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1、美术论文之如何改善农村小学美术教育教学 恩施教育科研网美术教育作为素养教育的一个重要组成部分，本应该愈来愈遭到人们的关注。美育关于培养学生健康的审美观念和审美才能，熏陶高尚的道德情操，培养全面开展的人才，具有重要作用。当前学校美术教育在贯彻素养教育中，出现了令人可喜的现象。许多学校领导在多年的实践探究中，真正领悟到美术教育在素养教育中的地位和作用，为了全面施行素养教育，越来越多的学校也在尽力处理美术教学师资咨询题，设置专职美术老师，确保美术教育顺利进展。然而，遗憾的是，农村的美术教育并没完全得到蓬勃开展，美术老师遭到的注重还远远不够。农村与城镇存在着地区的差异，农村交通不便，经济建立较落后，信
2、息技术更新速度慢，生活水平不高；以及主观的缘故如自我提升再学习不自觉，思想还停留在过去的观点，看咨询题较片面等。造成了美术教育教学工作无法正常完成，美术老师得不到注重，造成美术老师的流失，以致构成美术教育工作无法正常开展的恶性循环。关于农村小学美术教育教学总结了以下几点建议：一、各校应严格按照国家规定的课程标准开齐、开足、开好美术等艺术课程。不能像往常那样把艺术类课程当成是可有可无的“杂课”，不能只侧重于知识和技能的目的，而应注重学习过程的获得强调对学习过程的体验，更注重情感价值观的培养，由于这些要素都是使学生构成可持续开展才能的关键。“兴趣是最好的老师”。老师“教”和学生“学”应该互动起来，
3、教学方式应更灵敏。要大力加强多媒体教学手段在艺术课中的运用，使教学内容更形象、更有吸引力，如精心绘制卡片，设计图案、书签等。要积极开展艺术课教研活动，创设时机，让美术老师互相交流经历，取长补短。二、我国的中小学教育，在相当长的时间内是以升学率来衡量一间学校的办学水平和老师的教学质量。因而受应试教育的妨碍，学校正美术教育的注重不够，注重主科，轻视美术科。教学设备投入缺乏，新教学手段无法应用，极大地制约着美术教育的成效。学校要尽量为学生提供成才的条件，为学生创设成才的环境，为学生搭建成才的舞台。一切要以培养学生的全面素养，开展学生的制造才能打根底。三、农村小学美术呆板的教学方法极大地挫伤了学生的积
4、极性。在教学中又以平淡的口述专业技能技巧为主，能刺激学生感观的实物少，学生的积极性、主动性不高，学习的兴趣也没有了，审美推断更谈不上，大大妨碍了教学质量。培养学生学习美术兴趣，才能促进美术教育的开展。首先应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相习惯，以爽朗多样的课堂内容呈现方式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。“为此，在课堂上应尽量采纳多种教学方式与手段，如：多媒体的运用、情境的创设、游戏的贯穿、材质的变化，使学生的多种器官参与美术课堂教学，充分调动学生学习的积极性，激发他们对美术的兴趣。爱因斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师。“作
5、为老师，首先要明确我们的教育目的。因而在教学中，老师应该鼓舞学生自我表现。如学画动物变形，老师举例示范，画小白兔，突出两个长耳朵，画猪突出肥胖，画熊猫把它人性化等。这些东西，学生比拟喜爱，老师的示范更加强了他们的好奇心和学习兴趣。四、学生观察世界，满眼都是奇异的事物，他们以极大的兴趣观察着一切。学生的美术作业是学生应用简单的工具，富有制造性地把看到的人和事及其心灵中美妙的愿望或情感表如今画纸上。但是目前的教学中却违犯了这一规律，学生所画内容均来自课本，且有种种限制，完全阻碍了学生的表现欲。美术教学中，老师往往以讲授为媒介，以作业成果为最终目的，殊不知运用情感要素在调动学生的学习积极性上起着极为
6、重要的作用。因而，老师应尽可能的设定一些”情感背景“，也能够创设具有情感色彩的形象，譬如，运用电教手段，通过音乐和画面，将包含在作品中的隐性情感展示出来，让学生感知四周世界的美，人的关系的美，真心的情感美，看到精神的高尚、仁慈、诚挚，从而养成美妙的道德质量。五、加强美术老师师资建立，稳定和开展美术老师队伍。要提高美术课堂教学质量，关键在师资。加强美术老师师资培训力度，为美术老师成才制造条件，让美术老师多接受新信息，交流教学新方法，非常好的利用专业的美术老师。定期对美术老师进展培训活动，安排专业的美术老师指导兼职美术老师学习根底的专业知识；还能够让美术老师组织展览，以展览的成功与否，评估老师的教
7、学才能，发挥学生的各种才能，让他们展示自我、表现自我，同时，也促进校园文化的丰富多彩。各个方面应该同其他科目老师一样遭到高度注重，从而提高美术老师的积极性。六、在农村，要让学生配齐所有的美术用品不太可能的，但能够让一部分学生先”富“起来。有些学生的家长对小孩的培养非常注重，教育投资意义比拟强，抓住家长这个心理，就能够向家长做思想工作，为小孩买好一点美术学惯用品以此来带动班里其他同学的进步。所以，教学内容不能面面俱到，就该因地制宜作些调整，发挥农村本身的资源优势。例如做泥塑的时候，没有橡皮泥，能够利用学校附近砖瓦、陶瓷厂所用的泥土，泥土大小不受限制，更能培养学生的外型才能和制造力。还能够让学生走
8、出户外，欣赏家乡的新楼房，欣赏大自然的漂亮风光，培养立志为家乡建立作奉献的思想感情。设计长大以后的乡村、楼房、马路、学校，使学生的思维无限地得到延伸。美术教育是一门即遗憾的又非常美的艺术，在一次次的遗憾中我找到美的缺乏。假如我们的”美“育能够实现平等对话、民主融洽、师生互动的心智对流，那么，一颗颗跳动的爽朗的火花瞬间就会被点燃。老师用爱心施教的同时，要给学生创设适宜的人际环境，给学生主动学习的空间，给学生提供自我开展的舞台，让学生在实践中求知，在实践中制造。转变美术教育观念，健全美术教育治理机制，加强美术教育教学设备、场地建立和器材装备工作，保证学校艺术教育的必要条件，增加师资队伍建立，实在处理美术老师队伍存在的咨询题，提高美术教学质量，推进美术教育事业的开展，如此，将来的艺术教育事业才会更加灿烂辉煌。
