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1、试谈初中物理的复习方法 2021-8-1字数：3803保藏此页到都市网摘复习是教学的重要环节，通过物理复习能使同学系统整理、巩固深化物理基础学问，娴熟把握物理基本技能，同时进一步培育同学的思维力量、动手力量和分析解决实际问题的力量（主要有试验操作力量、设计制作力量、解释现象力量、解题计量力量）等。总之，物理复习具有巩固、深化、拓宽、综合、应用的作用。复习过程依据需要可分为平常复习、阶段复习和总复习等，本文着重谈谈有关学校物理总复习的方法。依据学校物理大纲要求、教材实际和学校同学的心理特征，学校物理总复习的方法可实行先详细后概括、先全面后重点、先细后粗的方法。分三个阶段进行，即全面复习、重点复习
2、和综合夏习三个阶段，下面分别谈谈各阶段的任务要求和详细方法。一、全面复习抓课本课本是物理教学的主要依据和教学手段，要以“纲”为纲，以“本”为本，在全面夏习的过程中，要紧扣课本，进行“四清”即清课本、清插图、消试验、清习题。做到彻底清理，学懂弄通。1、清课本。主要是引导同学清理物理现象、物理概念、物理规律和物理理论等，这是组成物理学问的四大因素，要使同学明确各章节所包含的物理学问点及其相互关系，弄清各章节的物理内容体系（学问结构）、力量要求、重点难点，使同学弄清物理学问的来龙去脉（来历和进展）。对于课文中用黑体字排印和带波线的内容要释义明理，并分析关键词，以使同学深刻理解，坚固把握。例如，在学校
3、物理第一册中，对于力的概念，课文中是怎样讲的呢？一是课文中列举了大量的物体对物体作用的现象；二是从物理现象中归纳出共同点，概括成重要结论：“力是物体对物体的作用”和“物体间力的作用是相互的；”三是对力的既念作必要说明：即力的相互性、方向性、和正确区分施力体和受力体。要使同学在总复习时明确：对于任何一个力都存在旋力体和受力体，施力体就是施加力的物体，受力体就是受到力的物体；还要明确对于任何一个物体，假如它是一个力的施力体，那么它必定同时是另一个力（即反作用力）的受力体，因为力的作用都是相互的，成对消失的，所以施力体和受力体也是相对而言的，物体具有两重任。在总复习时，由于力的物质性一任何力必需通过
4、位置的接触和传递才能发生。对于学校物理第一册第二章力，在总复习时可以概括为一个重要概念和三条重要规律。一个重要概念就是力，包括力的含义、三要素、单位、种类（重力）和测量，三条重要规律是：重力和质量的关系式Gmg；弹簧秤的原理（或弹簧的性质表达式）l1/l2F1/F2，二力平衡条件。其要点是两上力相等、相反、共线、共体。在总复习时，还可以把二力平衡条件推广到物体只受两个方向力的状况，当这两个方向的力大小相等，方向相反，作用于同始终线，同一个物体上时，就能平衡，例如，对于课本第137页上的例题；体积是100厘米3的铁块，重7.6顿，当它全部浸没在水中时，受到多大的浮力？这时候假如把铁块挂在弹簧秤上
5、，弹簧秤的读数是多少？这是一个水中称物重的问题。课文中说：“铁块浸没在水中时，弹簧秤的读铁F等于铁块重G铁，减去对铁块的浮力F浮”。这是为什么呢？课文中并没有讲出道理。实际上这也是力的平衡问题。取铁块为讨论对象（如图1），铁块在水中共受三个力：重力G铁，竖直向下；水的浮力F浮方向竖直向上；弹簧秤的拉力F，即读数，方向竖直向上。这三个力可看成是两个方向上的力坚直向上和竖直向下；其中竖直向上的力为F+F浮，而竖直向下的力为G铁，依据二力平衡条件，就有F+F浮G铁，所以弹簧秤的读数FG铁？F浮。这样讲，道理就充分了。2清插图，什么是物理？在某种意义上讲就是“即物讲理”或“识物树理”。因此课本中的插图
6、必需充分重视，仔细分析，学懂弄通。学校物理课本中的插图有以下几种：装置图主要是设备的构造原理图，如物理天平、液压机的结构、船闸、抽水机原理图、照相机、幻灯机原理图、量热器结构图等。要学会分析它们的构造原理，把握物理学问的应用。试验图演示试验和同学试验的装置和程序图，学会分析发生的物理现象和过程，总结出其中的规律。受力图包括力的图示，学会正确进行受力分析。光路图学会画平面镜、凹镜、凸镜、凸透镜的光路图。电路图由电源、用电器、电键、导线、滑动变阻器、伏特表、安培表等连接成的电流通路，学会将电路图田和实物图相互改换，学会读表，学会分析电磁继电器的工作原理等。磁力线图主要有条形磁铁、通电直导线和通电螺
7、旋管（电磁铁）的磁力线图。常数表一主要有速度表。密度表、光速表、功率表、比热表、燃烧值表、沸点表、电流值表、电压值表以及书末的物理量和单位表等。总之，对课本中的每一张图和表都要细心分析，弄清意义。3清试验。对学校物理教材中的近20个同学试验要仔细讨论，明的确验目的、器材、步骤、原理、数据测量和所得结论，做到“三会”即会正确处理数据和分析结论。对每一个试验，都要懂得怎样削减误差。同时，对课本中的演示试验和小试验也要弄清其现象、过程和原理。例如，对于单量程和多量程电表的读数方法，应使同学把握三步：确定量程；确定最小刻度值（分度值）；看指针位置，确定读数。4、清习题。对于课本上的例题、练习题和复习题
8、要重新讨论一遍，对于重点习题要深化争论，适当扩展延仲，学会一题多解、一题多变、一题多用，达到“做一题，会一片”的效果，提高试题的利用率和解题效益。例如，前面所谈的学校物理第一册第137页上的例题，不能一解了之，可以多变：1)若铁块有一半体积浸在水中，弹簧秤的读数是多少？2)若弹簧秤的读数为7.1牛顿，求铁块浸在水中的体积是多少？3)若将铁块压在水中的弹簧上（如图2），求弹簧的支持力。等等。再如，学校物理第二册第179页第(8)题和第183页第(7)题属于测量未知电阻Rx的设计题，在总复习时可以概括成“用安培表、伏特表测量未知电阻R的方法”讲一下。共有三种方法：第一，用伏特表和安培表测未知电阻，
9、即伏安法，其电路为图3甲和乙。第二，用和定值电阻R1。其电路如图4甲和乙所示。图甲中，将K接通1时，的读数为I1；将K接通2时。的读数为I2，则有I1R1I2R2，可得RxI1R1I2。在乙图中，设闭合K后，R和Rx串联时，的读数为I1；当用一段无阻导线将R1短路后，的读边变为I2（此法叫短路法），则有I1(R1+Rx)I2Rx，可得RxI1R1(I2？I1)。第三，用和定值电阻R1（方法从略）。这样归纳在一起，使学问更加系统条理，便于比较记忆，体现了总复习的优势。当然上述问题尚未结束，还可以深化扩展，如将电路图改画成实物图，就能考查同学的试验技能。二、重点复习抓双基全面复习旨在把各个章节的全
10、部学问点统扫一遍，使同学有一个完整印象。但是，要实现教学目标，还必需引导同学抓住重点学问，深刻理解，娴熟把握，这就是说要进入重点复习阶段。在这个阶段，要突出“双基”（基础学问和基本技能），进展“二力”（智力和力量）。学校物理的基础学问主要包括重要的基本概念和基本规律，如第一册中的力、压强、功等概念和牛顿第一运动定律、液体压强公式、阿基米德定律、杠杆平衡条件、功的原理等。基本技能主要有基本仪器和试验的操作技能，解释物理现象和解答习题的技能等；必需逐一训练。三、综合复习抓应用综合应用多项物理学问解决实际问题，是高层次的教学目标，必需在综合复习中通过训练才能达到。综合分析和应用力量是要求同学用两条以
11、上的物理原理正确分析物理现象，或用两项以上的物理学问综合处理和敏捷解决实际问题。下面举几冽说明。【例1】将三个质量相同的不同金属块，放入沸水中相当长的时间后取出，马上分别放到0的大冰块上，能够使冰溶解最多的金属块具有A较多的热能B较大的比热C较高的温度D较大的体积【分析】这道选择题涉及到多项物理学问，如热量、热能、比热、温度、体积等，要求同学把握热传递的发生条件和传递热量的打算因素，由温度变化所传递的热量计算公式为Qmct，在金属块和冰块发生的热传递过程中，金属块质量m相同，温度变化量t相同，都是100。可见金属块所放出的热量Q仅与比【例2】制作保险丝的材料应当具备的条件是A熔点高，电阻率高B
12、顶点低，电阻率高C熔点高，电阻率低D熔点低，电阻率低【分析】解答这道题需要明确保险丝的作用和所依据的原理，它是依据电流的热效应制成。用受热后自身熔断来掌握电流大小的。由焦尔定律知道，在电流强度和通电时间相同时，保险丝的电阻越大，产生的热量中学物理教学参考（西安），1993.12.3234就越多；在长度和横截面积相同时，保险丝的电阻率越人，其电阻就越大。可见，在其他状况相同时，保险丝的电阻率越大，通电后产生的热量就越多。在比热、质量和熔解热相同时。保险丝的熔点越低，自身熔断所需汲取的热量越少，即熔点越低，越简单熔断，具有保险作用。可见，本题的答案应为（B）。但本题涉及的物理学问相当多。关于解题计算和试验技能方面的综合应用问题就更多了，不再赘述。 6
