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1、二十四点游戏二十四点4篇二十四点一:算24点算24点暑假里，我迷上了一个游戏，就是随意抽出四张牌，用加减乘除算出“24”，谁算得快，谁赢。据说，这是老爸小时候最火的游戏。今天爸妈教我，准备大家一起玩。刚开始，我反应特慢，没适应过来。往往等我反应过来了，爸爸妈妈早就算出来了。我一般要好久才算出来，我很懈气。爸爸妈妈在边上鼓励我，不要灰心，刚开始有些不适应，慢慢来。于是他们算出来以后，先不说，让我思考，等我有了答案，再比较方法。有时，每一个人的算法都不一样，有的多达六七种算法，真是“条条大路通罗马”。我开始摸出了技巧，有三八二十四，四六二十四，三十五减十一，一百二十除以五等等其中最常见的是四六二十
2、四，三八二十四。如有一个是三，另外三个用加减乘除想办法变成八当然有些牌是死的，无论如何也得不出“24”。渐渐地，我变快了，有时爸妈还没算好，我就“OK”了，这让我心里暗暗得意。于是，大家决定来个比赛。老爸似乎十分神速，每回我和妈妈还在琢磨的时候，老爸就拍桌子表示他已经算好了，这让我和妈妈大为惊讶。有一次，我和妈妈还在绞尽脑汁，爸爸又拍了，我和妈妈就问他是怎么算的，结果老爸哑口无言，因为这局是死牌。原来老爸没算就拍，趁我们算的时候找“解药”，真狡猾呀！嘿嘿，狐狸再狡猾也斗不过聪明的猎人，被我们一揭穿，老爸被倒扣了许多分，发誓再也不这样了。看来，算“24”还需斗智斗勇。如今，我算“24”的水平，老
3、爸也不敢轻易向我挑战。算“24”，时间过得飞快。我们一家人围坐在一起，度过了许多充实而欢乐的时光，那炎炎夏日也抛之脑后了。二十四点二:比赛作文900字 巧算二十四点巧算二十四点，想必大家都玩过，瞧，今天我们班就来了一场别开生面的巧算二十四点比赛。朱老师满面春风，大步流星地走上讲台，抬了抬眼镜框说道：“今天我们来开展一个巧算二十四点的比赛。”朱老师话音刚落，班级从吵闹声中顿时安静下来，只听见同学们急促的呼吸声。我的心砰砰直跳，因为我对巧算二十四点不太熟悉。朱老师清了清嗓子，再次说到：“我们分成两队，一、二大组为华罗庚队，三、四大组为陈景润队，我出任意四个数字，用不同方法算出二十四点。”同学们听了
4、，个个握紧了拳头，像一个个蓄势待发的子弹，随时准备飞出枪膛，破解一个个难题。而我也咬紧牙关，目光坚定，心提到了嗓子眼，准备待会的一场脑力战斗。热身赛开始，我们的目光牢牢地聚集在朱老师拿着粉笔的手上，双手紧紧握着铅笔，都想着赢取这宝贵的两分。随着朱老师手中粉笔在黑板上慢慢地滑动，我的心跳得越来越快，2、3、4、6，朱老师在黑板上写出了这一组数字，同学们齐刷刷地低下头，都奋笔疾“算”起来。“李卓言，你来说说。”朱老师做了个“请”的动作，李卓言得意地站了起来，用响亮的声音说了自己的想法：。我在心中默念，：“李卓言说的不对，李卓言说的是错的！”当李卓言说完最后一个字时，我的心情一下子跌落到谷底，李卓言
5、说了一个正确的算式，朱老师给他们对加了两分，我们队的同学个个皱紧眉头，上牙齿咬着下嘴唇，准备在下一轮“一雪前耻”。正式比赛开始了，我们队的表情严肃，准备在这一场给“陈景润队”一个下马威。而我经过上一次的失败后，也很想和它们一决高下。这次题目是2、2、5、9，不知是同学们数感好还是有人做过，同学们的手一个接着一个地举了起来，有的坐在位置上端正地举着手，又的站在椅子上，发出“嗯嗯”的声音，有的激动地跳了起来，大声地喊着“朱老师”，可是我却还是没有算出答案，我急得满脸通红，头上的汗珠一滴滴地冒了出来。时间过去了几秒，算出来了！我自信地举起了手，可是朱老师却抢先一步脚了对方的徐艺珊，唉，我后悔极了，恨
6、我没有早点举手，恨我没有早点想出答案，两分又被他们队给夺走了。一道道题目一点点被我们算过去，两队的分数成了一个“死循环”。最后，压轴的一题出场了，3、3、8、8，同学们看了这个题目后，有的双手托着脑袋，脸涨得通红，有的正握着铅笔不知如何是好，有的好像有点思路，飞快地书写着。我绞尽脑汁怎么也想不到思路，束手无策。朱老师见班级没有一个人想出来，就说出了最终结果，我们全班一阵惊叹，大喊：“这个知识我们还没有教过呢！”比赛结束了，我们队只有可怜的8分，而“陈景润队”却有25分，虽然我们输了，但我们却体会到了比赛的乐趣。 二十四点三:算“24”点 “喂！张亚琪，你猜今天的数学兴趣课，我们的陈老师又要出什
7、么高招？”课还未开始，同桌就拉着我搞起了“竟猜”。说实在的，我们的数学陈老师在教学上的确有一手，每堂数学兴趣课都能让我们上得兴趣盎然，“这可难为我了，她是一次一个花样，岂能让我等小辈猜到。”“我想这次该” 正在这时，“铃”清脆的上课铃声打断了我们的“竟猜”，陈老师踏着最后一声铃响走进了教室，“同学们，你们看，今天老师给你们带来了什么？”说着，陈老师象变戏法似的从身后拿出一副扑克牌。“什么，这节课该不会教我们打扑克吧！”不知是哪个调皮鬼插嘴道，这一说，把我们都给逗乐了。陈老师也笑了，“NO!今天老师教你们玩一个游戏，名字是算24点。”“什么？24点？”我们一下都愣住了，陈老师接着说道：“对，就是
8、24点，游戏规则是，我抽去J、P、K，在剩下的牌中我任意抽取四张，请同学们把这四张牌任意排列，用上加、减、乘、除，看谁能在最短的时间内得出结果是24，明白了吗？”“呀！原来如此，可真有意思！真不愧是陈老师，我可不能落后！”“同学们，准备好了吗？”“YES!”我们兴奋地大声叫到。“同学们，你们看”老师笑着从牌中抽出了“2”“4”“7”“10”。我的大脑立刻飞速运转起来，“2+4+7”可是，还没等我的大脑运转结束，我们的“数学小博士”就已经得意地开始了报功：“42=24”“哎！真不愧为小博士，下次我一定能比你还要快！”“请同学们注意！”说着，陈老师又抽出四张牌，“3”“6”“1”“5”，我的大脑于
9、是又开始了飞速运转，“36+1+5=24，对！不行！我得再验算一下，要是错了，那多难为情，36+1+5=”“高彬！”“36+1+5=24”“对！完全正确！”“呀！就在我验算的时候，我的答案竟然被别人抢走了！哎！早知这样，我这可不行，下次我一定要夺过来！”“铃”忽然，下课铃声响了起来，呀！真扫兴！这节课可真短呀！“喂！张亚琪。” 你听， 课刚下我的同桌又拉着我搞起了“竟猜”，“你猜下星期的数学兴趣课，我们的陈老师还会出什么高招？”哎！你说，我能猜到吗?!这就是我们的数学兴趣课。指导教师：朱连清小作者选取了一堂有趣的数学兴趣课作为写作材料，反映了在新课程改革的今天，我们的课堂正悄悄的发生着可喜的变
10、化，在课上同学们的思维得到了最大程度的放飞，而且人物的心理活动刻画也很生动，富有童趣化，并且能注意前后呼应。 二十四点四:我的课余生活 我的课余生活 浙江省宁波市鄞州区占岐镇中心小学603谢超植 我的课余生活是丰富多彩的,打乒乓，打篮球，下棋，都是我的爱好。其中，我最喜爱的就是玩二十四点，它几乎占据了我大半课余生活的课余时间。刚做完作业，我就要求妈妈陪我玩二十四点。妈妈欣然同意了。妈妈首先发了四张牌，这四张牌是“8、3、6、1”。我刚看到这四张牌，就想到了三八二十四这个口诀。可是，在那后面，还有6和1这两张牌呢！怎么把这两张牌融进这个算式呢？我左思右想，突然，我脑子一转，搞出了这个组合方案。我
11、说：“六除以三，再加一，就等于三，三再乘以八，就等于二十四了。”妈妈点点头：“哦，不错，继续。”说完，妈妈就又出了一组牌，是“1、9、5、6”。这回可正中我下怀，因为我刚巧正在想这个问题，而且已经有了答案。于是，我便脱口而出：“九除以一，再减五，减出来的差再乘以六，就是二十四。”妈妈听了，又说：“还有吗？”我想不到妈妈还会出这一招，猛地反映不过来。过了好久，我才慢吞吞地说：“九减五，乘一，再乘六，也是二十四。”说完，我不好意思地吐了吐舌头，因为第二个算式，虽然与第一个算式不同，但基本上是半斤八两，差不多是一样的。妈妈见我想不出来，就说：“下面就要说几个算式了。”说着，发出了牌二十四点不仅是单纯的纸牌游戏，它能帮助人提高运算速度，有益身心，我十分喜欢它。 8
