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1、【安全在我心中综合实 践活动方案】综合实践活 动方案安全在我心中综合实践活动方案安全在我心中综 合实践活动方案一、主题确立:据报道，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。校 园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患多达20几最近关于校园安全这方面的新闻也很多！各级领导非常关注学生的安全，于是结合小学综合实践教材，我就指导学 生们确立了安全在我心中这一活动主题。二、活动目标:1、培养学生在学校的安全意识，及时发现存在的安全隐 患，防止意外伤害事故的发生。2、培养学生关心集体、关心他人就是关心自己的意识, 共同建立平安校三、活动准备:教师准备：教师搜集有关校园安全的典型事例，并布置学生在校园
2、内查找安全隐患。学生准备：填写学校安全隐患调查资料卡、活动提示:1、教师要引导学生通过实地考察，发现学校方面可能存 在的安全问题，通过实践活动对学生进行安全教育。2、教师就及时总结学生发现的问题，给学校领导提出解 决安全问题的建议。3、教师可以结合典型的校园安全事故，对 学.cSPengbo.CoM蓬 勃范 文网：【安全在我心中综合实 践活动方案】综合实践活动方案）生进行安全教育。五、活动过程：整个教学过程分六个环节进行:确定主题一布置任务一开展活动一数据资料总体评价 -成果汇报我是这样设计整个的活动过程研究活动的时间分课内和课外。活动时间是四周（一）、课内活动采取以下形式开展的。根据同学的不
3、同兴趣，分组探究不同问题.由于这个活动才 刚刚确立，所以对学生想研究的问题是不可预见的，我大体 估计了一个范围包括先搜集有关校园安全的案例，有的放矢 地去找本校内的校园安全隐患。然后再根据同学们提出的其 他问题随时加以指导与分析.进行一次安全知识竞赛，提高学生的安全意识。办一次安全小报，强化学生的安全意识，互相交流、学习 安全方面的知识。组织出好一期安全知识板报，做好宣传工作。根据小组调查情况，组织学生写好安全倡议书。（二）、课外活动主要通过以下形式开展:1 .学生以组为单位深入校园各个部位，（可以用相机拍下 来）找可能有安全隐患的地点及设施。利用课间巡视校园各 个部位和角落，仔细寻找藏有安全
4、隐患的地方，了解可能会 发生什么事故。如：下雨天，特别滑的路段：在没有老师看 管的情况下使用大型活动器材，会产生危险：暴露在外面的电源插座或电线：即将倒塌的墙 壁填写学校安全隐患调查资料卡。2.安全警示标志搜集学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些 安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出 它们的名称、作用以及安置的地方。3 .查找近来全国发生的校园安全事故案例考察前，必须对学生进行必要的指导。对学生的要求:（1） 一定要亲自参加活动，及时记好日记，包括理解的和不理解的，积累和保存好考调查的原始资料。（2）在调查过程中根据自己所探究的问题也可相互讨论和请教家长、亲友等（
5、填好访谈录）4、组织学生进行有目的的调查访问活动。（1）采访同学们对校园安全的看法 （2）采访学校分管安全领导本学期我校一共发生多少起校园安全事故。三、汇报研究成果这一活动的目的是为了让学生把自己的研究成果与他人 共享，相互交流，从而获得更为丰富的知识，并在情感上产 生共鸣。由于大多数学生的资料在电脑中，所以活动地点安 排在多媒体教室。上课后老师让同学们先商议一下材料安排的顺序，然后根 据顺序按研究小组上台汇报。（一）谈话导入： 通过前阶段对学校安全事故和安全隐患的调查，同学们一定收获不小。这节综合实践活动课，大 家愿意继续研究有关校园安全的问题吗?（二）成果汇报展示下面请各小组以自己喜欢的形
6、式向全班同学展示自己的 研究成果。小组汇报在校园内发现的具有安全隐患的地方，以及可能 会发生的安全事故。（图片）请同学们将搜集到的安全警示语向同学们展示ie：教师小结引导学生讨论交流：同学们分工合作，通过采访 调查，发现了许多具有安全隐患的地方。那么，我们可以采 用哪些有效的方式，提醒自己和全校同学引起注意，从而避 免或减少校园安全事故的发生呢?各小组讨论后各自提出合理化建议，写好倡议书。（三）课外延伸有条件的学校可以搞一次逃生演习O【安全在我心中综合实践活动方案】综合实践活动方综合实践活动方案位置：综合实践活动方案综合实践活 动方案2014-08-04 12:42综合活动方案活动主题：保护
7、的环境活动意图:通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生自身对周围环境 的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我 们日常环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保 护的重大意义，使学生懂得是社会中的一员，要自觉保护家 乡的环境，争做环保小特使。活动目的:1、让学生调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。2、利用假日带领学生走出校门，开展废物回收活动，对周 围村民进行环保知识宣传。3、丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤 动手、勤动脑的习惯和能力。（网：）4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣, 增强学生环保科技意识。5、了解环境污染对人的危害，了解
8、学校及家乡还存在的环 境问题。6、通过实践解决一些环境问题或提出解决办法。7、培养学生观察、调查、发明等综合实践能力。8、以我家乡呵护绿色 为重点组织学生学习有关环保知 识，引导学生搜集有关环保方面的资料，激发学生树立环保 意识。针对学生情况制定综合实践活动。活动形式:组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、 书写张贴倡议书、设计广告标语、写、设计手抄报等。活动:2014年3月5月活动准备:1、自愿组合o活动主题确定后，让学生们自愿组成小组。在建组过程中, 有的学生可能成了抢手明星，有的则成了无人要的弃 儿，有的刚过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往 合作过程中正常现象，同时也
9、是对学生进行合作交往教育的 一个良好时机。要抓住这一教育时机，有针对性地开展了教=1育，和学生们分析，为什么有的学生很受欢迎，大家都愿意 和他合作交往；为什么有的学生不受欢迎，大家不愿和他交 往合作；怎样做才能受别人欢迎；在和别人交往合作中有哪 些技巧等。通过老师的引导，一个个研究小组组成了。2、设计名片。研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录电话号 码和家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片, 讨论给自己的小组提个名字、设计口号。3信息收集。学校征求教师和学生家长的意见，通过发动、宣传，使教 师和家长都愿意做学生综合实践活动的导师。学生以小组为 单位，双休日在家庭导师的指导下
10、开展调查研究，首先围绕 主题收集资料。同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。可 以通过书报、上网查阅，可以拍成照片。各个小组还可以在 小区内实地观察，在公园、广场等地方对群众进行了采访和 宣传。活动过程:一、提出实践课题。（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰, 谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以 引起学生的兴趣。）1、了解世界各地的自然风光和景观。课外欣赏地球风光。参观我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。了解我市绿!=化美化、空气质量等环境状况，有条件的可写一份合理利用 当地资源的考察，办环保方面的小报。2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。(2)
11、3、根据讲座的内容，因势利导。二、展7K实物作品,激发探索兴趣。出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。 同学们，这些物手工艺品漂亮吗？想不想来露一手？ 三、成立假日小队。1、给假日小队取名字。2、设计假日小队的队旗和口号。四、小组分工，各司其职。1、宣传小组：组长2、废物回收小组：组长3、寻找污染源小组：组长五、制定活动内容：活动周历活动地点活动内容活动效果备注1教室1、学习保护环境的意义和重要性。2、提出实践课题1阶梯教室1、组建假日小队。2、设计 假日小队的队旗、口号及小组分工，各司其职。3、撰写宣 传单2苍霞街道1、寻找污染源2、废物回收3、分发宣传单1教室废物小制作2同德
12、社区1、废物分类收2、分发宣传单3、拓宽视野、获取信息1教室废品工 艺制作秀、小制作大拼盘1教室1、各小组汇报情况2、 写倡议书、设计广告标语3、写心得体会1各小区、教室1、 分发倡议书、张贴广告标语2、设计手抄报1教室、汇报。评选 环保小卫士制作小能手 最佳设计奖。六、拓宽视野, 获取信息。1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收 集资料，做好笔记。2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃 圾的污染与环境，垃圾处理中的科学七、拓宽创新，鼓励求异。鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手 工艺品。八、体验成功的成果。展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。九
13、、开展讨论，发出倡议。1、让学生围绕自己的亲身体验，各抒己见。2、有没有不该成为垃圾的垃圾。3、如果有一天不进行垃圾的收集和处理，我们将会怎样?=J4、撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议保护 环境，从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行，应 该呼吁全社会的人们共同关心环境，做一名环保之人。十、评选 小卫士、小能手 活动。1、交流心得体会。2、评选环保小卫士、制作小能手、最佳设计奖（手 抄报）3、颁发奖章。4、本学期总结。综合实践活动方案的相关文章本文可能来自网络, 若涉及版权问题，请通知我们，收到反馈我们会第一时间处 理，感谢您的理解与支持！随即推荐的专题你可能也喜欢这些文章最新发布的专题IIIIII 2007-2014 安全在我心中综合实践活动方案环保综合实践活 动方案小学综合实践活动方案
