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1、Word文档下载后（可任意编辑） 把握现在的事例 篇一：名人故事：活在当下 名人故事：活在当下 汉宣帝继位之初，下诏想把祭祀汉武帝的“庙乐升格，不料却遭到了光禄大夫夏侯胜的反对，丞相、御史大夫等公卿大臣们一阵惶恐，胆敢反对皇上的诏书，这还了得?马上联合上了一道奏章，弹劾夏侯胜“大逆不道。顺便把不愿在奏章上签名的丞相长史黄霸也以“不举劾的罪名一道上报给了皇帝。于是这两个人被一起逮捕下狱，判了死罪，等待处死。 夏侯胜是当时出名的大儒，尤其精通尚书，素来性情耿直，不会阿谀逢迎，如今受此大辱，郁郁寡欢，想皇上的寡恩，想人生的无常，不免心灰意冷。好在那个更冤的黄霸跟他关在了一起，孤独之中，还有人可以说说
2、话。黄霸生性乐观，他早就仰慕夏侯胜是个大儒，只是无缘亲近，没想到因意外的灾祸被关进了同一间牢房，他心想:“原来天天忙工作没有时间，如今时间也有了，而良师近在眼前，为什么不抓紧补上这一课呢?黄霸便将求教之意告知了夏侯胜。夏侯胜苦笑，说:“咱们都犯了死罪，明天就要被处死了，如今读经有什么用?黄霸说:“孔子有言:?朝闻道，夕死可矣。?人应当活在当下，抓住如今，学有所得，心有所悟。今日就是欢乐的，何必管虚无缥缈的明天呢?夏侯胜听了精神为之一振，内心里大为感动，当即容许了黄霸的请求。从今俩人席地而坐。每天夏侯胜都悉心向黄霸传授尚书，黄霸尽心听讲，二人日夜讲学津津有味，研读到精妙处。时不时还抚掌大笑。弄得
3、监狱的看管过来察看，结果是一头雾水，搞不懂两个将死的人为什么这么欢乐。 有人促请汉宣帝该把夏侯胜和黄霸执行死刑了，宣帝派人到狱中调查这两个人是否心中哀痛，有悔改之意，回报说他们每天以读书为乐。面无忧色。汉宣帝心中不满，但也感叹俩人之贤，不忍杀之，以至此案久拖不决。 虽然身在监牢之中，决意活在当下的夏侯胜和黄霸心无阻碍，没有什么能够束缚住他们了。时间不再是他们的敌人，因为有事可做，两个冬天过去了，他们也没有感到时间的漫长，反倒是学问讨论得愈益精到，思想有了进步，精神更加充实。 两年后的一天，汉宣帝大赦天下，夏侯胜和黄霸得以出狱，不过他们并没有被逐回老家，而是又直接被宣进朝廷，夏侯胜被任命为谏大夫
4、，留在皇帝身边，黄霸为扬州刺史，外放做官。后来夏侯胜以正直博学做了太子的老师，九十岁逝世，为谢师恩，太子为他穿了五天素服。天下儒生都引以为荣。黄霸以精明干练、政绩卓有名扬天下，后来官至丞相，史书评价他，自汉朝建立以来，才能卓异的丞相多多，但论到治理百姓，则“以霸为首。 牢狱之灾是夏侯胜和黄霸命运的转折点。是啊，从风光无限的士大夫，一下子沦落成了监牢中的死囚犯，这个转折的弯也太大了点，大得让人难以适应。但谁又能说，这个牢狱之灾不是他们新的人生的起点呢?从那黑暗而恐怖的地方传出的琅琅读书声。使他们懂得了人生的意义就是活在当下，否则怎会有夏侯胜九十岁高龄的荣耀，怎会有黄霸为相第一的美誉。 人生最大的
5、困厄莫过于等待死亡。因为一般人活在世上，都是活在对将来的期望之中， 可是如果知道死亡近在咫尺，盼望的火焰熄灭了，往往也就心若枯水，一切也都不再有意义。可是明智的人也懂得。耳听时间的嘀嗒声，感觉生命像鲜血一滴滴从身体垂落消失，用心忍受时光残忍的折磨又有多大的意义呢?莫如把一切都放下，放下对生命的牵挂，放下对将来的执著，把握惟一能把握的当下，做手边能做的事，把当下的每一分每一秒都活得充实，生命便有了最现实的意义。佛家说“见了便做，做了便放下，了了有何不了。这种心态看似消极，其实包含着大智慧。活在当下，便活出了将来。 篇二：“把握分寸、尺度范文 把握分寸 世间万事万物皆有分寸。哲学家言：“无论黄昏时
6、树影有多长，他总是和根连在一起。树影不敢妄为，因为它懂得万物皆有分寸，离开了分寸，它就等于离开了树根，就失去了生命力。“分寸是智慧，是艺术。因此待人处世要讲究“分寸。 鸿门宴上，刀光剑影，剑拔弩张。项羽傲慢自大，锋芒毕露；刘邦忍辱负重，委曲求全。乌江边，项羽含恨自刎，仰天长叹；刘邦叱咤风云，一锤定音。透过我们理性的思索，我们明白：项羽的傲慢无分寸注定了他“时不利兮骓不逝，虞兮虞兮奈若何的凄惨结局。刘邦有节有分寸成就了他“大风起兮云飞扬，为加海内兮归家乡的辉煌。只因他利用分寸成就自我，分寸是智慧的。 在诗人们“拥抱了黄山的夕阳，挽住了泰山的余辉，却听不到高山族响亮的歌声的感慨中，邓小平提出了“一
7、国两制这一天才的设想。他看到台湾问题由来已久，冰冻三尺，非一日之寒，又听到海峡两岸人民统一的心声，于是他坚持“分寸，不对国民党步步进逼，而是留下余地。他是智慧的。然而，分子疯狂叫嚣独立，是否有负邓小平的苦心，是否有愧于“分寸。海峡两岸频频往来坚冰已破，国共两党连连会见统一将成。我们信任我们的心愿会实现，因为我们坚持“分寸这一智慧的化身? 牛顿这一顶尖级科学家打开了近代科学之门。于是人才辈出、经典如云。虽然他知道“牛顿三大定律的提出将会转变整个科学界的面貌，但他仍发出“假如说我比别人看得远，那是因为我站在巨人的肩上的感叹。因为他深知：前人的认识有限度的，自己的认识虽比前人多一点，但也是有限度的，
8、无限度的将来等待着后人去开创、发掘? 我们总是傲慢地说：“海天尽头天是岸，山高绝顶我为峰。然而世间万事万物皆有分寸。当我们需要保持事物性质的稳定时，就必需把握好这个“分寸，这就要求我们做事情要留意分寸，把握火候，坚持适度的原则，尽力做到不过，亦无不及，只有这样，我们才能把握好分寸，用这个智慧而又充满艺术的尺，量出充满智慧和艺术的人生！ 尺度 高度决定视野，角度转变观念，尺度把握人生。 从修鞋匠到亿万富豪的温州正泰集团老板南存辉，他胜利了。胜利的秘诀：即使蜈蚣有四只脚，每次也只能走好一步，做事情要踏实。踏实，我想这就是人生的尺度。假如没有沉深的烙印，就没有他辉煌的成就，没有这种宏大的想法和士气，
9、就不会有远大的追求目标。 有这么一个故事：三个年轻力壮的小伙子在砌墙，这时路过一位学者问他们在做什么。一个累得满头是汗的小伙子迫不及待地说：“做苦力活，砌墙啊。另一个小伙子跟着说道：“我在盖一座大楼。然而最终一个小伙子说出了惊人的话语：“我们在建筑一座秀丽的城市！那位学者不由得以尊敬的目光看着最终回答的小伙子。10年过后，那位回答砌墙的小伙子，依旧还是砌墙，只是年龄上老了些，继续做他的苦力活。第二个变成了他们的领班人，指划着工人做什么。让人们想不到的是第三个小伙子，他成了一位出名的工程师，把这座城市进展起来了，也实现了他当年的愿望。人们的尺度标准不同，相应的回报，效果也就不一样。没有新颖的想法
10、和措施，是做不出什么异样的成果的，把自己的尺度调高点，心有多大，舞台就有多大，不怕做不到，就怕想不到。 越王勾践兵败后，卧薪尝胆，受尽了苦痛、折磨。然而他并没有自甘沉沦，没有因眼前的挫折而放弃有出头的那一天。他每天都要大声问自己：“你忘了丧国之耻了吗？他靠着这种百折不挠的人生尺度，崇高的人生信念，最终一举灭了吴国，一湔jin，洗前耻，他的这种远大的理想，正是他的人生尺度，不是全部人都能做到的，没有地狱般的磨炼，哪有创造辉煌的动力？没有流过血的手指，哪能弹出千古绝唱？是的，这种人生尺度，人生境界，古人做到了，莫非我们现代人做不到吗？答案是确定的，我们也同样能做到。 在荆棘面前，我们不会退缩，在沼
11、泽面前，我们同样会义无反顾地大步向前，不会顾及脚下的“陷阱，靠着这种人生尺度，再大的困难也会被克服，终会迎来战胜的那一天。所谓尺度，就是标准，做人的基本看法。基本思想。没有了人生尺度，就没有人生目标。就像大船在迷茫的大海中不知方向而左右彷徨，迟疑是否有生存的可能，那就要确立精确的尺度，尽快逃离危急地带。如今我们是整装待发即将奔赴战场的士兵，对于自己的人生尺度，可能大多已经确立，在那高手如林的战场上，是否还能有你的一席之地，那还是看你是否有人生的尺度和目标了。反之，你必战死沙场，永世不得生还。伴侣们，加油吧，我们不能做人家的刀下鬼啊！ 上苍给予我们每人一个人生尺度，它指引着我们走向胜利。假如你把
12、握好了，那么你就离胜利更近了！ 人生的尺度可以说千差万别，同一个地点，同一片蓝天，大家都有不同的人生尺度。文章一南存辉为例，又以故事作进一步证明，通过勾践的事例证明了尺度对人生的重要作用，材料较为丰富，事例也很典型，说理透彻，如话家常，教人以潜移默化。 尺度 我们时时刻刻都在拥有却又无时无刻不在失去。我们随时都在与他人沟通，与社会沟通。无论对己、待人、处事，都应当把握好分寸，把握好尺度。 把握尺度就是保持良好的节操和品质，进展良好的独特。自古以来，多少伟人、诗人、英雄人物，他们都保持着自己良好的节操和品质，进展着良好的独特。他们“生当陨首，死当结草，他们“人生自古谁无死，留取丹心照汗青，他们“
13、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 我观赏宏大诗人屈原，他是爱国忧民的典范，在汨罗江头，他憔悴枯瘦，宁愿投身江河也不愿让世俗的淤泥玷污了自己的洁白、高尚的心灵。他慷慨陈辞：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。他把握住了做人的尺度，他将对己的这一尺度流传至今。这样的尺度，我们莫非不应当发扬和继承吗？ 把握尺度就是脚踏实地，实事求是。宏大领袖邓小平同志在十一届三中全会上全面提出稳步前进、实事求是的思想。就其个人而言，在他经受过三次被贬后，他不放弃，仍旧高举他的这一尺度，同工人们一起工作、吃饭，过着辛苦而充实的生活。他的行为始终不离实事求是、脚踏实地这一尺度。也正是这一尺度为他以后在中国实行改革开放政策
14、作了良好的铺垫。作为青少年，我们更应当向伟人学习，确定好自己的尺度，并坚持不懈。 把握尺度就是适可而止，效益优先，更好更充分地发挥才能。为什么寒冬中的腊梅能将香味传送很远？因为它们懂得把握好“度，它们在短暂的生命里奉献出了许多，发挥了自己的才能。为什么海尔公司能打进外国市场而不断进展呢？因为他们始终以效益、质量为本，留意适度、适量而充分地利用资源。只有这样，才能到达目标，充分发挥。人生各异，尺度不一，我们应当分析自己，把握尺度，更加有效地发挥自己的才能。 生活中充满竞争，需要沟通和沟通，把握人生，让自己随着时代进步，就更需要把握好你的尺度。 篇三：一切从实际出发案例 一切从实际出发教学案例 王
15、琼瑛 教学目标： 通过学生阅读材料、分析材料、发表看法和相互沟通商量等主动学习的方式，使学生把握什么是一切从实际出发，为什么要一切从实际出发，怎样才能做到一切从实际出发，并懂得我国最大的实际就是如今处于并将长期处于社会主义初级阶段，必需从中国的国情出发，建设中国特色社会主义。 教学步骤： 步骤一：学生阅读材料、分析材料 教师将以下四个材料的内容，实行图文结合的形式，用多媒体展示出来： 同病施同药，效果却不同 东汉大医学家张仲景，一次，有两个做小买卖的人找他看病。他们都是在路上被大雨淋了，头痛、发烧、咳嗽、鼻子不通气。张仲景给他们每人开了一帖麻黄药。第二天早上，一个病人吃了药，出了一身汗，病已好了一大半；而另一个人虽然也出了一身汗，病却反而加重了。这是为什么呢？张仲景认真进行了分析讨论，原来两个人尽管病因、症状都差不多，但一个人看病时没有汗，另一个人正在出汗。没有汗的病人吃过药发了汗就好了；原来有汗的病人再吃发汗药，汗就出得太多了。于是，他另换了一个药方，这个人吃药后病也很快好了。 寓言故事：按图索骥 伯乐是古代有名的“相
