《人教版小学语文四年级下册《飞向蓝天的恐龙》的教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文四年级下册《飞向蓝天的恐龙》的教学反思（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、飞向蓝天的恐龙教学反思飞向蓝天的恐龙是i篇科普文章，课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头 脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形彖的语言将笨重、迟钝的恐龙与 轻巧、灵活的鸟类这两种在人们印象中似乎亳不相干的动物展现在读者面前。教学本课, 要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛，引 导学生揣摩课文准确生动的语言。梳理了课文内容和检查了预习情况后，我奔入教学的重点：恐龙怎么会演变成小鸟的？ 课文的哪一个白然段告诉我们，去读读。首先理清段的顺序。读读，这段向我们描述了恐龙从古到今体形变化历经了哪儿个阶 段？划出行关句子。学生很快地知道了：从大
2、小像狗，体形似鸵鸟到形态各异的庞大家族到 战后猎食性的恐龙变成鸟类。从而体会作者的写作顺序：按时间顺序描写。第二阶段和第三阶段重点教学。让学生小组合作学习“形态各异的庞大家族”，交流, 分组朗读。体会作者从生活习性、外形特点、性格特点上来描写。其次理解恐龙演化成鸟类的过稈。这是木课教学的重点，于是我分几个步骤来完成。先岀示课件，从图上说说恐龙演变成鸟类的经过，这只是一个白我认识的阶段，没有 科学语言的描述。然后激发学生从书中寻找句子，出示一个箭头表示的填空，明白恐龙演化的每一步。 战后用白己的语言来表达。这样既内化了语言，积累了语句，又落实了教学的重点。 达到了了学习的日的。然后是指导朗读，还是因为时间不够，把最不能省的步骤给省略了。这样的演化过稈简单吗？从这段的“逐渐”、“慢慢”己经感受出了不易，是一个漫 长的过稈。这样的过稈需要科学家付出多少的心血呢？学习课文的前血两段，体会科学的研究从猜测到证实这当中的困难和欣喜。这里还是 过于匆忙的，学生对于体会科学T作者从事科学研究的执着与艰辛不够深入。也没有课外的 材料补充。教了这课。我觉得语文课文的教学还是要大量的补充课外阅读资料，让课文有关的内 容和信息尽量地丰满起来。让学生在有限的时间内接触尽可能多的书面资料。
