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1、论据的选择和使用故事导入诸葛亮以其滔滔雄辩的口才，驳倒江东诸多发难的儒生之后，有一个名叫严峻的儒生提了一个 带有刁难性质的问题：“孔明之论，都是强伺夺理，皆非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？ ”孑L明此时若如实以对，一来掉格，似小学生回答老师的提问一样，二来极易授人以口实。聪明 的诸葛亮是这样回答的：“寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦之事？且古耕伊尹，钓消子牙，张良 陈平之流，邓禹耿兖之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？岂效书生，区区于笔墨 之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？ ”孔明的这段话，当时便使得严峻“低头丧气，无言以对”。是什么让孔明的话如此有力呢？ 是引经据典，使得他的“无须
2、治何经典”力有千钧。这就是论据的魅力！论据类型日读尹荣方的论度量。问：本文逐层阐述了度量大的好处；有德、有识者度量才大；不断 修行、学习才能获得度量三个观点c这些观点是建立在论据的基础上的，看看文章使用了哪些论据？ 这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论据？1、引用史把臣“容得儿个小人，耐得同桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉日清扬”的言论。2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾。3、列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众说出那个偷藏日己金钏的人的事例。4、引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。其中1、
3、4是道理论据；2、3、5是事实论据。一、事实论据。包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。二、道理论据。指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警 句、科学理论以及成语俗语。选择论据讨论以下论据选择的得失：第一组：论述“勤能补拙”能否用如下哪些材料？1、我国第一个电子学女博士韦钝在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去 剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她 为祖国赢得了荣誉。2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚 明身体条件偏差，在弹跳
4、、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他 都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出 那么多汗，鞋子里倒得出水来。”3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。明确：论据2合适，1、3不含适。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑 人比，是“拙”，这个例紧扣了论点；1并不是表明韦钎.是“拙”的；3中土羲之确实“勤”，也 取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不沾边。这是论据选择容易出现的第一问题,论据选择没有围绕中心论点。第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？1、文革时，讨论刘少奇终
5、身开除党籍问题，让大家举起手来，方志敏硬是没举手。会后江青 -伙人恶狠狠地问他；你为什么不举手？他回答：做人要有准则的，对不起良心的事我决不干。2、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。3、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。明确：张冠李戴，失去其实性。这是论据选择时容易出现的第二个问题,论据不真实。第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家 都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。明确：不合适。首先“我们学
6、校的个女孩”这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有 体育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老 师说的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。这是论据选择时容易出现的第三个问题,论据选择不典型。第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？1、满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻 求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中 华民国但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在 斗争中不断总结失败
7、的教训，终于取得了胜利。2、中|国女排在与世界强手古巳队的决赛中获得胜利，取得了 “三连冠”。这正是在反复较 量中，不断总结失败的经凝教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。这是论据选择时容易出现的第四个问题,论据选择不新颖。选择论据的方法1、切合题旨，有针对性。论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持 一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”，这是议论文最基本的要求2、真实典型，有代表性。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然” 的事例、由不合理推测得来的事例都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出
8、 处等等，都要力求准痛，不能有硬伤。典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜 多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人 到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。3、角度变化，有多样性。从同一个角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面普 遍意义。选例不在多，而在精，如果能从不同层次，不同角度去选例，那么会起到以一当十的作用， 会使论证全面，更有说服力。常用的选例角度有不同的领域（政治、经济、军事、思想、文化等）, 不同性质（正面、反面），不同国别（中国、外国），不同的时间（古代、近代、现当代）。4、新颖独特，有
9、时代性。新颖的论据往往能吸引人。论据的新包含了两方面的内容，一是所 引用的材料是新的；如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于日新月异的 生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和说服力，这样难免使人生厌。二是旧材料的新作法。有时,我们找不到新的材料，当然也可以运用一些III的材料，但是在运用的过程中要力求用II【材料写出新 意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡响。范文欣赏古今中外，多少英雄豪杰、风流人物丧失理智，拜倒在感觉之中，铸成千古遗恨！秦王赢政, 开创了大秦帝国，何其壮哉！然而，令人痛心的是他利令智昏，认为基业已固，企望恩蒙万世，自 号“始皇”
10、，对人民实行野蛮残酷的政治压迫和经济剥削，丧心病狂地“焚书”、“坑儒”、“以愚其 黔首”，及至传至二世，终致“一夫作难而七庙黑，身死人手”，多么可叹！被誉为世界物理界“伟 人”，发现万有引力定律的杰出科学家牛顿，晚年为“感觉”所左右，一味信奉神学，走了与科学 背道而驰的道路，令人扼腕。当代著名作家周而夏声名显赫，身为共产党员，却为“感觉”左右， 竟然丧失理智，不顾民族尊严凭吊靖国神社。跪倒在犯下滔天大罪的日本战犯的脚下，给国家和人 民造成奇耻大辱，他本人也因此声名狼藉。这段文字从占今中外的角度，从政治家、科学家、作家的角度，从反面的角度来选取典型事例, 说明了 “跟着感觉走”的危害性，从血论证
11、了 “要跟着理智走的观点，具有很强的说服力。使用论据要用好既典型乂生动的论据，必须做到叙述事例时要高度概括，围绕中心、精选典型、分类列 举、着意详略、叙中有议。叙述应为议论服务；事例叙述完后要对所叙述的事例进行分析，要用 简洁的语言提炼出所选取的意思，使得事例与论点之间建立起联系。一、围绕论点概括论据南末文学评论家严羽曾说：“语贵洒脱，不可拖泥带水。”事例材料用进议论文中是为证明论点 服务的，因此要简洁概括，高度浓缩，但同学们平常积累的常常是完整的故事，所以首先要学会把 故事材料用简洁的语言进行概括，保留与论点相关的内容，删去与论点无关的内容。用下面的例子来论证“失败是成功之时“该怎样叙述呢?
12、%1 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。%1 四年里，诺贝尔废寝忘食，一以幺不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他 毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。%1 最后一次实验时，他聚精会神地叮着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产和了极大的 威力，在旁边一不禁惊叫：“诺贝尔完了！”%1 然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来, 他面孔乌黑，营上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。%1 就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。这段材料比较K,照抄显然不行
13、，我们来分析下，它由这么几个要点构成：诺贝尔发明炸药 的目的、努力的经过、最后次试验的场面、炸药的作用，我们再来看下论点，它具 有三个要素：经历了失败，经过不懈努力，善于从失败中吸取经验教训，最终取得了成功。 材料与之相关的只有（经历了八百次失败）和（最终发明了炸药）。那么叙述时就可略 去。所以。我们不妨这样叙述：化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，吆幺不苟地做了数百次实验，换来的却只是数 百次失败。但他亳不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的 炸药。用下面的例子来论证“宽容”该怎样叙述呢？清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一
14、大户叶府，主人是 张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，争吵不休，各不相让，甚至要剑拔弩张，大动干戈。 张老夫人修书向张英告状，希望张英凭京城官吏身份向对方施压，逼其让步。张英见信深感忧虑, 回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张 老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔 阂，成通家之谊，也成就了桐城“六尺巷”的传奇。示例：张叶两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：“千里家书只 为墙，让人三尺又何妨？万想长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑 墙
15、，叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。二、紧扣论点分析论据分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。用事例论证不是做数学的证明题，不 能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一 下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯 地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。有了分析, 就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能 使文章产生令人信服的逻辑力量。如何分析论据1、例后假设例1:科学研究需要“滴水石穿，绳锯木断”的精神。明朝杰出的地理学家徐霞客，从22岁到56岁年间，徒步为车，跋山涉水，先后考察了 16个 省区，走遍了大半个中国。在艰苦的环境中，坚持写考察记录，终于写成了世界上关于石灰岩地貌 考察的最早科学文献徐霞客游记。徐霞客这种持之以恒、锲而不舍的精神，需要的正是这种坚 强的毅力。试想，如果他花露宿野外的困苦廿子里，当他屡遭盗劫，频频绝粮，几乎病危，多次落荒之时 便偃旗息鼓，那么，徐霞客游记的这部巨著岂能问世？因此，完全可以这样说，徐霞客游记 正是靠“滴水石穿，绳锯木断”的精神换来的硕果。【假设论证法是一种分析事实论据的方法。它针对着上面所列举的事实
