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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -第七单元复习学情调研一.积存与运用（20 分）1漂亮的书写能给人以美的享受；请把下面这句话正确.规范.美观地誊写在方格内；（2 分）诵读为学习文言文行之有效的方法之一；2以下注音有误的一组为（）（2 分）A.愠（ yn） 鸠（ ji） 柘（ zh） 溺（ n）B.罔（ wng） 邓（ dng） 鲧（ gn）殆（ di ）C.腠（ cu） 喙（ hu） 融（ r ng） 桓（ hun）D.锲（ q） 镂（ l u） 堙（ yn） 盂（ y ） 3以下句中加点词说明有误的为（）（ 2 分）A.学而不思就罔罔：通“惘” ,这
2、里为不能解决疑难问题的意思；B.心之官就思官：器官；C.扁鹊望桓侯而仍走仍：仍没有；D.火齐之所及也及：达到；4以下加点字意思相同的一组为（）（ 2 分）A.温故而知新桓侯故使人问之B.汤熨之所及也及其日中如探汤C.臣为以无请也为炎帝之少女D.扁鹊望桓侯而仍走夸父与日逐走5以下句中不含通假字的为（）（ 2 分）A.日知其所亡第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -B.医之好治不病以为功C.火齐之所及也D.不亦说乎 6探究下面的材料,说说你获得的启示；（3 分）材料： 正为青黄不接的初夏,一只饿慌了
3、的老鼠掉进了一个半满的米缸,在经过最初的当心之后, 它就一通饱吃, 吃完了倒头就睡, 不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间；有时,它也想跳出来算了,但一想到这么多这么好的白米,嘴里便直发痒痒；直到有一天,它发觉米缸见了底,才发觉自己再也不能跳出米缸去了；结果可想而知： 不为被主人乱棒打死,就为活活饿死在缸中；7用一句话概括下面一段话的主要信息；（不超过10 个字）（ 3 分）目前,全球已有85 个国家的2300 余所高校开设了汉语课程,3000 万外国人正在学习中文；许多外国人为留学.就业.投资.贸易等,苦学“方块字”,苦练“中国话” ；英国方案在将来五年内拨款100 万英镑普及中文学习；
4、美国将汉语纳入国民训练体系；韩国不少企业都开设中文学习班；8依据画浪线句子进行仿写；（4 分）学会宽容, 宽容为容纳大树小草的田野,为接受阳光暴雨的天空,为 ；宽容为吹开闭锁保守的清风,为选涤狭隘自私的雨水,为 ；二.阅读懂得（40 分）（一）阅读课内文章,回答9-13 题；（ 15 分） 扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公, 立有间, 扁鹊曰：“君有疾在腠理,不治将恐深；”桓侯曰：“寡人无疾； ”扁鹊出,桓侯曰： “ A 医之好治不病以为功； ”居十日,扁鹊复见,曰：“君之病在肌肤,不 治将益深；”桓侯不应；扁鹊出,桓候不悦；居十日,扁鹊复见,曰：“君之病在肠胃,不治 将益深；”桓候又不应；扁鹊出,桓
5、候又不悦；居十日,扁鹊望桓侯而仍走；桓侯故使人问之,扁鹊曰：“疾在腠理,汤熨之所及也；在肌肤,针石之所及也；在肠胃,火齐之所及也；在骨髓,司命之所属,无奈何也；今在骨髓,臣为以无请也；” B 居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣；桓侯遂死；9说明以下加点的词； （3 分）不治将益深深：桓侯故使人问之之：臣为以无请也臣：第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -10“疾”和“病”在古代文言文中意思有什么区分？（2 分）11说说文中画线句子的意思；（ 4 分）A.B.12蔡桓公多次拒绝扁鹊善意的劝告,
6、表现了蔡桓公怎样的心理状态？（3 分）13扁鹊最终一次见到蔡桓公,为什么“望桓候而仍走？”（ 3 分）（二）阅读下文,完成14-16 题；（7 分）初,权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事,不行不学！”蒙辞以军中多务；权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳；卿言多务,孰如孤？孤常读书,自以为大有所益；”蒙乃始就学；及鲁肃过寻阳,与蒙谈论,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三 日 , 即 更 刮 目 相 待 , 大 兄 何 见 事 之 晚 乎 ！” 肃 遂 拜 蒙 母 , 结 友 而 别 ；节选资治通鉴14以下句中加点词的说明不正确的哪一项（）（ 2 分）A.卿今当涂掌事当涂
7、：处在道路中间B.但当涉猎涉猎：粗略的阅读C.卿今者才略才略：才能和谋略D.大兄何见事之晚乎见事：认清事物15对下面句子的翻译,正确的一句为（）（ 2 分）蒙辞以军中多务；A.吕蒙由于军中事务繁忙而辞别；B.吕蒙借军中事务多而推托；C.吕蒙由于军中任务许多而拒绝；D.吕蒙说军中事务太多了；16吕蒙的变化对你有什么启示？（3 分）（三）阅读下文,回答17-20 问题；（ 10分）荀巨伯探病荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰：“吾今死矣,子可去； ”巨伯曰：“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行耶.”贼既至,谓巨伯曰： “大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止.”巨伯曰： “友人有疾
8、不忍委之宁以我身代友人命；”贼相谓曰： “我辈无义之人,而入有义之国；”遂班军而仍；一郡并获全；第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -17说明文中加线词； （3 分）值：既：全：18用“”为下面的句子断句,断两处；（2 分）友人有疾不忍委之宁以我身代友人命； 19用现代汉语翻译文中加横线的句子；（ 2 分） 败义以求生,岂苟巨伯所行耶？20.用简明的语言评判荀伯的行为；（ 3 分）（四）阅读下文,完成21-23 题；（8 分）昔有医人,自媒能治背驼,曰：“如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治
9、而夕如矢；”一人信焉,而使治驼；乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣焉；驼者随直,亦复随死；其子欲鸣诸官；医人曰：“我业治驼,但管人直,那管人死！”注：媒：介绍,炫耀；屣（ x）：鞋子；这里用作动词,践踏；鸣：申诉,控告； 21说明以下句中加点词的意义；（3 分）延吾治,可朝治而夕如矢；延：一人信焉,而使治驼；信：乃索板二片,以一置地下；索：22翻译以下句子； （ 2 分） 我业治驼,但管人直,那管人死！23读完这个故事,你悟出了什么道理？（3 分）三.写作（40 分）24在你的成长过程中,所走的每一步, 都会得到别人的赐予和赠送,如来自父母的关爱.伴侣的帮忙.老师的教诲,甚
10、至生疏人的温和；在你的这段人生旅程中,你最想感谢的为谁？请以“感谢 ”为题,写一篇作文；要求：在题目的横线上填上恰当的词语（人.事.物等均可）,使题目完整；文章应写出真情美感；语言要通顺流畅；不少于500 字；一.积存与运用1略第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -2 D点拨：“锲”音应当为“qi ”；3 C点拨：“仍”为回转的意思；4 D点拨： A“故”的意思分别为“旧的学问”“特意”； B“汤”的意思分别为“通“烫”,用热水焐”“热水”；C“为”的意思分别为“这”“判定动词” ； D“走”都
11、为“跑”的意思；5 B6如：贪婪者必自毙；没有标牌的陷阱才为致命的；安逸让人遗忘担忧；7全球掀起汉语学习热；点拨：答案不固定,意思对即可）8略点拨：要留意前句和后句的区分；中心词有别；前一处所填内容的中心词应与田野. 天空等相类的,如大海（海洋）.沙漠.草原.高山等,后一处所填内容的中心词应与清风.雨水等相类, 如雪.雾.露.宿.冰雹等； 修饰语有别； 前一处应与 “容纳大树小萆” .“接受阳光暴雨”等相类,后一处应与“吹开闭锁保守”.“洗涤狭隘自私”等相类；二.阅读懂得（一）9深：厉害,加重；之：扁鹊观看桓侯就跑的缘由；臣：扁鹊自称；10“疾”为指很略微的病症；“病”为指重病, ；11 A
12、.医生总宠爱给没病的人治病,把这当作自己的功劳；B.过了五天,桓侯浑身剧痛,派人去查找扁鹊, 扁鹊 已逃到秦国去了；12表现了蔡桓公讳疾忌医,顽固己见的心理；13由于桓侯已经病入膏肓,不行救药了,扁鹊担忧因治不好桓侯的病而受牵连；（二） 14 A点拨： A 中“当涂”此处为做大官之意； 15 B点拨：“蒙辞以军中多务”中的“辞以”意思为“借而推托”；第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -16略点拨：紧扣选文内容,围绕“读书”“学”能“大有所益”即可；（三） 17适逢已经 之后 保全18友人有疾不忍委之宁以我身代友人命19败坏道德来求得生存,莫非为我荀巨伯的行为吗.20.友情重于生命舍生取义（四） 21延：邀请（请） ； 信：信任；索：查找（寻求） ；22我的职业为治疗背驼,只管把人医直,哪管人的死活！23做事要负责任,特别为要对事物的本质（实质）负责任；点拨：答“遇事要多分析,不能盲从”或：“遇事要多摸索,不能盲从”也可以；三.写作24略第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -
