中国的原则达成共识 D1993年海协会和海基会在新加坡会谈5、“一国两制”构想
5、承诺（ ）（1）放弃武力解决台湾问题 （2 )台湾的社会制度不变（3） 台湾人民的生活水平不会降低（4）台湾可以有自己的军队A (1)(2)(3)(4) B (2)(3)(4) C (2)(3) D (1)(2)(3)6、20世纪90年代初期，海协会和海基会达成的重要共识是（ ）(1)坚持一个中国原则 (2)加强两岸经济交流，互补互利 (3)推进祖国统一大业 (4)海峡两岸直接实现通邮、通航、通商A (1)(2) B (1)(3) C (1)(4) D (2)(4)7、使海峡两岸关系的发展迈出历史性重要一步的事件是（ ）A 台湾海峡交流基金会成立 B “汪辜会谈” C 江泽民提出发展两岸关系的八项主张 D 大陆海峡两岸关系协会成立8、新时期推进祖国统一大业进程的指导思想是（ ）A 江泽民提出发展两岸关系，促进和平统一进程的八项主张B 和平统一，一国两制 C “加强两岸经济交流，互补互利的协议”D 海基会和海协会达成共识【布置作业】完成第十三课基训，预习第十四课。
