《俄语专业学生跨文化交际中的文化移情能力培养》由会员分享，可在线阅读，更多相关《俄语专业学生跨文化交际中的文化移情能力培养（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、俄语专业学生跨文化交际中的文化移情能力培养摘要：经济全球化进程的加快，国际间的文化交流合作项目也FI益 频繁起來。“跨文化交际”这一词汇，也在语言学习的过程中被频繁提及。 作为我国的友好邻邦，我国与俄罗斯在政治、军事、经济和文化等各个方 面都有深入的交流与合作，因此俄语专业的学生的“跨文化交际能力”在 专业学习的过程中也应受到更多的重视。木文将着重对跨文化交际过程中 的“文化移情能力”的教学培养加以探究。关键词：俄语专业跨文化交际文化移情培养为了让国际间的文化交流合作能够更顺利的进行，对跨文化相关专业 特别是外语专业的学生进行跨文化能力的培养显得尤为必要。所谓的“文 化移情”，就是将自己的思想
2、感情主动转移到对方的文化背景立场上，并 在此基础上展开与不同文化背景的人的具体交际活动。文化移情为以跨文 化交际为冃的的文化交流活动提供了平等交流的平台。一、文化移情能力跨文化交际的核心在跨文化交际能力当中，除了文化移情之外还涉及到：交流能力，容 忍能力、应变能力、文化学习了解能力、态度表述能力等多个方面，为什 么说文化移情能力占据了核心地位呢？主要原因与文化移情在跨文化交 际中的表现有关。首先是其在语言语用方面的表现。这个主要是指主动用语言表达自己的心态和意图，而信息接收的一方可以从说话一方的角度对表述内容进行 准确理解。这吋就需要信息接收者具冇良好的文化移情能力，能站在对方 的文化背景Z下
3、对其表述内容进行准确的理解。例如：俄语中P a c T W k a k r p m 6 bl n o c JI e A o k a h 直译过来是“成长像雨 后的蘑菇”，但翻译理解时则是“如雨后春笋”。这主要是中俄经纬度存在 差异造成我们常用来做比喻的作物不同，这是就应该运用文化移情能力对 其表述的内容加以理解。其次是在社会语用方面的表现。在进行跨文化交际的过程中，不可避 免的要设计到社会的文化背景交际，这时就要运用文化移情能力，设身处 地的尊重对方的文化背景、风俗习惯等等。例如：见面打招呼是在交际中 必不可少的社交礼仪，再找过我们习惯用“吃饭了吗？ ”、“你去哪儿？ ” 等招呼用语，在我们的
4、文化背景中是完全可以接受的。但是在俄语中类似 uno3aBTpaKaeinL jt h t bi ? n K y .n; a Tbi?” 这样 的话语会让俄罗斯人觉得自己的隐私受到了侵犯。在这种时候就要充分利 用文化移情能力，充分尊重？中降奈幕?背景做出一定的理解和让步。二、在跨文化交际基础上的文化移情能力培养外语学院的培养目标就是将学生培养成为具冇跨文化交际能力的复 合型人才，作为核心的文化移情能力是跨文化交际顺利进行的前提和保 障。因此在教学过程中，我们除了要教授语言知识，还要立足跨文化交际 能力培养的基础之上对学生进行文化移情能力的培养。思想方面的文化移情能力培养。在进行跨文化交际的过程
5、中，一定耍 从思想上先具备“跨文化”的交流意识。因此对于文化移情能力的培养， 也先耍从思想方面入手对学生进行有针对性的训练。如：文化内容的敏感 性。冇专家学者认为在跨文化交际的过程当中，信仰、价值观、心态系统、 世界观和社会组织等五项社会文化因素对文化感知起着重耍影响作用。例 如：中国人的思维方式是综合思维和整体优先，即注重事物整体的关联性。 在贸易交往中表现为总是从大的原则出发，从总体上权衡利弊。而俄罗斯 人的思维方式属于分析性思维方式，即凡事总喜欢从具体细节出发，先把 整体分解成部分，从小到大，从具体到笼统。要在这样的思维差异进行有 效的贸易谈判，敏感的文化移情意识必不可少。在平时的教学中
6、，我们除 了要让学生认真研究中俄两国的文化差异之外，还应该通过对不同文化背 景的对象进行价值评估、身份辨认、兴趣推断等具体的训练，来提升学生 在思想上的文化移情敏感度。文化适应和顺应能力方面的培养。在实际的生活中，我们主观上都会 把自己的民族文化作为文化习俗的衡量标准，这样就导致我们对外来文化 具有一定的排斥心理或者主观认知偏差。因此在培养学生的文化移情能力 时，除了要让学生对文化具有敏感的感知能力外，还需要学生对外来文化 具有一定的适应和顺应能力。例如：俄罗斯人喜欢数字“七”，“c e U L, M O m h e 6 e ”在俄语中的意思就是“如登天堂”，直译成中文就是“第 七天空因此在为
7、俄罗斯来的代表进行住宿安排是，房间号中带7的话 会让对方有更愉悦的心情。在日常的教学当中，可以通过设定情景让学生 设计应对方案的方法对学生在文化适应和顺应方面进行移情能力的训练。三、结语作为语言交际能力的重要组成部分，文化移情能力在俄语教学中的教学和训练时不可或缺的重耍教学内容。对于外语人才的培养，立足跨文化 交际能力之下的文化移情能力更是外语人才必备的技能。在教学过程中，老师们一定耍先帮助学生从思想上树立移情意识，在通过对不同文化的适 应于顺应能力训练让学生更全面、更科学的掌握文化移情能力，并在此基 础上更好的开展交流，在多元文化之下任然能张弛有度的保留自己的个 性。参考文献：1 徐玉敏外语专业学生跨文化交际中的文化移情能力培养研究D 黑龙江大学，2015.2 杨洋非英语专业学生文化移情能力的培养J.电影评介，2015, (02).(作者简介：赵耀文，呼和浩特职业学院，职务：助教，学历：硕士，方向：俄语教学及国际交流。)
