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1、例谈作文中的三种通病 在当前中同学作文中，特殊是农村中同学的作文中，存在着许多问题：由于阅读量不够，反映在作文上就是语言贫乏，语句不畅；由于缺少系统的写作指导，反映在作文上就是结构松散，缺少技巧。写作课上，看到的是满面愁容，听到的是唉声叹气，写出的文章也绝少可观者。下面是初三班级作文训练中的一篇以“母爱”为话题的习作，现以此文为例，谈一谈中同学作文中存在的三种通病。 母亲与儿子 我曾经看过这样一个故事：有一家人，儿媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了，就让丈夫把他母亲送出去。第二天一早，儿子对母亲说：“妈，我背您出去走走。”儿子背着母亲走进了一片大森林里，走啊走啊，眼看快晌午了。儿子把母亲放到一
2、棵大树旁边，说：“妈，您先坐会，我一会就回来。”说完，就要走。 这时，母亲说：“儿啊，我知道你想做什么。但这大森林里你很难走出去的，所以我在沿路上折了树枝作为记号，回去的时候看着别走丢了。” 这就是母爱，如论你做了什么，都能宽容地原谅你的人。 妈妈前几天去医院了，不是她自己生病了，而是为我治病。我的体质不好，常常肠胃不适，吃了许多药也无济于事。母亲从亲戚那里得知，无花果可以治肠胃病。母亲于是到医院花园里去摘无花果给我熬汤喝。我每天饭前都会盛一碗汤，喝着甜丝丝的。 前天晚上，我感冒了。鼻塞咽痛，食欲不振，无心学习。晚上放学回家，我坐在沙发上看电视，妈妈走过来，坐在沙发上，从果盘中拿了个香蕉递给我
3、说：“明天是集，你想吃啥肉？”“都不想吃。”“那咱就吃鱼，鱼有养分，有益健康。”“行。”我正在看电视，不经意的就作出了回答。 今日又起晚了，起床时已经打过了起床铃。我慌惊慌张地就奔向教室，开头早自习，吃完早饭，又开头上午的课程。上午的课程都是正课，而且都是讲新课。我努力克制自己不走神，可是鼻涕总是“捣乱”，让我不得不放下手中的笔。一上午我都游览在书海之中，被繁重的课程和简单的习题压得不得不低头学习。下午刮起了西北风，气温一下子下降了七、八度。 晚自习放学回家，妈妈端上了红烧鱼。我吃过饭回到卧房，发觉妈妈给我换了新铺盖，铺了电热毯，可温和了。 母爱莫非不是宏大的吗？她不为名、不为利，一心为着儿女
4、着想。摘无花果是爱的表现，熬鱼汤也是爱的表现，这只是生活中最一般的的事情了。还有，在汶川地震中，用血液喂养婴儿的母亲；在沙漠缺水地区，忍受皮鞭的抽打也要给小牛犊要水的母牛；在某城市，靠买血液供给儿子上高校的母亲：她们都是宏大的。 这就是母亲与儿子。 通病一：文体不分。 虽然现在大都是话题作文，文体不限，但并不是不要文体。有的同学就不考虑文体规范了，也有的根本就文体不分。一篇文章的文体是由运用哪一种表达方式为主打算的。记叙文以运用记叙和描写的表达方式为主，说明文以运用说明的表达方式为主，谈论文以运用谈论的表达方式为主。有的同学文体概念不清，就是因为搞不清记叙、谈论、说明、抒情和描写这几种表达方式
5、，也不知道哪一种文体以哪一种表达方式为主，以至于在记叙文中谈论太多，在谈论文中记叙、描写过多，结果文体不清，写成了“四不像”。 就例文来说，这是一篇记叙文，应当以记叙、描写为主。但是，第、段的谈论、抒情有点多，应当简略些。还有一个问题，也是中同学作文中经常消失的状况：在写记叙文时，部分同学就全文或者大段的引用读者、格言、意林或者其它报刊杂志里的一篇和话题相关的文章，最终加上自己的谈论，就算是一篇记叙文了。要知道，中考作文是考察同学的综合力量，比如审题的精确性、构思的奇妙性、选材的典型性、语言的丰富性、情感的真挚性、形式的创新性、表达的综合性、书写的审美性等等。大段的引用现成的材料，个人的这些方
6、面的力量就无法考查。这实际上也是一种明目张胆地抄袭。就算在谈论文中，引用材料也应当是概括的叙述，不能整篇或者大段引用。这样一种写作思路应当坚决杜绝。就例文来说，第段是引用，在记叙文中，是不允许的，要删去。 通病二：详略不当。 消失这种毛病的缘由主要有两个方面：一是为了凑够字数，有意写成流水账；二是在选材上没有详略得当的意识，不知道哪个材料要详写，哪个材料要略写。对于第一种状况，要端正同学的思想，在人事物的描写上加以指导；第二种状况才是最为严峻的，让同学明确一个标准：凡是和中心思想亲密相关，能够深刻地突出、揭示中心的材料，就要详写，否则就要略写。就文体来说，记叙文中，能突出中心的人事物要详写；铺
7、垫的材料，谈论、抒情的语言要略写。说明文中，介绍事物的本质特性的语言要详写，其余的略写。谈论文中，分析、谈论的语言要详写；引用的事例，语言要概括，要略写。 就例文来说，本文的中心是歌颂母爱，能够体现母爱的材料就是和中心思想亲密相关的材料，应当详写，如第段的摘无花果，第段的熬鱼汤、整理床铺最能体现母爱，应当浓墨重彩加以描绘，但是却轻描淡写，泛泛而谈，不能产生感人的力气。而第段叙述的是自己成天的经受，也很真实，但是和母爱关系不大，最多算是一种铺垫，应当一笔带过，却写了将近150字。在中考作文中，要惜墨如金，以一当十，每一个字，都要充分发挥它的作用，这样才能在肯定的篇幅内，收到更大的成效。 通病三：
8、内容空泛。 记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和进展进行叙述和描写的一类文章。记叙文写的是生活中的见闻，所以肯定要表达出对于生活的真实感受。从概念可知，记叙文主要的表达方式是记叙和描写。“记叙可为文章搭起骨架，但好文章应当有骨而丰腴，把记叙与描写融合在一起，就可做到事实俱在，形象可感。”（戴苏伟语）只有运用描写的表达方式，才能“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。 描写是用生动形象的语言把人物或景物详细描绘出来的一种手法。按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节
9、描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。 就例文来说，第段和第段可以增加一些描写的语言，比如母亲的外貌描写、动作描写、神态描写，语言描写以及“我”的心理活动描写。在摘无花果的时候，还可以创设一个特定的环境，通过环境描写为人物活动营造氛围，烘托人物的内心情感，展现活生生的生活画面，更真实的表现母爱。信任有了这些描写性的语言，内容有血有肉，就会丰满起来，生动起来。 这篇文章除了上面说的三种通病外，还存在许多问题，比如：段与段之间缺少过渡语言，语言不够流畅，没有写作上的技巧等等。 下面是一位同学经指导后写成的文章： 暖和的港湾 母爱是甘霖，滋养我干渴的心田；母爱是雨伞，遮挡我四季
10、的风霜；母爱是明灯，点亮我前进的方向。 甜甜的无花果 乌云愈来愈低，愈来愈浓，西北风像醉了酒的莽汉，东一头，西一头的乱窜，真有点“山雨欲来风满楼”的阵势。因为我肠胃不好，消化不良。妈妈听说喝无花果汤能调整肠胃，就常常去南岗摘野生的无花果。今日是不是又去南岗了呢？我真为妈妈担忧。 突然，一个霹雳，似乎要把天劈开两半，紧接着豆大的雨点漫天遍野地洒落。风雨中，一个瘦小的身影踉踉跄跄的走来，浑身的衣服都湿透了。我抓紧拿过一个干毛巾，递给妈妈。妈妈对我笑了笑，擦了一把脸，转身进了厨房。我看着母亲的背影，眼前出现出母亲困难采摘无花果的的情景。一会功夫，一碗热气腾腾的无花果汤，放在了我的面前。我喝了一口，甜
11、甜的。 暖暖的被窝 这鬼天气，真要命。晚自习后，我跑步回到家，推开卧房的门，眼前的一切令我惊呆了：书桌整理得整整齐齐；枕巾换成了新的，两个被子平铺在席梦思上。我跳上床，暖暖的，妈妈早已给我打开了电热毯。 我妈妈是学校老师，是个工作狂，成天没日没夜的批改作业。我进入学校以来，为了减轻妈妈的负担，就要求说，不需要妈妈照看了，自己的事情自己做，可是，妈妈什么时候削减了对我的关爱呢？在她心目中，我永久是一只需要她张开羽翼呵护的雏鸡！ 悄悄的仙人掌 月考失败了，我心情懊丧，晚饭也无心吃。 妈妈走进我的卧房，摩挲着我头语重心长地说“儿子，不要因为一次失败就意志消沉，事先努力争取，事后坦然面对，你的潇洒乐观
12、哪去了？也不要因为一次失败，就否定自己，苔花如米小，也作牡丹开才是乐观的人生态度。你看这盆仙人掌。” 我这才留意到，我的书桌上不知何时多了一盆仙人掌，手掌型的枝杈上顶着一朵娇艳欲滴的粉红花朵。母亲说：“坚持不懈是仙人掌的精神，它顽强地忍受着阳光的暴晒，最终开出漂亮的花儿。” 我看着这盆仙人掌，体会出了妈妈的良苦专心；看着这娇艳的花朵，又引发了另一层思索：仙人掌外表是丑陋的，针刺遍布，畏畏缩缩地呆立在沙土中，不管气候多么严酷、干旱，她都竭尽全力把水分供应给花朵。这不正是母爱的体现吗？妈妈就像那悄悄的仙人掌，我就是开在妈妈心头的花朵！ 母爱是暖和的港湾，我是泊在港湾里的小小海鸟。 简评：题目运用了比方的修辞，开头段运用比方和排比，富有文学颜色；结构上运用小标题，省去了过渡语，完整严谨；正文增加一个事例，既有生活上的关怀，也有思想上的引导，内容更全面。虽然还有些方面有待提高，但和原作比，已经有了很大的改进。 徐州市铜山县博源国际寄宿学校 王保东 6
