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1、20102011年度第二学期学校工作总结本学期我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教 育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理, 深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强 教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极姓和高度热情，发扬光大 优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作 作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量, 结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、充分发挥新班子的主导作用本学期，领导班子团结一致，深入分析学校的教学情况，制订出 各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教 师
2、制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热 心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。全校教师业 务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群 众的肯定和好评。学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校, 以校为家，以工作为重。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系， 经常向中心校反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师 家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情 况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。 学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，领导班
3、子 深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作 依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地 研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高 了教研组的凝聚力和研讨能力。二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。本学期，我 校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业 务学习。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，有的积极姓不高， 对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思 想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任, 真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师
4、实施素质教育的能力 和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教 师迅速成为教学骨干和学科带头人。在教师管理上，学校教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、 考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了班级缺人及教师上班时间 外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校 为家的老师。三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门 制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；4、优秀班级评比制度中把学生
5、德育作为评比的一项内容；5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后 进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播 站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。7、学校教导处根据实际情况，调整夏季大课间时间为晨读课后 进行阳光礼仪训练，并制定了计划和细则。四、狠抓教育教学。教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。1、积极开展了教研活动。本学期开展教研课，全体教师参与听 课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解
6、决办法，真正起到了教研 的作用。2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制 是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始 终抓实抓好，重点做了几点工作。(1) 、严格按新课程标准，开齐、上足，教好每一门课程， 不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成 绩上交教导处。(2) 、做好学籍管理工作。(3) 、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教导处每 月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次 检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各 项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在 的问题，
7、在例会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见, 真正做到服务于广大师生。(4) 以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范” 教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常 规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评 比。效果非常好。(5) 、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的 办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读 比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛， 书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养 了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了 基础。
8、(6) 、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无 不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求, 同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思 想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提 高毕业班成绩。五、加强家访和安全管理工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调， 统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进 学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确 保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。1、安全工作 重于泰山，学校定期召开安全教育大会，发放告家长书，就学生要注 意的学
9、习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会 的联系，增强了学校的教育合力。2、各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科 任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生的出勤。3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教 学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采 用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要 求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、 学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家 庭与学校保持紧密联系。4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校本 学期利用升
10、旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全 事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建 安全无事故的和谐校园。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信, 在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、 新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤 奋工作，讲究实效，为石弓镇中心小学努力谱写教育新篇！石弓中心小学20122013年度第一学期学校工作计划石弓中心小学2012、 8、 30语文教研组工作总结这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期 初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业， 踏踏
11、实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的， 有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学 水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地 开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如 下：一、加强校本培训，促进教师专业发展教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学， 为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。 因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校 本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践 经验的学习，使新的课
12、程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位 语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习 讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模 式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教 学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主， 注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加 入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和 研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立 了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多
13、层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出 或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教 师的各方面能力与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提 高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续 在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共 同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下 环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨 中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问 题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的
14、教师提供了锻炼的舞台、 搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的 教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的 相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师 互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互 了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展 的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常 规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。 通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总
15、能及时完成各项 任务。本学期我们进行了三次作业、教案检查。让每一位语文老师 都参与，真正起到了互相督促互相学习的作用。四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在 学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探 索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断 提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改 革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个 课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作 为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验 操作。以此来加大教科研的力度，在
16、研究过程中老师向科研要质量， 积极撰写教科论文。五、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏 创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其 语文综合素养的提高关注不够。六、下一步工作的四点措施:1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不 抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展 教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水 平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训 练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉 励。3
