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1、班级管理考核：班风学风建设的又一创新路径一、基本想法：应探索建立班风促学风的良性激励机制班风建设是学风建设的重要途径，良好的班风是学风的根本 保证。班级的凝聚力建设是班风建设的主要内容。随着年级的增 长，个别班级中班级概念出现了些许淡化，导致班级凝聚力或多 或少地呈现减弱的现象，对班风和学风建设产生一定的影响。建 立一种班风促学风的良性激励机制，发挥学生干部的主观能动 性，强化班级的凝聚力建设，从而形成团结向上的班风学风氛围, 是我们解决问题的关键所在。二、主要举措：出台并实施了班级管理考核工作方案在充分调研分析的基础上，去年10月，航空航天工程学部 出台了 2012级学生班级管理考核方案（试
2、行），并责成班级管理 考核研究团队组织实施。根据方案要求，学部将针对班级学 风建设（60%）、干部作风建设（10%）、党（团）组织建设（10%）、 寝室文化建设（10%）.学生活动参与（10% ）等5个基础项目对 班级进行考核，另设加分项与减分项。其中加分项目包括：自主 创新活动、获得奖励荣誉和学期内无挂科；减分项目包括学生处 分、学籍处理、缺勤情况和叠加减分等。通过严格的公式核算得 分，以得分由多到少的顺序评选出前5名，并给予活动经费奖励。 对综合排名在后5名的，班级需提出整改计划，并给予叠加减分。 同时，将班级的综合排名列入班主任考核指标，占一定权重。5月23日下午，航空航天工程学部201
3、2-2013学年第一学 期班级管理考核评比表彰大会在综合教学楼C-105召开。学部党 委副书记林海森，班级管理考核团队指导教师田雪楠、2012级 辅导员田晓光以及2012级全体班主任老师、班级学生干部出席 了会议。最终 24030202 班、24040202 班、24030101 班、24030102 班、24040102班等5个班级获得优秀班级荣誉称号，陈雪峰、 管东民等10名同学被评为班级建设优秀学生干部。班主任老师 分别向优秀班级及个人颁发证书。优秀班级将获得一定数额的活 动经费支持，此项经费将主要用于班风学风建设等主题活动。林 海森副书记做总结发言，他希望广大同学能够通过此次评比不断 激励自己，希望学生干部能够强化自身素质，加强班级管理工作, 打造精品班集体，营造良好的班风学风氛围。三、工作展望：采取措施推动班级管理考核常态化经过半年的实践，我们发现此方案的操作性较强，对学生的 激励作用较明显，决定继续组织实施。对于实践过程中出现的不 完善的地方，班级管理考核研究团队正在研究修订，以适应良性 运行的需要。与此同时，为了增强工作的持续性，保证班风学风 建设有序开展，此项考核将持续到大学三年级结束，以实现班级 管理工作的科学化、常态化。
