《九年级物理全册 第14章 第3节 电流的磁场 第1课时 电流的磁场课件 (新版)北师大版 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 第14章 第3节 电流的磁场 第1课时 电流的磁场课件 (新版)北师大版 课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电流的磁场同步考点手册P61(2019福建)最早发现通电导体周围存在磁场的物理学家是()A焦耳 B欧姆 C安培 D奥斯特,D,2以下哪种物质在其周围都能产生磁场()A导线、条形磁铁B通电导线、干电池C发光的小灯泡、地球D带电的梳子、钢棒,C,3小磁针平行地放在南北方向放置的直导线的下面，在持续通电的过程中，小磁针不动，是静止的，有关小磁针的受力情况，正确的是()A小磁针不受力B小磁针受磁力，且力是平衡的C小磁针受力，不转是因为力太小D以上说法都不正确,C,通电螺线管同步考点手册P64通电螺线管两端的磁极性质取决于()A螺线管匝数 B电流方向C螺线管粗细 D电流大小,B,5通电螺线管外部的磁场与
2、_的磁场一样，但其磁极是_(选填“可变”或“不可变”)的。6在一块有机玻璃板上，安装一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后铁屑的分布如图所示。图中A、B两点相比，_点磁场较强；实验中_(选填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。,磁体,可变,A,不能,7如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是()A通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D通电导线周围的磁场方向与电流方向无关,B,8如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之水平的直导线。关于
3、这个实验下列说法正确的是()A首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第B当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来C小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场D改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变,C,9如图，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉()A有磁性B会熔化C有电流流过D两端对小磁针北极都有吸引力,A,10如图所示，小磁针与导线在同一平面内，在导线的下方，当导线中电流从左向右时，小磁针N极指向垂直于纸面向里，现将导线中电流方向改为从右向左，则小磁针()A不动BN极向上偏转CN极指向为垂直于纸面向外D回到与导线平行位置,C,11丹麦物理学家奥
4、斯特通过实验证实了电流周围存在着磁场，某校学生在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有如图所示的电流时，小磁针_(选填“会”或“不会”)发生转动，要使实验效果更加明显应使通电导线沿_(选填“东西”或“南北”)方向放置。,会,南北,12某同学利用如图所示装置探究磁与电的关系。请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。比较甲、乙两图可知：_。比较甲、丙两图可知：_。,通电导体周围存在磁场,电流的磁场方向跟电流的方向有关,13如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行，接通电路后，观察到小磁针偏转。,(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在_。(2)改变直导线中的电流
5、方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明_。(3)实验中小磁针的作用是_。(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是_。A类比法B转换法C控制变量法 D等效替代法,磁场,磁场的方向与电流的方向有关,检测磁场的存在,B,14某同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣。探究过程如下：A让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板，以导线为中心在纸板上任意作直线。在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针，发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直，如图甲所示；,B直线上任意关于导线对称两点处的小磁针N极指向相反；C改变电流大小时，小磁针指向不变；D通过查阅资料得知，通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比，与这一点到直导线的距离成反比。,(1)做实验时，纸板的俯视图如图乙所示，其中“”表示电流方向垂直纸面向外，小磁针涂黑端为N极。请在纸板的俯视图乙中作出通电长直导线周围的磁感线分布图。(分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向),(2)若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论，应控制_不变。(3)同一通电长直导线周围，离通电长直导线距离为r和2r的两点，磁场强弱的比值为_。,电流大小,21,
