如何上学生去关注社会的发展

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1、如何上学生去关注社会的发展如何让学生去关注社会的发展陕西永寿具仪井中学王琳进入二十一世纪以来，我国的社会经济已经取得了前所未有的伟大成就，人民群众的生活 水平也有了很大的提高和改善，国家对社会公益事业的投入越来越多。无论是城镇居民，还 是农村居民的生活条件都大大改善。城乡青少年的生活、学习条件也随之得以改善，成长环 境口新月异，对广大青少年的健康成长产生了重大的煤响，发挥了重大的作用。但令我们遗 憾的是，现实是“残酷”的。我们的社会中，每天都发生着一些青少年受伤害、逃学、上网、 赌博，其至于杀人放火等恶性事件，这些严重影响、阻碍青少年健康成长的事件令人不安。 为什么青少年的生活条件、学习条件、

2、成长环境越来越好，还会出现严重影响青少年健康成 长的事件呢？这就值得我们毎一个教冇工作者去深思，值得我们进一步去关心学生的教冇、 关注学生的成长、关爱学生的生活。在课堂教学中，特别是在课堂教学Z外，去培养学生关 注白己生存的社会，去培养学生关注这个社会的发展。帮助学生树立正确的人生观和社会价 值观。让学生正视白己的生命，更尊重、珍爱他人的生命，明确白己的社会价值，珍惜白己 现有的生活，勤奋学习，奋发向上，将来为自己所处的社会发展贡献自己的力量，尽自己应 尽的义务，承担自己应承担的社会责任。那么，如何才能让学生去正确的关注社会的发展呢？笔者就H己LI常教学中的所思所感， 以及对学生生理、心理、行

3、为、思想等方血教育的心得，并结合学生的社会实际，谈谈白己 的看法，愿与大家共I同探讨，不对Z处还望大家批评指正，并给予建议和帮助。一、教育学生学会认识自我广大的青少年学生，他们作为未成年人，无论是生理、心理，还是思想上祁处于未成熟或 半成熟状态，所以，学生可犁性极强，对周围环境特别敏感。学生的某些举动、行为往往表 现出冲动和盲目性。这种冲动和盲目性如果处理不好，就会产生极强的破坏力。危及的就不 仅仅是学生白己，还会涉及到家人、老师、同学和社会。所以，作为老师就要深入实际，寻 找学生认识白我的办法，帮助学生超越白我，而不是表面的说教、批评，茯至惩戒。上初中 以后，学生会处在特定的青春期，这一阶段

4、也是人在生理上发生显著变化的时期，也是学生 心理变化发展较快的时期。从心理学的角度讲是学生心理上的“断乳期”。这个阶段人的心理 发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。学生一方面会以成人自居，而另一方面却又受到自 身经验和能力的限制。处于青春期的学生，在心理发展上确实具有很多的特点。身体发育逐渐成熟，成人感增 强；b开始有意识的摆脱童年的直率和纯真；c开始以怀疑、审视的态度来观察和面对周围 的事物；d不愿意原封不动的接受成人（或父母）的意见和观点；e不愿与成年人（或父母） 讨论与白己有关的事情；f不希望别人（或父母）知道白己的秘密；h对父母（或老师）的批评 和劝导有抵触情绪。这种情况就是“逆反心理

5、雹所以，在这种逆反心理支配下，学生往往感 觉与父母的沟通存在困难，从而严重影响了与父母的正常沟通。如果在教育学生的过程2中，忽视了这种情绪的存在，采取的教育手段、教育方法不恰当或不分场合，往往也会导 致学生逆反心理的产生，英至会加剧这种心理的产生。因此，作为学生应正确认识白我的生理、心理特征，克服白己的思想和行为上的冲动和盲 目，学会以下的方法去和父母交流、沟通。a要理解自己的父母；b要尊重自己的父母；c 要主动与父母交流。另外，还要明确自己的权利和义务，自身的成长成才目标和应承担的社 会责任。老师要教育学生去正确的认识、理解白己的生理现象和心理现象，思想、心理上的逆反心 理，明确自己在与父母

6、或同龄人交流中的不同。并对发生的情况理性的去思考，学会尊重、 学会理解。要教冇学生对生存中的困难、挫折要敢于去正视，要勇敢的去克服。学会礼貌、 平等的待人，学会白尊和尊重他人，学会理解和宽容；更要学会欣赏H己，赞美别人，学会 合作，更要懂得竞争，积极的去实现“双赢?爲二、教育学生学会认识社会我们今天所面对的社会，是改革-开放30多年的社会，我国经济社会发展取得前所未有的 伟大成就，这一伟大成就是我们每个人都能感受到的，是实实在在的。但我们也能看到现实 社会中存在的不稳定因素。就业难问题、看病难问题、上学难问题，抗御自然灾害能力弱的 问题、环境污染问题等等。那么，如何让青少年学生能较客观的、较理

7、智的、科学正确的认 识白己身处的社会，同样是我们义不容辞的3责任。1、关注我国社会的发展成就新成立后，特别是改革开放以来，我国仅以占世界百分Z七的耕地解决了占世界百分 Z二十二的人口的吃饭问题，人民生活水平有了大幅度提高，生活质量明显改善，实现了有 贫穷到温饱，再由温饱到总体上小康的两次历史性跨越。我国在经济、政治、科技、国防、 外交等方面发生了巨大变化，正十分白信地走繁荣富强。可以给学生列举一些典型事例。 如2010年，我国已成为仅次于美国的世界第二大经济体；成功研制出运算速度世界第一的 “天河一号”计算机嫦娥二号卫星绕月成功蛟龙号深潜器深潜达5180米宀匕斗导航 卫星组网顺利推进；歼20隐

8、形战机首飞成功；我国抵御地慝等自然灾害的能力不断增强； 首艘航空母舰的改建工程已接近尾声即将进入海试；2011年9月29 II 21时16分我国成功 发射“天宫一号”太空实验室等等，充分说明我国的综合国力大幅度提升。让学生感受机国的 伟大，从而增强学生的民族H豪感，白信心和热爱祖国的情感。2、关注我国社会的发展目标让学生关注祖国已取得的成就，可以增强学生的民族白豪感和爱国心。但是现代的中国将 会发展成一个什么样的国家，达到什么样的程度，发展目标是什么？更应成为学生关注的话 题。我国是一个发展中的社会主义国家，现阶段，我国乞民族人民的共同愿望就是把我国建设 成为富强、民主、文明的社会主义现代化国

9、4家。实现中华民族的伟大复兴。这一建设过程长期而复杂，必须分阶段、有步骤的向前推 进。我国的现代化建设分三步骤：第一步到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番, 解决人民的温饱间题；第二步到20世纪末，是国民生产总值再翻两番，人民生活达到小康 水平；第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中发达国家水平，人民生活比较富裕, 基本实现现代化。目前，前二个忖标已经实现，人民生活总体上达到小康水平。党的十六大 明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标：要在木世纪头二-I年，集中力量全面建设惠及十 几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科技更加进步，文化更 加繁荣，社会更加

10、和谐，人民生活更加殷实。党的十七大又提出了新的更高的要求：增强发 展协调性,努力实现经济又好又快发展，实现人均国内生产总值到2020年比2（X）0年翻两番; 扩大社会主义民主，更好的保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族 文明索质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，基木形成节约能源、保 护资源和生态环境的产业结构、增长方式、消费方式。我们必须按照特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、 社会建设，实现全面建设小康社会的奋斗目标，然示再继续奋斗几| 年，到木世纪中叶，基 本实现现代化，我们的共同理想就将变为伟大的现实。3、关注我国社会发展

11、中可能遇到的问题和困难“宝剑锋从磨砺出，梅屁香白苦寒来，古往今来，任何社会事5业的发展部会经历困难、挫折共至是失败。社会主义现代化建设事业更是一项人类社会前 所未有的伟大事业，无任何成功经验可借鉴。所以，作为老师就应引导学生全面深入的面对 我国社会发展中可能出现的问题，并寻求解决和克服这些问题与困难的思路、方法，才能使 学生更为理智的去关爱所处的社会。目前，我国的国内主耍表现为人口多、底了薄、生产力不发达、科技水平不高，生态环境、 白然资源与经济社会发展的矛丹日益突出。国际上，西方敌对势力还想尽办法遏制我国的 发展等等。我国是世界上最大的发展家，存在严重的人口、资源、环境三大挑战。我 国的人口

12、问题。突出表现为就业难（招聘市场人山人海，超市交钱排起了长龙）；上学难（一 个班级的人数太多，许多孩子上不起学，有些孩子考上大学后没钱上）；看病难（医院看病 人山人海，住院难、就诊难，高药价）；出行难（交通堵塞严重，乘公共汽车太挤了，车祸 频发）。我国人口现状基木特点是：人口基数大，新增人口多，人口素质侃低。还表现为农 村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不均衡等等。b我国的资源问题。我国的耕 地面积，森林面积，草原血积，淡水资源，矿产资源等白然资源状况，在世界上的总量都位 居前列，但人均占有景却大大低于世界平均水平。可见，我国既是资源大国，又是资源小国, 资源相对短缺。加上需求量不断增

13、加，不合理的开发，利用率低，浪费严重等。c我国的环 境问题。我国生态环境的基木状况是：总体在恶化，局部在改善，治理的能力远远赶不上破 坏的速度，生态赤字逐渐扩大。白然物种在减少；白然景观遭到6人为破坏；环境状况不容乐观。滥捕滥杀野生动物、乱砍滥伐森林树木、大气污染十分严 重、水体污染不容乐观。可见,环境恶化加剧,自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们 的身体健康。（08年汶川地震、09年玉树地震、舟Illi特大泥石流灾害等）另外，国内也有恐怖分子的破坏、各种违法犯罪分子的存在；国际大环境的影响，祖国的 统一大业尚未完成，钓鱼岛问题、东海划界问题、南海主权、藏南主权问题等都是现代中国 和人民必须

14、要面对的问题。作为老师，我们就有责任引导青少年学生对当今的做一 个较全面的认识，不但要给他们展示成就，展示我们的发展目标，还要适当的解释我们所面 临的诸多问题，面临的巨大压力和严峻的挑战。让他们增强民族白豪感，增强爱国心，同样 也应该增加忧患意识、危机感和责任意识，培养他们血对困难，迎接挑战的决心和勇气。三、教育学生学会将白身发展与国家命运融为一体。我国的社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质的劳动者，数以TTr计的专门人才和一 大批拔尖创新人才。全国人民共同理想的实现，中华民族的伟大复兴靠的是无数全面发展的 人才。只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性的劳动，为我国物质文明、政治文明、 精

15、神文明建设做出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。可见，学生应学会将个人的发展 和成才目标与国家前途命运融为一体，让自己真正担当起现代化建设的历史重任。成才是一个艰苦奋斗的过程。学生只有发扬百折不挠的艰苦奋斗精神，才能成就事业。因 为艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族7的传统美徳。中华民族的发展史就是一部艰苦创业的历史。青少年是祖国的未来，民族的 希望。当代的青少年要实现自己的成才理想，承担起自己的历史责任，就要继承优良传统, 发扬艰苦奋斗精神，白觉磨练H己，才能逐渐把H己造就成担负重任的人。成才也是一个创新的过稈。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。科学发展的历史和现实 均表明，创新是力最之

16、源，发展Z基。科学的木质就是创新，科技的发展靠创新。生活的每 一领域、生命的每一步都呼唤着创新的智慧。与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代 科技发展的主旋律。许多科学家小时候都有看强烈的好奇心，好奇心是他们走上科技发明创 造之路的起点，是创新的最初动力。学生只有把好奇心转化为兴趣，发展为志趣，多加观察, 大胆设想，锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而 打开成功的大门。创新的火花不是凭空而來的，善于观察，见微知著，是产生创新思维的重 要前提。学生只要善于观察，留意生活中的种种现象，寻找它们的原因，学生才会有自己的 发现。成才同时还应具备想象的能力。因为想象是创新的先导。开发白己的想象力，展开想 象的翅膀。要“敢于想”、“能够想”、“善于想J另外，求异思维是孕育一切创新的源头。求 异思维的核心是“疑”，不疑就不会有异，没有异就没有新。由生疑到存疑，到质疑，到新发 现，新发