部编人教版五年级语文下册第一单元测试题(附答案)

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1、部编人教版五班级语文下册第一单元测试题（附答案） 一、拼一拼，写一写。jn m shui jio j shw ci bn fnb j q sh（） （） （） （） （） 二、依据拼音填上合适的字。jixjinbin（）绍（）牲（）河（）论（）限（）阳（）土（）别（）口（）沥（）军（）幻（）钱（）别（）硬（）捷三、查字典。1. “凹”的读音是，共有 画，其次画是，它的反义词是 。2. “矗”的读音是，共有 画，第十画是，写出四个这种字形的字：。3. “戎”的读音是 ，共有 画，其次画是 。“戎”的解释有两种：军队，军事； 中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎” 应取第 种解释。四、比一比，再组

2、词。浑（）峻（）漠（）蹄（）遐（）摇（）晖（）俊（）模（）啼（）暇（）谣（）诨（）骏（）寞（）谛（）瑕（）遥（）五、补充词语，再在横线解释所填的字。不（ ）而飞 严阵以（ ） 杯水车（ ） 始料不（ ） 废（ ）忘食 斗志（ ）扬六、用线连一连。宽广的 昆仑山 筑路大军 严阵以待宏伟的冰喳子施工状况始料不及巨大的大戈壁工程机械斗志昂扬坚硬的拦路虎科技人员夜以继日七、按要求写词语。1描写颜色的成语：2. 描写天气的成语：3. 含有“心”字的：八、给字选择合适的解释。白：光明，光亮没有效果 清楚，明白 说明，陈述真相大白（ ） 白费劲气（ ）表白心思（ ）挺：直立，高耸很伸直，凸出 牵强支撑仰头挺

3、胸（ ） 梅花挺香（ ） 高大直立（ ） 九、填一填，读一读，体会西部瑰丽的风光。1. ，浪淘风簸自天际。（刘禹锡浪淘沙）2. ，五千仞岳上摩天。（陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感）3. 大漠孤烟直，。（王维使至塞上）4. 大漠沙如雪，。（李贺马）5. 明月出天山，。（李白关山月）6. 黄河远上白云间，。（王之涣凉州词） 十、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。 1爸爸（）车窗外的白杨树，陷入了深思。2. 爸爸（）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。3. 去年我们一家去（ ）了桂林秀丽的风光。4. 在飞机上（ ）祖国大地，处处一派勃勃生气。十一、指出下列句子接受的修辞手法，并选一句仿写。A拟

4、人 B比方 C设问 D反问 E对比1羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（）2爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（）3白杨树总是那么直，那么坚强，不脆弱，也不动摇。（）4. 建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒芜，留下的是繁华。（ ）5. 生活在沙漠中的白杨树，莫非没有给我们有益的启迪吗？（ ） 仿句：十二、读一读，品一品，填一填。在课文中使用了很多感叹句，你能指出下列句子表达了什么感情吗？ A表示喜悦 B表示叹息 C表示惊异 D表示称赞1嘿，过去的事就别提它了！（ ）2. 哎呀，你可吓死我了！ （ ）3. 中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不行能的事！（ ）4.

5、全长 1338 米的风火山隧道最终成功贯穿了！（ ） 十三、修改病句。 1战士们吵闹地争辩着明天的报告。2. 波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。3. 在那块混浊的琥珀里，两个小东西照旧好好地躺着。4. 我上完五班级了，还有一年没有毕业。5. 这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万年了。6. 这座宏伟宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。7. 我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进。十四、阅读理解。胡杨树七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我观察湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致， 胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风， 吮吸着脚下

6、土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我赞美的是胡杨铁骨铮铮的树干，外形千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座自然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮丽。我观察蓝色的天空下荒芜的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。胡杨树不高，特殊是树干短，树叶小而茂密， 它在严酷的自然环境中坚韧地活着。我感受到胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。胡杨，是戈壁滩与沙漠的傲慢，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力有名，素有“大漠英雄树”的美称，胡

7、杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽 这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性贵重而倔强的胡杨树！ 我觉得矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在 40 度的烈日中娇艳， 能在零下 40 度的寒冷中直立，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。我感受到胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是吵闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众

8、生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了全部稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！ 1依据下列意思从文中找出词语写下来。（1） 像老虎蹲坐，像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。（）（2） 好像是鬼神制作出来的，形容技艺格外精致。 （）（3） 比方一切一般的人和一切有生命的东西。 （） 2从文中找出反义词。顺境（） 抵制（） 酷暑（） 肥沃（） 低贱（） 3补充词语。（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地天（）地（）天（）地（）千（）百（）千（）百（

9、）千（）百（）千（）百（）4. 用“ ”画出体现胡杨树外形特点的句子。5. 用“”画出其次至四自然段中你最宠爱的一句话，再谈谈你的理解与体会。十五、作文同学们，你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出了勃勃生气。他们让我们仰慕，让我们赞美。现在，请把你对西部的无比憧憬，对西部建设者们的无比仰慕，对同龄人的无比关注之情， 都倾注在笔端吧，以书信的形式说说自己的心里话。第一单元测试题答案一、骏马 摔跤 拘束 五彩缤纷 不计其数二、介界借借；牺夕淅惜；江疆将僵；辩辨变便三、1. o 5 横折折凸2. ch 24 撇品晶 森磊3rn 6 横 五、翼，翅膀；待，等待；薪，柴火；及，达到；寝，睡

10、觉；昂，高涨。七、五颜六色 万紫千红 桃红柳绿 五光十色； 风和日丽 天寒地冻秋高气爽 骄阳似火； 三心二意漠不关怀 心悦诚服 心花怒放八、白： 挺：九、九曲黄河万里沙；三万里河东入海；长河落日圆；燕山月似钩； 苍茫云海间；一片孤城万仞山。十、凝视 远眺 观赏 俯视十二、B C D A十三、 1战士们吵闹地争辩明天的报告。2. 波浪不断地冲向树干，甚至把树根都拔起了。3. 在那混浊的琥珀中，两个小东西照旧好好地躺着。4. 我上完五班级了，还有一年就毕业。5. 这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约有一万年了。6. 这座宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。7. 我们继承革命先辈的光荣传统奋勇前进

11、。十四、1. 龙盘虎踞 鬼斧神工 芸芸众生2. 逆境 妥协 寒冷 贫瘠 贵重3. 铺天盖地 昏天黑地 惊天动地 天长地久 天经地义 千姿百态 千奇百怪 千方百计 千疮百孔 千娇百态4. 胡杨有铁骨铮铮的树干，外形千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女。胡扬树不高，特殊是树干短，树叶小而茂密。5. 胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒； 倒，千年不朽；胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃；胡杨是最无私的树.写景作文评语1、 笔下的春天丰富而又秀丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天2、抓住了“ ”的特点，格外精确;“ ”，给人的感觉“ ”。3、描绘景物时，写出了

12、自己的体会，表达出了内心的感受。比如， 发觉第一棵小草萌芽时的惊喜，观察在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美，听到老师宣布春游活动时的欢快这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的奇特的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而奇特!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，

13、依据“ ”的挨次，刻画出春天生气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。8、传神地写出了“ ”欢快游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比方写出了“ ”的美。9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ” 这句古诗引用也很恰当，增加了文章的表达效果。11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观看， 我们却有全新的感受。12、观看细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言精确， 形象具体，使我们有身临其境的感受。13、这段话

14、有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观看认真，还把自己的宠爱之情也写了进去。14、由于有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比方，多么生动地写出了“ ”。15、写景捕获景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了外形特点。16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“” 的描述，按挨次开放，读起来一目了然。17、从外到内，介绍了“”的特点，观看有挨次，也很细致，写得精确生动，调动了多种感官，内容真实具体。18、先写“”，再写“”，又写“”，最终写“”，写作思路多么清楚，描写多么细腻，你看，用恰当的比方，把“”写得形象，逼真， 突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”