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1、导师德育工作总结德育工作总结陈小霞“学校无小事，事事皆育人。”注定了 “学校无闲人， 人人皆育人。长期以来，班会、队会、晨会、思想品德课 被视为对学生进行德育的主阵地，理所当然，班主任也就成 了班级德育工作的主要责任人，久而久之，任课教师便将德 育工作束之高阁，只注重埋头教书。学生间发生了什么事, “找班主任去！自然而然成了任课教师的口头禅。班级管 理出现了问题，“我又不是班主任！”成了一块万能“挡箭牌”。现实教学中，我们发现在班主任的课堂上，学生遵纪守 规，课堂教学效果好，而不少任课教师则在抱怨学生越来越 不听话。这些情况正说明了我们任课教师的工作出现了一些 问题，要解决这些问题，我认为要做
2、好以下几点。一、以一个班主任的职责要求自己学校布谿班级工作时，千万不要因为自己不是班主任而 充耳不闻，学校布谿的工作也不必回避，因为学生的安全管 理、思想动态、学习兴趣、常规管理，关乎整个班级乃至整 个学校工作的正常进行，任课教师只有了解情况才能积极配 合班主任，做好班级、学校的工作，这是其一。其二，任课教师只有知道学生当前的动态，才能了解学 生心理，知道学生在想些什么，做些什么，关爱学生的成长, 学生才会喜爱老师的课程。教学过程中，忽略学生的成长、 埋头教书的老师，很难取得较好的教学效果。这也许就是班 主任的课程，学生更爱学，学得更好些的原因吧。基于以上 两点，任课教师于学校、于自己，都要以
3、一个班主任的职责 要求自己，提高认识，恪尽职守。二、做班主任工作的先导者并非每件事都需要班主任循循善诱，耳提面命。任课老 师完全可以利用课前、课后的时间，提前作出“点缀”。比 如，学校自行车棚车辆停放问题。“今天上午，经过我们班 车棚，发现绝大部分同学的车子停放得很整齐，就是有三两 个同学的车子后座突出，很难看呀。学生心中自会有数。 车辆停放整齐，那是美的，让人精神愉快；车辆停放不整齐, 会让人产生厌恶心理，是丑的。这样，学生的行为就会有个 明确的导向。学生也会发现：原来，每个老师都在关注我们 的一言一行呀！同时，班主任老师也会在晨会课上提出具体 要求。这样，班主任与任课老师相互配合，班级工作
4、一定能 取得事半功倍的效果。三、做班主任工作的弥补者“智者千虑，必有一失。”即使是最优秀的班主任，在 他工作的过程中也会出现疏漏，即使是最小的一点疏漏，对 学生的成长和健康发展来说都可能是相当重要的。比如，放 暑假前班主任老师要对学生进行防火、防水、防电、防交通事故的安全教育，但往往忽略了防烟花爆竹事故的教育。这 时，任课老师的弥补就显得非常重要。四、做班主任工作的强调者班主任工作是一项全面而复杂、深刻而细致的工作，但 任务都落在班主任的肩上，往往会导致班主任工作重点出现 偏差，主要表现为某方面深入不够，强调不足。暑期来临之 前，对学生进行防水教育是重中之重，一般的班主任都会作 出强调，但如果
5、任课老师再摆出一些自己所知的，历年暑假 中溺水身亡的触目惊心的事例，讲明生命最可贵的道理，学 生一定印象更加深刻。多一份细致的工作，多一份精心的关 爱，学生的成长就多一份呵护，多一份安全。五、做班主任工作的概括者班主任身处班级事务中，往往身在庐山中，不识庐山真 面目，而任课老师则“旁观者清”，任课老师如果善于将班 级思想工作总结、概括，形成班级的核心精神，对形成良好 的班风、学风一定能起到良好的作用。以社会主义荣辱观教 育为契机，树立班级荣辱观，将班级的成长与学生自身的成 长结合起来，以班级的荣辱为自身的荣辱：以勤学好问为荣, 以惰怠拖拉为耻；以文明卫生为荣，以肮脏粗俗为耻学 生在正确“班级观
6、”的熏陶、约束下学习、生活，不仅能形 成健康向上的品德，更能促进学生成绩的提高，这不正是一 个老师的追求吗？六、做学生心理变化的贴心人“老师是人类灵魂的工程师。”其中，教师不仅仅是在 指班主任，任课教师一样是人类灵魂的工程师，一样是学生 “母亲式的人，一样是浇灌学生的“园丁”。课内、课外, 我们要注意学生情绪变化与思想动态，当一个学生上课没精 神，任课老师课间要多询问、关心学生，找到学生思想变化 的根源，帮助学生化解矛盾，解决问题，避免不必要的心灵 创伤。德育工作是一张网，班主任是网上的结点，任课老师同 样是这张网上的结点。任何一个结点出现了问题，学生的德 育工作就会出现漏洞，只要班主任与任课
7、老师互相配合，“传 道授业解惑”，我们的学生就能够更加健康的成长。2016-2016学年第二学期教师个人德育工作总结本学期我继续参于我校的德育导师工作，时间飞快，一 个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮辅的对象是159班 李旭阳。经过一个学期的努力和深入工作，无论在学习还是 纪律方面，他都有了较大的进步，为了下学期能更好的做好 德育导师工作，我对这学期的工作做如下总结一、关心学生生活：人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来 就有“学高为师，德高为范”之说。面向21世纪，我将以 塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心 孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营
8、造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。二、具体措施：1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法 规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断 学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使 自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、 勇于创新，做创新型、科研型教师。3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为 一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进 环境幽雅的教师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与安 全，它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为 学生装扮教室。同时以为班风鞭
9、策学生共同进步。4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用 真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程 中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真 诚，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵， 学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行 都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。 因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关 于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每 一个孩子的细微变化
10、，利用家访等形式与家长沟通，做让家 长们认可和值得信赖的班主任。指导思想：以习总书记“三 个代表”重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导， 认真贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进中小学德育 工作若干意见和公民道德建设实施纲要，进一步确立“以德治校、“以法治校”的思想，进一步完善常规管理, 深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性, 努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的 行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合 素质，促进学生健康成长。三、耐心，坚持，反复抓 良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。所以作
11、为老师, 要有足够的耐心，根据他自身的特点，在不同的阶段，提出 不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步 达到，一步一个脚印地前进，慢慢恢复他们的自信心。德育导师工作总结田亚君 本学期我依然担任着是二年级一班赵楠同学的德育导师，在这个学期中我能按照德育导师职责的要求去做， 积极参加学习，深入到班级管理，配合班主任做好班内的各 项工作，责任可以落实到个人，使赵楠在各项活动中获得了 优异的成绩，学生的身心得到了不同程度的提高，各方面都 有了相对性的提高和上升。本学期我对自己的定位是：努力做学生的良师益友，我 通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管 理，引领学生“健康成长，
12、学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新,全面提高素质。为学生发展成为坚强自信的优秀学生打下坚实的基础。通过参与班级管 理及活动协助班主任搞好班级管理与文化建设，为学生创造 良好的学习、生活环境。在平时的教学工作中，利用课余时 间与学生聊天，了解孩子的思想和学习状况，对于班上的特 殊学生及时为孩子校正思想、行为上的偏差。赵楠的数学成 绩不是太好，但是为了不影响班级的总体成绩，我从不会因 为学习而影响体育锻炼，在他们锻炼之后我会抽出一些其他 的时间为他做出一定的辅导，不至于让他与整体的差距太 大。平时每天协助班主任组织好学生出操，要求学生排好 队，不说话，做操时认真做好每一个动作，认真做
13、好眼保健 操。协助班主任组织学生每天放学排好路队，注意安全。对 于学校组织的各项活动协助班主任做好学生的组织工作和 思想教育工作。对赵楠的学习成绩，行为习惯做出了作为德育导师一定 要付出的更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换 心”，能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结 交的益友。赵楠同学上课不会听讲，完成作业的效果较差， 上课总也不能集中精力听讲，作业拖沓，学习成绩较差。我 想，所谓的后进生并非天性如此，他发展到今天这个地步， 应该也是有其原因的。有了这个想法，我就积极行动起来。 首先，和他的家长进行沟通，力求自己的工作能得到家长最 大程度的配合。然后利用课余时间多和他多进行思想交流， 结合实际情况，对他进行帮助。上课不会听讲我就在我的音 乐课上给与他更多的关注，多提醒，多提问；纪律差，不爱 完成作业，我就利用他爱唱歌的特长鼓励他，争取各个方面 都能取得优异成绩。老师的诚心赢得了他的信任。在课堂上 的自我控制力也有所改变，注意力集中了，学习也认真了。 经过一学期的努力，他在原有的基础上都取得了很大进步。一学期以来，在班级管理上我感觉我做到了尽心尽力，但是和其他的优秀教师相比可能还有一定的差距，我想：今 后我会向优秀的教师学习，把德育导师的工作做的更好。花加拉嘎学校 德育导师：田亚君 2016年6月
