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1、稻草人小学五年级读书心得5篇 从叶圣陶童话的基调看，多数童话都接受了民间故事中常用的反复变奏手法。虽然其童话中包括童话固有的奇幻色彩，但多数详情描写都以写实为主，故事中的幻想也是在写实基础上产生的，这样的写实，在一般童话中很难找到。下面给大家共享一些关于稻草人小学五年级读书心得5篇，供大家参考。 稻草人小学五年级读书心得(1) 寒假中妈妈给我买了一本小学生叶圣陶读本，原以为是本作文选之类的书，结果却是本童话小说。我在做完作业之余好好饱读了其中的几篇。全书23篇短篇童话，每一篇都引人入胜，给人一种美的享受。这本书跟以往的童话书不同，以往的童话书都是以纯真、梦幻、美妙的事物结尾的，但是本书叶圣陶爷
2、爷不仅有童话的纯真，还融入了很多“成人的哀痛在里面，给予我无限感慨，给我一种心灵的震撼。 当我读完小学生叶圣陶读本之稻草人后，感受颇深，文中的稻草人是个心地和善的人，特别有爱心的人。稻草人立在田野上，见到了一幕幕的人间悲剧，感受到了世界上最揪心的苦难。稻草人幻想着能提示主人，能赶走蛾子，能关怀渔妇，能阻挡一个女子的轻生。 我感受最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，怎么可以这样?这些麦子都是老妇人一棵一棵亲自种植的，而那些害虫却毫不费劲地大胆偷吃了，不付出任何代价。 我好像观察了老妇人花白的头发和两行混浊的眼泪。老妇人的遭受是凄惨的，但是我想说稻草人的遭受更
3、是可悲。稻草人的苦难无法说出，老百姓的苦难他都看得清清楚楚，但是他说不出任何话，帮不上任何忙。他用完全力挥动扇子也赶不走那些可恶的蛾子，他的努力得不到任何效果。他的心里有焦急，有怨，有恨，有惭愧，或许最终他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们在受苦了。 其实稻草人就是我们现实生活中的一种人，一种悄悄无闻，而无私奉献，平平淡淡的生活、工作，却又不平凡的人!他们是值得我们敬重，值得我们仰慕的人，同时更是我们要追求的典范，我们应当学习的那种人。 只要是读过叶圣陶童话的人，肯定都会有所收获。像妈妈所说叶圣陶爷爷的这本书让人感受到童话世界里如诗如画的美妙，它让我们向往，也让我们了解到了现实世界的一些哀
4、痛，不由得要去怜悯那些受苦受难的劳动RM。妈妈说这本书包含了丰富的人生哲理，虽然我如今还不能全部懂得其中的道理，但是我信任在我今后对这本书细细的品味中会理解，会懂得更多更多 稻草人小学五年级读书心得(2) 稻草人中有很多感人的故事，“一粒种子、“祥哥的胡琴、“将来做什么、“月娘娘的亲事令人沉醉。其中，我印象深刻的有“一粒种子和“稻草人。 “一粒种子讲的是世界有一粒核桃大的种子，而且是的一颗种子，这颗种子特别宝XX。国王得到了，特别快乐，把它当成珍宝似的供给，等待奇迹的出现，但最终失败了，只好不耐烦地扔掉了;富翁得到了，特别傲慢，也细心地照料它，可是几个月过去了，没有制造出他所期盼的奇迹，只好无
5、奈地抛到别的地方;商人看到了，就把种子种起来，用的肥料照看它，盼呀盼呀，最终又没戏了，就往街上一丢;又被一位军人拿到了，同样也用以上几位的方式供给，等呀盼呀，一等就是一年多，最终还是没能养成，于是，他马上用力一扔，种子坐了快速飞机，直往麦田;最终，被一位年轻的农夫拿起来，农夫种下种子，任其自然成长，最终，种子长成了参天大树，大树发出的浓郁香味，让人们脸上绽放出和平的微笑。 读完这篇文章，我觉得其实，每一种生物都有自己的生存规律，要是违反了这种规律，就会产生相反的效应。就好比种子，种子的成长也需要适合它的环境和适合它的人选。文中的国王、富翁、商人、军人就因为不懂得这种规律，所以没有把种子养大。同
6、时，这个故事让我想到了如今很多溺爱子女的父母，他们把自己的孩子当做珍宝一样供给，不愁吃，不愁穿，不需劳动我想：温室里长大的花朵都不会强大，何况是人呢?他们不正像那一次次被抛弃的种子，永久也长不大。就像那最终长成参天大树的种子一样，只有经受过风雨，才会健壮的成长。 “稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱逐叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想关怀那些受苦受难的人。 在一个漆黑的夜晚，稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事。 稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，只能观察五步只内的事物，靠种稻田养活自己。每年庄稼都闹灾荒，年年收
7、成不好。今年好不简单等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人特别焦急，怕主人承受不住一年又一年的难过，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动。 一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝。孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里。孩子咳嗽得更厉害，只剩下喘气，后来就没声了。即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管，看到这一幕。稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。可是，稻草人心里虽然很悲伤，但是他没法动，就只能一面叹气一面哭，像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。 另一位妇女更难过。因为孩
8、子死了，丈夫赌钱把家产全都给败光了，就连她也要被丈夫卖掉。心里别提有多难受了。她来到这河岸要投河自尽。稻草人可焦急死了，想救她，拉住这位妇女，阻挡她寻死。但是它办不到，因为它连半步也不能动。它恨自己，认为见死不救是自己这一生的罪孽! 稻草人的心地特别和善，和人差不多。它特别怜悯受害者，为了扑灭主人的仇敌蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，难过极了;为了能让生病的孩子有一口茶喝，他XX可自己烧为灰烬;为了挽救那名哀痛妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。 从这本书中，我的确收获了很多，有做人的道理，有学习生活的看法，有生活的常识是的，书是人类进步的阶梯，所以我不会放过任何一个可以读书学习
9、的机会! 稻草人小学五年级读书心得(3) 最近我又读完了一本书，名叫稻草人。这本书是作家叶圣陶老爷爷写给我们小伴侣看的一本小说集，里面有好多好多的小故事，傻子、地球、梧桐子等等 当我读到“水面上铺着XX色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，似乎小人国里的睡莲;“和气的阳光覆盖在小溪上，好象使每一块石子每一块泥沙都有了快乐的生命等片断时，我感觉我的心马上被带到一条小溪之旁，站在那里赏玩这种美景，我也不知不觉地惊诧起来，在叶圣陶老爷爷的笔下，不管什么样的东西都可以活起来! 我最喜爱的还是稻草人这篇小故事。“稻草人大家都认识，这个“稻草人也一样，一动也不动，但是它在一个非凡的夏天有一次非凡的经受 一位失去
10、了全部亲人的老奶奶，在田地里种稻子时，一只小灰蛾飞来，稻草人想赶走它，但是它不能动，它恨不得倒下去，把小灰蛾压死，但它办不到，它用手中的扇子提示老奶奶，可是老奶奶还是走远了。 有一位渔妇的孩子病得很重，稻草人恨不得变成被子去为那个孩子送去一点暖和，但是他不能动，他实在办不到。 第二天，稻草人倒下了，不是他怕辛苦，而是他的心碎了，他觉得自己帮不了任何人。我好可怜稻草人，他有最美的梦，他想去帮老奶奶驱逐小灰蛾，他想去为那个孩子送去暖和，可是却一件也办，他的内心肯定特别苦痛，这就是现实与幻想的距离，可是不管不如何，我还是喜爱秀丽的幻想。 再想想看，还有许多许多的人不如这个稻草人，他们的生活没有幻想，
11、所以更可怜，我想只要我们坚持自己的幻想，只要我们每个人付出一点爱，春天肯定会常在，黑夜永久也不敢来 稻草人小学五年级读书心得(4) 稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱逐叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想关怀那些受苦受难的人。 在一个漆黑的夜晚，稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事。 稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清东西，只有靠种稻田养活自己。每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。今年好不简单等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人担忧主人承受不住一年又一年的难过，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是
12、却一动也不能动。 一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝。孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里。孩子咳嗽得更厉害，只剩下喘气，后来就没声了。即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。小孩子多可怜啊。稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。可是，稻草人没有方法，心里虽然很悲伤，也只能一面叹气一面哭，像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。 另一位妇女更难过。因为孩子死了，丈夫赌钱把家全败光了，就连她也要被丈夫卖掉。心里别提多难受了。来到这河岸要投河自尽。稻草人焦急死了，想救她，拉住这位妇女，阻挡她寻死。但是
13、它办不到。它恨自己，认为见死不救是自己这一生最大的罪孽! 稻草人的心地特别和善，和人差不多。它特别怜悯受害者，为了扑灭主人的.仇敌蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，难过极了;为了能让生病的孩子有一口茶喝，他XX可自己烧为灰烬，也在所不惜;为了挽救那名哀痛妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。稻草人是一个富有怜悯心，不怕牺牲自己，一心想去关怀别人的好心人。他多想用自己的心去暖和他人，但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。 但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间! 稻草人小学五年级读书心得(5) 本学期，我一只在想着如何给我班的同学推举
14、好的书籍，刚好语文书中学了叶圣陶写的荷花，文章写得很美，我很喜爱，我想孩子们也很喜爱，于是我就让我们班的同学去阅读有关他的作品，并和孩子们商定一起阅读，一起撰写读后感。 对我来说稻草人这则童话是很小的时候看过的，对他的记忆保存在了稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱逐叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想关怀那些受苦受难的人。 如今读完全文，我的心中却满是沉闷和压抑，那个稻草人的形象始终都挥之不去，可怜的老妇人也始终在我心头萦绕。很久也无法从哀痛中走出来。 文章讲了稻草人看到的几个片断，一则是年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫啃个精光，稻草人想告知主人但却无能
15、为力;二则是一条鲫鱼想从水深火热中逃离，但却最终竭尽全力后也没法到达，结局很凄惨，鱼死了。稻草人也无力地躺在了麦田上 当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，怎么可以这样?!这些麦子都是老妇人一棵一棵亲自种植的。而那些害虫却毫不费劲的大胆偷吃，不付出任何代价。我好像可以观察老人花白的头发和两行混浊的眼泪。 假如说老妇人的遭受是凄惨的，那么我想说稻草人的遭受更是可悲。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用完全力挥动扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。或许最终他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。或许是因为那么多苦痛压得他倒下了 这篇文章以孩子们喜爱看、简单懂的样式，运用拟人、夸张、讽喻、幽默等手法，调动了丰富的想象和符合儿童心理特点的构思，反映了当时的社会状况。稻草人暗喻了像叶圣陶先生一样有心想做一个来挽救处于水深火热之中的RM的人。但因为自己的力量微薄，无法胜利，无奈之下他们只得眼看着RM受苦却心有余而力缺乏。老妇人和那条鱼的凄惨
