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1、班主任论文之班级布置之我见 新学期伊始，学校要求各班布置教室，有许多教室不明白如何着手，尤其是刚从学校毕业的青年老师，更是茫然不知所措。笔者认为一个教室的布置，不仅能起美观点缀的作用，而且能张扬班级个性的窗口，表达班级文化特色，营建积极进取、健康向上的文化气氛。一、班级布置要留意色彩的搭配。人对色的识别是认识世界的重要条件，它具有表情性，能够向我们传达一定的情感意味，传达出能够引动人的情感反映的信息。色彩的反射，最容易打动人们的心灵。因而我们的教室布置要合理运用色彩心理学。依照教学的需要，我们能够采纳几种不同的色彩。教室内窗子一侧，采纳草绿色，有助于消除学生的视力疲劳，能够增加温馨感。放黑板的
2、一侧涂上白色，把黑板突出出来，有助于学生的留意力集中。天花板采纳淡黄色，使教室四周的反光加强，并使光线柔和。地面是棕褐色的机织地毯，既减少室内灰尘，又增加平安感。书桌使用雪白的塑料贴面，能够加强反光度，使人产生清新感。这是教室布置中共性，但由于班级在通过一段时间的磨合之后，会构成一种独特的风气，即所谓的班风，因而就产生了个性。依照不同的班级个性，教室的布置就要相应的有本身的特点。但教室是神圣的学术研究的殿堂，是学生学习生活的空间，在教室色彩的处理上要张扬个性同时又防止负面妨碍的出现。再者倘假设学生的学习积极性不高，班级气氛沉闷，在教室布置上则应增加暖色系来使人亢奋，提高效率。倘假设学生热情高涨
3、，班级气氛活泼却能放不能收，课堂秩序混乱，学习效率低下。这种特征的班级布置需要增加冷色彩，来营建宁静和温馨的气氛。二、班级布置符合学生心理特征。班级的主体是学生，因而我们设计的内容和方式都应充满童趣，让学生能够理解、欣赏进而喜欢，从而使学生遭到良好文化气氛的感染和陶冶，到达环境育人的目的。例如我班有一版块叫“雏鹰起飞”，一只雏鹰正预备展翅高飞，鹰上面书写着鲜亮的“明天我就要冲向蓝天”几个大字，寓义非常明显，也确实是“我们今天的努力是为明天起飞作预备”。版块中张贴我用数码照相机给他们照的相，用照片记录了他们成长的每一步脚印。在兴趣的环境中，没有呆板的说教。小孩们在富有童真童趣的情景中，积极主动的进展自我教育和自我完善。三、班级布置内容的要及时更新。有的班主任只注重在开学时候布置教室，一布置完就不了了之。要明白儿童的留意力是短暂的，倘假设班级的布置不能够及时更新的话，儿童就会产生厌倦。或许有的班主任会说，没有内容能够更新。班主任能够依照班级开展的活动进展更新，也能够每周（或每月）确定一个主题，比方学雷锋周，能够张贴雷锋画像及雷锋的先进事迹。所以班级的详细情况是多种多样的，班主任只要做个有心人，在布置教室时能以学生为主体，针对班级现阶段的学生情感情况，灵敏运用各种知识，一定能够布置出一个富有创意，具有班级特色的教室。
