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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -测量平均速度第 1 页,共 16 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -课课新 课1知型授 时1能用刻度尺测出物体运动的路程,能用识停表测出物体通过这段路程所用的时间,能根与据公式 v=s/t运算出物体在这段时间内运动的技平均速度能过教程与1通过试验稳固平均速度的学问,练习使用钟表测时间,用刻度尺测长度学方2通过试验,初步明白试验探究的过程目法标情感态度1通过本学期的第一次试验激发同学的学习爱好,提高同学的试验才能和价2通过试验培养同学仔细
2、仔细的科学态度和实事求为记录测量数据的严谨作风；值观第 2页第 2 页,共 16 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -教学重教学点难点测量斜面小车在不同路程中的平均速度试验数据的处理和分析教学方讲授法.争辩法.试验法.多媒体课件演示法教教多媒体.传感器,电脑学具用学多媒体课件.小车.斜面.停表.刻度尺.金具具属学问与技能教 学 过 程过程与方法教师学生设计意图第 3页第 3 页,共 16 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -一.引入
3、【复习与争辩提出问题】1 速度的公式及各字母含义？同学回忆摸索,并答复：2 假如想测量一个1.=./.,.物体的平均速度,需v：速度,要测量哪些物理量？s：路程,回忆上节需要什么测量工具？t：时间课内容,3 如何使用刻度2. 需要测为本节课尺？如何使用停表？量：路程的学习做时间,测铺垫量路程用【动动手】刻度尺,1.请测一测物理作业本测量时间的长度,并精确读数；用停表练习使用2.练习停表的操作： 启刻度尺和动.停表.回表.读数停表为后老师将一个乒乓球从高同学动手面的试验处释放；同学听到乒乓测量作业测量路程球第一次撞击地面的声本的长和时间做音开头计时,听到其次度,并练预备次撞击地面的声音复停习使用
4、停止计时,并比拟计第 4 时页,共 1结6 页 表第 4页- - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -二.新授试验：测量物体运动的平均速度【 制 定 方 案 与 设 计 试验】试验原理： v=s/t试验器材： 小车.斜面.停表.刻度尺.金属片【提出问题】1.依据老师所供应的试验器材,要怎样获得速度呢？需要怎样放置和调整斜面？2.倾角过大有利于测量吗？【留意】调 整 斜 面 呈 较 小 的 坡度. 使小车在斜面上运动的时间长些,便于测量时间,减小测量时间时造成的误差；3.要怎样确定运动的起点和终点,怎样得到路程？4.那要怎样记
5、录时间？5.怎样得到平均速度？【留意】1 小 车 运 动 距 离 为车头到车头的距离学 生 摸索 , 并 演示 1.试验装 置 组装 ： 如 以下图2.倾角过大 会 导 致物 体 运 动速 度 过快 , 不 利于 测 量 时间；老师一步一步引导提 出 问 题,同学解 决 问 题,进而同学自己设计出试验第 5页第 5 页,共 16 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -2. 计时开头与小车释放应当为同时,发生碰撞时马上停表；6.试验要求得到运动到底 端 和 到 中 点 两 个 结果,怎么办？【留意】3小车从斜面顶端要
6、从静止释放4测量过程中不要转变斜面的坡度7.那我们在试验中需要测量 4 个物理量,那要怎么记录这些数据呢？ 请你设计出表格？3.把小车放 在 斜 面顶 端 , 金属 片 放 在斜 面 底端 , 用 刻度 尺 测 出小 车 将 要通 过 的 路程4.用停表测 量 小 车从 斜 面 顶端 滑 下 到撞 击 金 属片的时间 5.依据测得的路程.时间 ,利用第 6页第 6 页,共 16 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -公式 v = s/t算出小车 通 过 斜面 全 程 的平均速度【 进 行 实 验 与 收 集 数6.
7、将金属据】片 移 至 斜面的中培养同学部 , 测 出的数据分小 车 到 金析才能【试验结论与分析】属 片 的 距【提出问题】离1你的数据和其他同学所 用 的 时相同吗？为什么？间 , 算 出2比拟 v1和 v2 的大小 车 通 过小？说明什么你能得到上 半 段 路什么样的结论程 的 平 均3 依据以上的试验数据,你能否运算出小车速度7.同学讨通过下半段路程s3的论 设 计 表第 7页第 7 页,共 16 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -平均速度 v3 呢？格：【总结】：试验步骤同 组 的 两名 同 学 分别
8、完 成 一次 , 并 比强调运算照；平均速度时必需为物体在哪【沟通与评估】一段时间【提出问题】学 生 思 考内或哪一1. 为 什 么 说 到 物 体答复：段路程中的平均速度时,确定1.不相的平均速要指明为哪段路程上同 ； 因 为度；的平均速度？斜 面 的 坡2. 该 实 验 误 差 主 要度 . 选 取第 8页第 8 页,共 16 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -来自哪几个面？路 程 等 不培养同学3. 要怎样减小误同；分析误差差？2.1斜面 倾 角 不和减小误差的试验变 时 , 小才能车 由 静 止释 放
9、, 小车 通 过 的路程越速度越大 ； 2 小车 从 斜 面滑 到 底 端时 , 做 变【拓展性试验】速 直 线 运介绍：位置传感器动 , 速 度介绍物理【演示】越来越学问在生用位置传感器测量小车大；活中的应在斜面上运动的速度运算：用,扩大长 , 平 均第 9页第 9 页,共 16 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -【科学世界】介绍 :超声波测距由于超声波指向性强,能量消耗缓慢,在介质中传播的距离较远,因而超声波经常用于距离的测量,如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现小 组 内 沟通 讨 论 答复：1.
10、不同路段 上 的 平均 速 度 一般不同；2.为受工具 精 度 所限 , 测 量者 反 响 速度 和 读 数误 差 ； 装置 光 滑 度不 均 匀 带来误差；3. 1 每一 组 数 据同学们的视野第 10页第 10 页,共 16 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -可 以 多 测几 次 取 平均值； 2测 同 一 组数 据 时 保证 起 止 点相同； 3做 到 上 面所 说 的 留意；4对刻 度 尺 和停 表 读 数要 标 准 精确了 解 位 置传感器【 实 验 】第 11页第 11 页,共 16 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -
