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1、Word文档下载后（可任意编辑）教师节文艺晚会校长讲词各位领导、来宾、各位老师，你们好！ 一个学校要想求得进展，首先必需是教师的进步与成长。我们认为，教师的成长，不仅仅是在专业学问的更新，学问结构的完善上，最重要的还应当有内在的精神力量，有一种自我成长和进展意识。同时也要有成长的机会和舞台。这几年，我们学校以“优师工程为平台，提倡教师在理念中学习，实践中运用，教学中反思，反思中成长，努力营造深厚的学习风气和学术气氛，有效地促进了教师专业进展。 为了让青年专业成长，我们做了大量的工作： 一、搭建平台 每年中心小学都联系县教育局、进修校、宁师附小等专家到校讲座。组织骨干教师进行集中研训； 每学年举
2、行一次骨干教师课堂教学展示活动；不定期地举行教学研讨、学习考察等活动，通过多种形式的集中培训，促进骨干教师成长。 不管办公经费多么困难，总是坚持选派本乡骨干教师到南京、厦门、福州、晋江、龙岩、三明、宁德、霞浦等地听课学习以及参与各项赛课活动，派遣各完小教育和骨干教师到外地或城关培训、听课学习，加强沟通与合作，不断更新新观念，提高业务水平。 二、自我修炼 骨干教师通过自学、自悟，不断丰富文化内涵，每位骨干教师每期做到“五个一即：选一个专题，带一名徒弟，上一节示范课，评一节教改课，写一篇高质量论文或教学反思来提高自身素养。 三、利用各种形式培训，促进快速成长 、集中性培训：按打算定期支配理论学习时
3、间，学习县教研中心的教材介绍，听观摩课、讨论课，让教师们对教材，对教学有全新的认识。 、常常性培训：充分发挥中心教研组的龙头作用，带动各完小教研组通过一起学习，一起备课，一起讨论，并在组长的关心下上讨论课，培育和带动青年教师成长。 、师徒式培训：依据青年教师的特点，各校开展拜师带徒活动，骨干教师分别带一到二名徒弟，长期跟踪辅导，通过“传、帮、带促其尽快成长。 四、主动开展教研活动，促进全面成长 依据学校的性质我们构建了“三级教研课网络，即“中心小学教学协作片各完小校的教研课。中心小学立足主校每期开展一至两次教学讨论活动，如：开放周、教学评优、观摩课等，由骨干教师上观摩课，青年教师上展示课；各教
4、学协作片每期组织一次教学研讨活动，给青年教师提供一个锻炼的舞台，每次活动做到四个到位：校班子成员到位，办公室人员到位，指导教师到位，协作片教师集体到位；各完小校级每一位老师每学期至少要上一节教研课。每周一个晚上作为教研组集体教研的时间，每次集体教研活动有明确的主题，合适的教研形式，确定中心发言人，并由记录人准时记录。学校定期对各教研组进行检查，有效地保证教研活动地顺利开展和教师的专业成长。 在教学中，抓好备课、说课、听课、评课四个环节。要求青年教师主动参与集体备课，将大家的智慧集中起来，扬长避短，实现智力资源共享，业务能力互补，使阅历随时沟通，整体水平优化，充分发挥骨干教师的作用，青年教师主动
5、开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，促进老教师更深入地思索问题，把备课提高到一个新水平。在授课后，写好教后记。听课后准时组织评议，确定成果，找出缺乏，准时纠正，关心青年教师不断进步。 五、加强学术沟通推动教师成长 火花在碰撞中点燃，思想在沟通中产生。为了让全体教师沟通教学实践中的体会做法，即为教师的成名成才架设台阶，关心其不断向上攀登，脱颖而出。我们组织系列学术活动，如教育教学论坛、青年教师课堂竞赛、骨干教师讲座、课题论文征集等活动，为教师提供沟通平台，展示教师的风采。 “走出去、请进来，县教育局和教师进修校多次到校来开展专题讲座，我们还与宁师附小开展“结对互动、携手共进活动，他们送教下乡、专
6、题讲座、联合教研，给教师提供更多的锻炼机会，促进教师更快地成长。 几年来，北壁中心小学在全体教师的共同努力下，取得了丰硕的成果。如： 老师在参与县“教坛新秀评选活动中获县数学组第一名，并代表县参与宁德市“教坛新秀竞赛荣获市数学组第一名，执教的九的乘法口诀一课代表县参与省小学数学讨论会“进展性教学实践与讨论课题结题现场会上荣获一等奖；等十多位老师获县教坛新秀称号；在县组织的课改结题课堂教学评优活动中、老师分别荣获数学、语文一等奖；参与县教学评优活动分别荣获数学第一名、语文第四名的优异成果。 教研论文方面：如： 老师的让欢乐驻足语文课堂、老师的教学设计、老师的也谈小组合作的实效性均在在全国小学教学
7、论文大赛获二等奖；老师的走进学生的学习、老师的心中悟出始知深、老师的张扬独特，欢乐习作均获得省数学、语文年会论文三等奖。 上学期两位老师的论文由县推举参与市班主任论文沟通分别获一、二等奖，两位老师参与少先队论文竞赛分别获一、三等奖；还有等人撰写的文章多次荣获市、县一二等奖。几年来北壁教师的教学教研论文在全国省、市、县级发表共有50多篇。 在教学质量上今年我校双取得了好成果：在月份市对中心校抽测中，中心主校老师任教的三年级语文获县第四名，老师任教的数学获县第七名，我校总成果在县名列第六。 实践使我们认识到教师的成长，是促进学校教育事业进展的有效方法，是学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育的根本保证。 老师们，过去的成果已编入教育史册，今后还须我们全体教师更加，共同努力，再铸辉煌。
