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1、Word文档下载后（可任意编辑） 关于幼儿教育的小文章 篇一：教育孩子最经典短文 教育孩子最经典短文 问题孩子层出不穷，家长带着孩子寻求外援譬如心理咨询和亲子训练机构的时候总是会喋喋不休：我付出了多少多少，可是孩子却越来越糟！一边纳闷一边极度地痛心疾首。那么为什么父母的苦心付出不能得到优良的回报，当真我们的孩子都是白眼狼吗？假如你是一个充满困惑的家长，又或者你是一个不盼望将来遭受这种困惑的家长，请你和我们一起，拨开这团困惑的迷雾，看到迷雾后面藏着的真相 父母毁掉孩子的十条共性问题 看到这行标题的时候，你肯定以为说的是别的家长吧！其实这里说的是每一位，每一位家长！中国完形教育有名的亲子教练陈鹏宇
2、老师，经过大量案例的积累，探究出父母如何用自以为是的爱毁掉本来自信欢乐的孩子的十条共性问题，你不妨对比一看。 1.寄予孩子很高的期望且追求完善 通常的说法是期望越高绝望越大，为了不使自己绝望，只能给孩子不断地施压。在这种状况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀的孩子！这样的优秀，往往忽视了孩子本身的需求。 “优秀是一把双刃剑！当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自由和流畅！他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀！这样“优秀的孩子，是一枚炸弹！随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己！有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%
3、在初高中被公认是“很优秀者。 2.孩子不令自己满意时贬损他、责罚他 其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、帮助和支持。父母忽视孩子的感受被自己的心情支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸！然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听！ 鹏宇老师家的珍宝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办！指责孩子，孩子鼻孔朝天“哼一声，依旧故我。鹏宇老师那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。他进了女儿的房间：女儿回
4、头叫了一声“爸爸。他说：玩电脑呢，没事，你玩！然后手放在女儿的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量，别耽误你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了！ 那天晚上，女儿十点半就睡了。 给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍旧可以得到爱，孩子才会有服从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要！ 3.拿自己的孩子跟别人比 这是全部家长的通病。鹏宇老师说：当你把“比较的枷锁套给孩子，孩子就永久无法美好。他会一点一点从父母那里学会“比较，并且用“比较杀掉自己的自信，让自己永久被“比较来的“苦
5、痛结果所折磨。 家长应当信任自己的孩子是优秀的！每个孩子都自有一份属于他的优秀之处！不要用比较杀伤孩子的自尊了！ 4.有条件地满足孩子的需要 你考第一名就买旅游鞋！你进入前五名我们就全家去旅游！许多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措！殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价！ 鹏宇老师对女儿学习从没什么要求，甚至戏谑说：“不要考前几名，考前几名被老师盯上就麻烦了！可是有 次女儿考了第三名，心里还是很高兴的。她对爸爸说：爸爸，今日请我吃肯德基吧！这个爸爸说了：好啊！不过爸爸不是因为你考第三名才要请你。爸爸爱你，即使你
6、考倒数第一倒数第三，想吃肯德基了，爸爸也会请你的！ 孩子不耐烦地说：好了，好了，知道了。你的她心里怎样，还用说吗，美好着呢！ 5.数落孩子的不是 家长最愿意数落孩子、教育孩子！教育是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教育中感受到自己的威武，有人从中体会制服的快感。全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气！然而，最好的教是“不言之教。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。 6.预言孩子没长进 预言孩子没长进有两种后果，一是你越说他没长进，他越没长进，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言！另一种孩子，你说越说他没长进，他越要证明自己有长进，但是一辈子活在“证明中，失去自我，也丧失
7、了生活的智慧和让自己美好的智慧。 有一个农村长大的女孩子，她上面有个哥哥。从小父母就偏爱哥哥，认定哥哥比她有长进。她心里很委屈、很不服气。所以自我砥砺，肯定要争口气给父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后来她果真比哥哥成果还好，考上大学，有不错的工作，成家立业。但是因为把大量的时间和精力用在证明给娘家看，久而久之令她的丈夫忍无可忍，要和她离婚 7.代替孩子做选择 孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关心而不干预，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧！再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择！还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。 家长总是在用“自
8、己的头脑操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。 8.限制孩子做他想做的事 父母喜爱说：不要这样，不要那样！ 然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样！ 9.总是担忧孩子 不认为孩子有掌握能力，不认为孩子其实可以！所以你得到不想要的结果最好的方法，就是去担忧！你担忧孩子早恋，孩子一准早恋；你担忧孩子网瘾，孩子肯定网瘾！ 有个妈妈在孩子还上小学一年级的时候，就在经过一间网吧时警告孩子：观察没，这是网吧，许多孩子一进去就变坏了，你可不能进去！一天又一天，一开始孩子不明白，但是心里好奇极了，最终有一天孩子忍不住，要走进这间网吧看
9、看。再后来孩子网瘾了！孩子是否自信，取决于父母对待他们的看法。 10.不信任孩子 不信任孩子的根源是父母不信任自己。当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，你去忙吧！妈妈一关上门就想，孩子肯定在家玩电脑呢！这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、不喜爱我、不敬重我！不信任孩子就是在毁灭了孩子的自尊。父母总是努力把自己的孩子朝着胜利的方向培育，致力于培育孩子成“才，而忽视了孩子要先“成人的问题。以至各种各样的问题孩子越来越多。 鹏宇老师认为：父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到安静和喜悦的过程，安静和喜悦的状态就是爱！教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程！转变孩子很简单，当你“容下孩子时，孩子
10、就“易(转变)了！ 父母小小的转变，孩子大大的不同。 为什么孩子感受不到父母的爱 我信任，除了极少数禽兽不如的人，普天下的父母都是爱孩子的，而且“可怜天下父母心，大多数父母，爱 孩子都超过爱自己的生命，这就是父亲母亲的宏大。 可现状却是，许多家庭的孩子感受不到父母的爱，甚至埋怨“要做这个别做那个的指令、“不能做这、不能做那 的规矩、“不做这个就不能干那个的交换条件，以及没完没了的提示、担忧、嘱咐、说教却缺少温馨平和的爱的气氛。孩子们也纳闷，心里明明知道父母总说是为了自己好，可是为什么感觉不到“这样的好对自己的支持和力量呢？ 那么，这样的家庭，不肯定是缺乏爱，而是父母爱孩子爱得不得当。 讲一个我
11、改编过的故事。 有一个国王，他很爱很爱他的子民，甚至胜于爱自己。于是他就收集了全世界最好的黄金及最宝贵的珠宝，打造了一张床。 这张镶嵌着珠宝的黄金床实在太华丽了、太完善了。可国王还嫌不够，又亲自穿越时空从将来世界拿回了最好的电视、电脑、音响、手机、MP6，配备在这张床上。又用最美味的珍肴来供给睡在这张床上的人。因为爱子民，这个国王就让他全部的老百姓，每晚一个轮番享用这张完善的床。 每晚，国王的子民来到皇宫，在这张床上躺下来的时候，国王就会亲自检查，假如这个老百姓太矮、身体比床短，国王就让大力士把这个人拉长，直到和床一样长；假如这个老百姓太高、身体比床长，国王就让刀斧手把这个人超出的部分剁掉，直
12、到和床一样短。“拉长和“变短的过程中，当老百姓苦痛地喊叫、舍命地挣扎抵抗时，国王在一旁也会眼含泪水、爱怜地劝慰他的子民：“我是对的。 “我是为了你好。 “我这样做会使你变得和这床一样的标准和完善。 最初，子民们听说国王请自己享受黄金床的时候，还会争先恐后地到皇宫报名；没过多久，当大家看到享受过黄金床的人的都已变得有残疾、无法正常行走的时候，就再没有人报名了。国王就开始强行抓街上的百姓去享受黄金床。百姓们可怕极了，纷纷举家逃走，没几天，全国的人都走光了，甚至包括国王的大力士和刀斧手。 守着一座空城，国王特别难受，也很苦恼。他一个人坐在黄金床上，百思不得其解：这张“标准的床、完善的床，连我自己都没
13、有舍得睡过一晚，我是这样爱我的子民，他们却不领情，还离开我的国度。就在国王想不通、预备睡一会儿，在这张黄金床上渐渐躺下来的时候，国王发觉，自己的脚怎么也够不到床边！原来，连国王自己的身材竟然也不是和这张“标准的床、完善的床一样长的！原来，自己也是“不标准、“不完善的！国王醒悟了，可是子民们已经不再情愿回到他的王国。 听了这个故事，谁都会觉得荒谬，都会说：怎么可能会有这样一个愚蠢的国王呢？他“削足适履的行为也太过荒唐了吧？这个国王的表现哪里是爱他的百姓啊？ 然而，在今日，扪心自问，我们许多家长在教育自己孩子的时候，是否也像那位国王一样，在心里打造了那样一张“标准的、“完善的床？父母们是否在心里都
14、有一个标尺、一个定位：我的孩子要如何做事、怎样说话、变成什么样子才是我心目中的标准孩子、好孩子，才最完善？当孩子没有方法这样做、这样说、这样转变的时候，我们做父母的就会觉得很挫败，于是不顾孩子是否能够接受，硬是要把他们变长、变短、变胖、变瘦，来符合我们自认为最完善的标准。 要知道，大多数的家庭，规矩都理应是由长辈、由父母制定的，不管认不认同这些规矩，孩子都是当然的被执行者、被规定者。每每看到许多父母制定了那么多无助于甚至是损害孩子健康成长的规矩，却还泰然自若地强迫孩子执行，我就看到了那位深爱子民的国王的身影。 有的家长或许会对此提出挑战：古语就讲，没有规矩不成方圆啊！莫非不要让孩子遵守规矩吗，
15、那岂不会乱了套？ 可问题又回到家长这里：你能确认你的那些规矩真正可以让你的孩子自信、自爱、自尊，让孩子优秀和卓越吗？日常生活中，当孩子的表如今父母眼里“不够好的时候，我们父母是不是需要先反省一下自己，要觉察、看到你心里是不是有一个“标准的床，它真的是科学的吗？真的是合理的吗？你的科学和合理的根据来自于哪 里？ 有效的反省能够带来很好的觉察。 我的亲子课堂上，有些父母是因为孩子有各种各样的状况而“被逼来学习“亲子关系的；也有许多家长不是因为孩子有了状况而是为了想方法让孩子优秀和卓越来学习的。 大家都有很好的出发点。每个人在开始只需问自己一句话： 假如我用我如今的方法养育孩子，在孩子二十岁的时候会不会优秀卓越？问过之后，我们就可以一起沿着“亲子关系的航线扬帆启程了。 我想要反复
