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1、英语论文之如何提高英语书面表达的可欣赏性 随着全国各省市英语教育教学水平的不断提高，各地高考对英语书面表达的命题要求和评卷要求也逐步提高和严格了。几年前高考书面表达评卷时，根本上只要求考生要点写完，句子写正确，即“可读性”，考生的书面表达就能够得相应的高分了。而在近几年各地高考书面表达评卷时，不但要求考生写完要点，写正确句子，而且还要求考生的整篇文章具有较强的连接性，新颖性和使用高级语言，使人读之后有一种愉快和欣赏的感受，即“可欣赏性”，考生的书面表达才能得到相应的高分。那么，高中生的书面表达怎么样才能实现由“可读性”向“可欣赏性”转变？怎么样让本人写的文章有看点，有亮点？笔者认为在平时练习时
2、能够从以下几个方面去尝试。一，合理安排，通篇规划。英语书面表达虽构造较简单，篇幅较短，字数要求也远低于语文作文，但在动笔写之前，仍需依照提示在头脑中构思文章的整体规划，即构思文章应为几部分组成，先写什么，再写什么，最后写什么；同时还应考虑是否要标题，怎么样开头，怎么样结尾。只有如此，在动笔写时，才不至于写写停停，写出的文章才具有连接性和内在的逻辑性。与此同时，具有创意的标题，开头或结尾将成为文章的一个亮点。二，利用范文，写好主题句。平时要多朗读和背诵所学课本中的文章，书面表达的范文以及其它材料上写得好的文章，并留意这些文章的优点和写法，特别在练习时模拟文章各段落主题句（topic senten
3、ces）的写法。在本人所写文章段落中写出主题句，使文章在构造上给人一个明晰,明了的感受。三，优化文章句子构造，防止句子构造单一化。依照文章内容表达的需要，要有认识地使用不同的句子构造来表达，既在文章中合理使用简单句，并列句和复合句；依照需要使用感慨句，倒装句，省略句；同时尽可能使用一些短语，如：介词短语，分词短语，不定式短语，动名词短语，名词短语等。尽管在一篇文章中不可能做到面面俱到，但使用不同的句子构造来表达，才能使文章显得参差有致。四，学会使用“高级语言”。所谓高级语言确实是在高中阶段所学或高于高中阶段的词语。如：“位于”能够用be in或lie in 但最好用be located in ; “对感激”能够用be thankful to sb. 但最好用be obliged to sb.五，恰当使用“小词”。英语中的小词，如：and, but, however, therefore, so, 等，假如使用恰当，就能使文章段与段之间，句与句之间有机地连接起来，使文章显得更有逻辑性。六，精确使用英语谚语。在文章的开头或结尾使用英语谚语，定能成为文章的一个亮点。七，加强书法练习。一笔好的英语书法也能给人以美感，增加文章的欣赏性。总之，只要平时加强积累和有目的性地练习，定能提高本人书面表达的才能和效果。
